一年級語文：比尾巴(學(xué)案)_第1頁
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文檔簡介

ChineseLesson//PAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)一年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按師：在沒學(xué)新課之前，我們先來復(fù)習(xí)一下音節(jié)（出示音節(jié)，指名讀生：（齊）生；（齊）師：那么，它們要比什么呢？老師來好訴你們（板書：（指名學(xué)生讀課題（師范讀課文生：比如我把文具盒打開，要用手，所以“把”字的左邊是提手旁。生：我發(fā)現(xiàn)“把”字和“爸”字很像，因?yàn)樗鼈兝锩娑加形舶偷摹鞍汀鄙何医o“把”找個(gè)朋友，車把。（師：（裝做聽小動(dòng)物說話的樣子）（學(xué)生自由匯報(bào)（指名讀，指導(dǎo)問句的朗讀方法，再指名讀（學(xué)生練讀，指名讀（師讀問句，生讀答句并不自主的加上了手勢生：（興奮地）師；（指導(dǎo)書空（師逐個(gè)指導(dǎo)生字，先書空，再指導(dǎo)書寫評析：在本課教學(xué)中，首先通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣，然后以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，并利用集體的智慧鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法記憶生字，從而使學(xué)生相互交流，暢所欲言。并且在整堂課中，穿插了多種形式的讀書活提高了語文課堂的實(shí)效性。XX

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