2024秋五年級英語上冊 Unit 6 In a nature park Part B 第三課時說課稿 人教PEP

2024秋五年級英語上冊Unit6InanatureparkPartB第三課時說課稿人教PEP一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在通過Unit6InanatureparkPartB第三課時的教學，讓學生能夠熟練掌握并運用本單元所學的詞匯和句型，在真實語境中進行交流。通過觀察、討論和實踐，激發(fā)學生對自然公園的興趣，提高他們的英語聽說能力，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。本節(jié)課將結(jié)合五年級學生的認知水平，充分利用教材內(nèi)容，注重實用性和互動性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生以下英語學科核心素養(yǎng)目標：

1.語言能力：能夠準確理解并運用本單元的核心詞匯和句型，在描述自然公園的場景中，進行有效的聽說交流。

2.文化意識：通過學習自然公園相關(guān)內(nèi)容，增強學生對自然環(huán)境的認識，培養(yǎng)尊重和保護自然的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在討論自然公園時，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提出自己的觀點和建議。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的能力，通過合作學習和探究活動，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握并熟練運用本單元的核心詞匯，如：park,nature,animal,tree,river等。

②學會使用句型"Thereare.../Thereis..."來描述自然公園中的事物。

③能夠聽懂并參與關(guān)于自然公園的簡單對話。

2.教學難點

①正確區(qū)分并使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，如"trees"和"tree"。

②在真實語境中靈活運用本單元句型，進行自然、流暢的交流。

③理解和運用比較級和最高級，如"bigger,biggest"來描述公園中的不同元素。

④培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的保護意識，并將其融入日常英語交流中。四、教學資源

1.軟硬件資源

-互動白板

-多媒體電腦

-音響設(shè)備

-錄音機

2.課程平臺

-學校英語學習管理系統(tǒng)

-在線英語學習平臺

3.信息化資源

-單元教學PPT

-英語學習軟件或APP

-網(wǎng)絡英語學習資源

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-視聽教學

-互動游戲五、教學過程

1.導入

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuelearningUnit6Inanaturepark.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslessons.Cananyonetellmewhatanatureparkis?(Studentsanswer)

-Yes,that'sright.Anatureparkisaplacewithalotofnature,liketrees,animals,andrivers.Today,wewillfocusonPartB,Third課時.Now,let'sbeginourclass.

2.課文主旨內(nèi)容探究

-First,let'slookatthetitleofthelesson:"Inanaturepark."Thislessonisaboutvisitinganaturepark.

-OpenyourbookstoPage34.Lookatthepicture.Whatdoyousee?(Studentsanswer)

-Great!Therearemanythingsinthepicture,liketrees,ariver,andanimals.Now,let'slistentothetapeandtrytounderstandthemainideaofthetext.

3.課文細節(jié)學習

-Let'slistentothetapeagain.Thistime,Iwantyoutopayattentiontothewordsandsentences.Canyoutellmesomeofthenewwordsyouhear?(Studentsanswer)

-Excellent!Someofthenewwordsare"nature,""park,""animal,""tree,"and"river."Now,let'slearnthesewordstogether.

a.Showtheflashcardsofthenewwordsandhavestudentsrepeatafterme.

b.Askstudentstomakesentencesusingthenewwords.

4.互動活動：角色扮演

-Now,let'spracticespeaking.Imagineyouarevisitinganatureparkwithyourfriends.Youaregoingtodescribewhatyousee.Iwillgiveyousomecardswithpicturesofdifferentthingsinanaturepark.

-Inpairs,taketurnstodescribethepicturesusingthesentence"Thereare..."or"Thereis..."Remembertousethenewwordswelearned.(Studentspracticeinpairs)

5.課文重點句型學習

-Greatjob,everyone!Now,let'sfocusonthesentencestructures"Thereare..."and"Thereis..."Thesesentencesareusedtodescribewhatweseeinaplace.

-Lookattheexamplesentenceontheboard:"Therearemanytreesinthenaturepark."Now,let'spracticetogether.

a.Iwillshowyousomepictures,andyouwillmakesentencesusing"Thereare..."or"Thereis..."(Teachershowspictures,studentsmakesentences)

6.聽力練習

-Now,let'sdoalisteningexercise.Iwillplayarecordingofaconversationbetweentwofriendsvisitinganaturepark.Listencarefullyandanswerthequestions.

-Afterlistening,checktheanswerswiththeclass.(Studentsanswerquestions)

7.課文鞏固練習

-Verygood!Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.

-Exercise1:Fillintheblankswiththecorrectformofthenewwords.(Studentsdotheexerciseindividually)

-Exercise2:Writeashortparagraphaboutanatureparkusingthesentencestructures"Thereare..."and"Thereis..."(Studentswriteindividually)

8.小組討論：環(huán)保意識培養(yǎng)

-Ingroups,discussthefollowingquestion:Whyisitimportanttoprotectnatureparks?Whatcanwedotohelp?(Studentsdiscussingroups)

-Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.

9.總結(jié)與反饋

-Welldone,everyone!Today,we'velearnedalotaboutnatureparks.We'velearnednewwords,practicedspeaking,anddiscussedtheimportanceofprotectingnature.

-Beforeweendtheclass,let'squicklyreviewwhatwe'velearnedtoday.Cananyonesummarizethemainpointsofthelesson?(Studentssummarize)

-Excellent!You'vealldoneagreatjobtoday.Remembertopracticespeakingandusingthenewwordsandsentencesathome.Keepupthegoodwork!

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteplaceinanaturepark.Usethesentencestructures"Thereare..."and"Thereis..."todescribewhatyousee.Makesuretoincludeatleastthreenewwordswelearnedtoday.Iwillcollectyourhomeworktomorrow.

-That'sallfortoday'sclass.Thankyou,everyone.Seeyounexttime!六、教學資源拓展

1.拓展資源

-拓展閱讀材料：關(guān)于不同自然公園的英文介紹，包括文字描述和圖片，以便學生能夠更直觀地了解自然公園的特點和魅力。

-視頻資源：播放關(guān)于自然公園的英文紀錄片或短片，讓學生通過視覺和聽覺深入了解自然公園的生態(tài)環(huán)境。

-環(huán)?；顒影咐菏占恍╆P(guān)于學校和社區(qū)組織的環(huán)保活動的英文資料，展示如何通過實際行動保護自然環(huán)境。

-互動游戲：在線或離線的英語學習游戲，如單詞拼寫比賽、句子構(gòu)建游戲，以增強學生對詞匯和句型的掌握。

2.拓展建議

-讓學生自主選擇一個自然公園，用英語撰寫一篇簡短的介紹，包括公園的位置、特色動植物、以及為什么值得保護。

-鼓勵學生觀看英文環(huán)保紀錄片，并在班上分享他們的觀后感，用英語討論紀錄片中的信息和環(huán)保主題。

-組織一次班級環(huán)保活動，如校園植樹或清潔活動，讓學生親身體驗保護環(huán)境的重要性，并用英語記錄活動的經(jīng)過和感受。

-利用網(wǎng)絡英語學習平臺，讓學生完成與自然公園相關(guān)的在線練習，如填空、匹配、問答等，以鞏固課堂所學知識。

-推薦學生閱讀英文環(huán)保書籍或文章，擴大他們的詞匯量和知識面，同時提高他們的閱讀理解能力。

-鼓勵學生參與英語演講或辯論比賽，以自然公園和環(huán)境保護為主題，鍛煉他們的口語表達能力和邏輯思維。

-教師可以提供一些英文環(huán)保組織的網(wǎng)站鏈接，讓學生了解更多的環(huán)保知識和活動，但需注意不要直接在建議中寫出網(wǎng)址，而是指導學生在家長的監(jiān)督下安全上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。七、板書設(shè)計

①核心詞匯

-naturepark

-animal

-tree

-river

-protect

②重點句型

-Thereare.../Thereis...

-Canyousee...?

-Howbeautiful!

③文章結(jié)構(gòu)

-開頭：引入自然公園主題

-中間：描述自然公園中的事物和活動

-結(jié)尾：強調(diào)保護自然公園的重要性八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在課堂教學中，我嘗試將