2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第14周 加強(qiáng)思想道德建設(shè)說(shuō)課稿

2024-2025學(xué)年高中政治上學(xué)期第14周加強(qiáng)思想道德建設(shè)說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《高中政治》上學(xué)期第14周加強(qiáng)思想道德建設(shè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞加強(qiáng)思想道德建設(shè)展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、任務(wù)和目標(biāo)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，理解并尊重社會(huì)公德、職業(yè)道德和個(gè)人道德規(guī)范，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和方法論，提高法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升個(gè)人道德修養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的思想政治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有初步的理解。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力正在發(fā)展，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的道德判斷和價(jià)值選擇，但在深入理解和應(yīng)用方面還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于個(gè)性形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇心，易于接受新事物，但同時(shí)也面臨著信息過(guò)載和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，需要在課堂上引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

行為習(xí)慣上，學(xué)生多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題。此外，由于現(xiàn)代通訊手段的普及，一些學(xué)生可能更習(xí)慣于碎片化閱讀，缺乏深度閱讀和思考的習(xí)慣，這對(duì)他們理解和吸收課程內(nèi)容產(chǎn)生了一定影響。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)政治課程存在一定的興趣，但可能由于課程內(nèi)容較為理論化，部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。因此，教學(xué)中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，以講授法為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)和背景信息，用討論法激發(fā)學(xué)生的思考，深化對(duì)思想道德建設(shè)重要性的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞身邊的道德案例展開(kāi)討論，探討如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)；同時(shí)，進(jìn)行角色扮演，模擬社會(huì)情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受道德行為對(duì)社會(huì)的影響。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片、視頻資料，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)篇以一段關(guān)于社會(huì)道德風(fēng)貌的新聞報(bào)道或真實(shí)案例引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)重要性的思考。教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師通過(guò)多媒體課件展示思想道德建設(shè)的定義、意義和目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)概念有初步了解。接著，詳細(xì)講解我國(guó)當(dāng)前思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)思想道德建設(shè)的必要性。最后，結(jié)合課本內(nèi)容，分析加強(qiáng)思想道德建設(shè)的具體措施和方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并回答。問(wèn)題可以涉及思想道德建設(shè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、如何提高個(gè)人道德修養(yǎng)等。學(xué)生在討論中加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本次課程的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，反思自己在思想道德建設(shè)方面的認(rèn)識(shí)和行為。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)的短文，字?jǐn)?shù)不限。旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)關(guān)注思想道德建設(shè)相關(guān)的時(shí)事新聞和案例，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在課堂上能夠理解并掌握思想道德建設(shè)的基本概念、意義和目標(biāo)，對(duì)我國(guó)當(dāng)前思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠分析存在的問(wèn)題，并了解加強(qiáng)思想道德建設(shè)的具體措施和方法。

2.思維能力：通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力得到鍛煉，能夠結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)思想道德建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考和探討。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更加深刻的理解，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高個(gè)人道德修養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)公德、職業(yè)道德和個(gè)人道德規(guī)范。

4.法治意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，對(duì)違法行為有正確的認(rèn)識(shí)，能夠在生活中踐行法治精神。

5.公共參與：學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，以主人翁的姿態(tài)參與到思想道德建設(shè)中，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以道德規(guī)范約束自己的行為，提高人際交往能力等。

7.寫(xiě)作能力：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提高，能夠結(jié)合課程內(nèi)容，撰寫(xiě)出有深度、有見(jiàn)解的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)政治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)了解和關(guān)注時(shí)事政治，提高學(xué)習(xí)的積極性。

9.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與小組活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，查找資料，形成自己的見(jiàn)解。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法與討論法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，深化對(duì)思想道德建設(shè)的理解。但從實(shí)際效果來(lái)看，討論環(huán)節(jié)的深度和廣度還有待提高。部分學(xué)生在討論中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容不夠熟悉，或者是表達(dá)能力的限制。未來(lái)，我計(jì)劃在課前提供更多相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備，同時(shí)，在課堂上鼓勵(lì)每一位學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)策略上，我運(yùn)用了多媒體課件輔助教學(xué)，但我也發(fā)現(xiàn)，過(guò)多的視覺(jué)信息可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我將在后續(xù)的教學(xué)中適度使用多媒體，注重與學(xué)生的互動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容的主次分明，重點(diǎn)突出。

在教學(xué)管理方面，我注意到部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中。這可能與課程的難度和學(xué)生的興趣有關(guān)。為了提高學(xué)生的注意力，我計(jì)劃在課堂上引入更多貼近學(xué)生生活的案例，提高課程的趣味性，同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中參與課堂。

教學(xué)總結(jié)：

從整體教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解，能夠在實(shí)際生活中踐行道德規(guī)范。此外，學(xué)生的寫(xiě)作能力也有所提高，能夠結(jié)合課程內(nèi)容，撰寫(xiě)出有一定深度的短文。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些不足。例如，學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)的理論掌握還不夠扎實(shí)，部分學(xué)生在討論中的思考深度不夠。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解，同時(shí)，設(shè)計(jì)更多有挑戰(zhàn)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

改進(jìn)措施和建議：

1.豐富教學(xué)資源，提供更多真實(shí)案例和時(shí)事資料，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.適度使用多媒體，注重與學(xué)生的眼神交流和語(yǔ)言互動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。

4.關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果的最大化。板書(shū)設(shè)計(jì)①課程標(biāo)題：加強(qiáng)思想道德建設(shè)