2023二年級語文下冊 第二單元 7 一匹出色的馬配套說課稿 新人教版

2023二年級語文下冊第二單元7一匹出色的馬配套說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級語文下冊第二單元7《一匹出色的馬》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年春季學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生通過學習《一匹出色的馬》這篇課文，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：能夠正確朗讀課文，理解生字詞的含義，運用課文中的詞語進行簡單的句子表達。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文中角色行為，培養(yǎng)學生觀察、思考、判斷的能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

3.文化傳承與理解：了解和學習中華民族傳統(tǒng)文化中的寓言故事，增強文化自信，培養(yǎng)民族精神。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受課文中生動的語言和形象的描繪，提升對文學作品的審美鑒賞能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握課文中的生字詞。

2.理解課文《一匹出色的馬》的主旨和寓意。

3.學會通過課文內(nèi)容進行情感體驗和價值觀的引導。

難點：

1.生字詞的正確書寫和運用。

2.對課文深層含義的理解和感悟。

解決辦法與突破策略：

1.生字詞教學：

-通過多媒體展示生字詞的書寫筆順，讓學生跟隨書寫。

-設計生字詞卡片，進行小組游戲，增強記憶。

-在課后布置生字詞練習，鞏固記憶。

2.課文理解：

-通過提問、討論的方式引導學生深入思考課文內(nèi)容。

-結合生活實際，讓學生分享類似的故事體驗，加深對課文寓意的理解。

-利用圖片、故事情境等輔助教學，幫助學生形象化理解課文。

3.情感體驗和價值觀引導：

-通過角色扮演，讓學生深入體會文中角色的情感變化。

-引導學生進行小組討論，分享對故事中人物行為的看法，培養(yǎng)正確的價值觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解課文內(nèi)容，幫助學生理解故事情節(jié)和角色特點。

2.討論法：組織小組討論，引導學生分享對課文的理解和感悟。

3.情境教學法：通過角色扮演，讓學生在具體情境中體驗課文故事。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文重點內(nèi)容，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行生字詞練習，提高學習效率。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，為學生提供更多學習素材和背景資料。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一匹馬的照片，提問學生：“你們知道這是什么動物嗎？它在我們的課文中有什么特別之處？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一課學習的生字詞和故事情節(jié)，為學習新課做好準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解《一匹出色的馬》的故事情節(jié)，介紹主要角色和故事背景。

-舉例說明：通過課文中具體的例子，幫助學生理解“出色的馬”這一主題。

-互動探究：將學生分成小組，討論課文中角色行為背后的意義，引導學生思考什么是真正的“出色”。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生朗讀課文，并選擇幾個生字詞進行書寫練習。

-教師指導：在學生朗讀和書寫過程中，教師巡回指導，糾正發(fā)音和書寫錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的重點內(nèi)容，強調(diào)“出色的馬”所傳達的品質(zhì)和精神。

-學生分享學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生抄寫課文中的生字詞，并用自己的話總結故事的主旨。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學生按時完成作業(yè)。

具體教學過程如下：

1.導入

-教師展示一匹馬的照片，引導學生觀察并提問：“這是什么動物？你們對馬有什么了解？”

-學生分享自己對馬的認識和經(jīng)驗。

-教師簡要回顧上一課學習的生字詞和故事情節(jié)，為學習新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)

-教師開始講解《一匹出色的馬》的故事情節(jié)，介紹主要角色和故事背景。

-通過展示課文中的圖片和文字，幫助學生理解故事內(nèi)容。

-教師舉例說明課文中“出色的馬”是如何表現(xiàn)出其特點的，引導學生深入理解故事主旨。

3.鞏固練習

-教師讓學生分段朗讀課文，注意糾正發(fā)音錯誤。

-學生選擇幾個生字詞進行書寫練習，教師巡回指導，糾正書寫錯誤。

-學生在小組內(nèi)討論課文中角色行為背后的意義，教師參與討論并給予指導。

4.課堂總結

-教師總結本節(jié)課學習的重點內(nèi)容，強調(diào)“出色的馬”所傳達的品質(zhì)和精神。

-學生分享自己在學習過程中的心得體會，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)：讓學生抄寫課文中的生字詞，并用自己的話總結故事的主旨。

-教師強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學生按時完成作業(yè)。學生學習效果1.生字詞掌握：學生能夠正確書寫并運用本節(jié)課學習的生字詞，如“馬”、“出”、“色”等，提高了識字寫字能力。

2.故事理解：學生對《一匹出色的馬》的故事情節(jié)有了深入的理解，能夠用自己的語言復述故事，理解故事中的寓意。

3.閱讀能力：通過本節(jié)課的學習，學生的朗讀技巧得到提升，能夠流利、有感情地朗讀課文，提高了閱讀理解能力。

4.思維發(fā)展：學生在小組討論中積極參與，能夠從不同角度分析故事中的人物行為，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.情感體驗：學生能夠感受到故事中角色的心情變化，對故事中的道德觀念和價值取向有了自己的理解和認同。

6.價值觀引導：學生通過學習故事，能夠理解什么是真正的“出色”，學會了在生活中追求卓越，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

7.語言表達：學生在課堂討論和作業(yè)中，能夠用完整的句子表達自己的觀點，語言表達能力得到提升。

8.文化認知：學生對中華民族傳統(tǒng)文化中的寓言故事有了更深的了解，增強了對傳統(tǒng)文化的興趣和自信。

9.自主學習：學生在教師的引導下，學會了自主學習的方法，能夠主動查找資料，拓展對課文的理解。

10.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的語文素養(yǎng)得到了全面提升，不僅在知識上有所收獲，在情感、態(tài)度、價值觀等方面也有所成長。板書設計①重點知識點：

-《一匹出色的馬》的故事背景。

-“出色的馬”所具備的特點和品質(zhì)。

-寓言故事的寓意和啟示。

②重點詞語：

-生字詞：馬、出、色、賽、跑、騎、途、借、馱、背、累、借。

-關鍵詞：出色、比賽、借馬、馱、背、累。

③重點句子：

-“那匹馬跑得飛快，像黑色的閃電?！?/p>

-“它不僅跑得快，而且非常聰明。”

-“馬兒馱著東西，一步一步地走，非常辛苦?！狈此几倪M措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在《一匹出色的馬》的教學中，我嘗試了角色扮演法，讓學生親自體驗故事中的角色，這樣不僅提高了學生的參與度，也加深了他們對課文內(nèi)容的理解。

2.我利用多媒體技術，將課文中的場景以動畫形式展示給學生，這種視覺沖擊力強的教學方式，有效地吸引了學生的注意力，提高了他們的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對生字詞的記憶不夠牢固，容易忘記。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論的氛圍不夠熱烈。

3.在教學評價方面，我過于注重學生的書面作業(yè)成績，而忽視了他們在課堂上的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.針對生字詞記憶問題，我計劃在課后布