2024-2025學(xué)年高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國(guó)的基本政治制度 1 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度說課稿 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第二單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)的基本政治制度1中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度說課稿部編版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同感。通過分析我國(guó)的基本政治制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一制度在保障人民當(dāng)家作主、促進(jìn)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)政治制度打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和政治協(xié)商制度的認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

2.科學(xué)精神：通過分析多黨合作和政治協(xié)商制度，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析政治現(xiàn)象的能力，提高理性思維能力。

3.法治意識(shí)：使學(xué)生了解我國(guó)政治制度中法治原則的體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)政治生活的態(tài)度，提高學(xué)生有序參與政治協(xié)商、民主決策的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本原則和運(yùn)行機(jī)制。

難點(diǎn)：1.多黨合作制度中各民主黨派與中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)系及各自的角色定位。

2.政治協(xié)商制度在實(shí)際運(yùn)作中的功能和作用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容的理解，采用案例分析和討論的方式，結(jié)合具體實(shí)例講解多黨合作和政治協(xié)商制度在實(shí)際工作中的應(yīng)用，使學(xué)生直觀感受制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.對(duì)于難點(diǎn)一，通過歷史背景介紹和現(xiàn)實(shí)案例講解，明確各民主黨派與中國(guó)共產(chǎn)黨合作的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的基本方針。

3.對(duì)于難點(diǎn)二，利用多媒體教學(xué)手段，展示政治協(xié)商的實(shí)際場(chǎng)景，如政協(xié)會(huì)議、協(xié)商過程等，讓學(xué)生了解政治協(xié)商的流程和效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治協(xié)商制度的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組織模擬政協(xié)會(huì)議，讓學(xué)生親身體驗(yàn)政治協(xié)商的過程，從而突破理解上的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中政治必修3《政治生活》第二單元第六課相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史背景資料、政治協(xié)商會(huì)議的報(bào)道視頻、各民主黨派介紹的文字資料。

3.多媒體資源：制作PPT課件，包含圖表、圖片和關(guān)鍵詞點(diǎn)列出制度的基本架構(gòu)和優(yōu)勢(shì)。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和便簽紙用于小組討論記錄和分享。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容摘要、相關(guān)歷史背景資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史起源是什么？”“這一制度對(duì)我國(guó)的政治穩(wěn)定有什么作用？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，形成對(duì)多黨合作和政治協(xié)商制度的初步認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放政治協(xié)商會(huì)議的視頻片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容，通過實(shí)例分析各民主黨派的角色和作用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)模擬政治協(xié)商會(huì)議的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)協(xié)商過程，理解政治協(xié)商的重要性。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與對(duì)多黨合作和政治協(xié)商制度的學(xué)習(xí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組參與模擬政治協(xié)商會(huì)議，通過角色扮演深入理解制度運(yùn)作。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與多黨合作和政治協(xié)商制度相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況分析制度的應(yīng)用。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成案例分析作業(yè)，鞏固對(duì)多黨合作和政治協(xié)商制度的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行拓展閱讀和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和不足之處。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史背景資料：《中國(guó)的政黨制度》、《中國(guó)政治協(xié)商制度史》等書籍，介紹中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史發(fā)展過程。

（2）政治制度分析：《中國(guó)政治制度分析》、《中國(guó)政黨制度研究》等書籍，深入剖析我國(guó)政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

（3）案例研究：收集關(guān)于多黨合作和政治協(xié)商制度在實(shí)際運(yùn)作中的成功案例，如政治協(xié)商會(huì)議的提案、民主黨派參政議政的實(shí)例等。

（4）國(guó)際比較：研究其他國(guó)家政治制度，如英國(guó)的政黨制度、美國(guó)的兩黨制等，進(jìn)行對(duì)比分析，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的理解。

2.拓展建議：

（1）閱讀《中國(guó)的政黨制度》一書，了解我國(guó)政黨制度的形成、發(fā)展過程及其特點(diǎn)。

（2）研究《中國(guó)政治協(xié)商制度史》，深入理解政治協(xié)商制度在我國(guó)政治生活中的地位和作用。

（3）分析多黨合作和政治協(xié)商制度在實(shí)際運(yùn)作中的案例，探討其在解決社會(huì)矛盾、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用。

（4）對(duì)比研究其他國(guó)家的政治制度，思考中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)勢(shì)所在，以及如何在實(shí)際工作中發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)。

（5）關(guān)注當(dāng)前我國(guó)政治生活中的熱點(diǎn)問題，如黨風(fēng)廉政建設(shè)、政府職能轉(zhuǎn)變等，從多黨合作和政治協(xié)商制度的角度分析這些問題，提高自己的政治敏銳度。

（6）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校組織的模擬政協(xié)會(huì)議、社會(huì)調(diào)查等，親身體驗(yàn)政治協(xié)商的過程，加深對(duì)這一制度的認(rèn)識(shí)。

（7）撰寫論文或調(diào)研報(bào)告，對(duì)多黨合作和政治協(xié)商制度進(jìn)行深入研究，提出自己的見解和建議。

（8）與同學(xué)、老師進(jìn)行交流討論，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入歷史案例：在教學(xué)過程中，我嘗試引入歷史上的多黨合作和政治協(xié)商案例，如“西安事變”中的政治協(xié)商過程，讓學(xué)生更加直觀地理解政治協(xié)商的作用和意義。

2.設(shè)計(jì)模擬政協(xié)會(huì)議：通過組織學(xué)生參與模擬政協(xié)會(huì)議，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中感受多黨合作和政治協(xié)商的實(shí)際運(yùn)作，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和模擬政協(xié)會(huì)議中，部分學(xué)生積極參與，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，參與度不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴考試成績(jī)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際參與度和政治素養(yǎng)的提升。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中未能充分運(yùn)用，導(dǎo)致教學(xué)效果未能達(dá)到預(yù)期。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整分組策略：為了提高學(xué)生的參與度，我將在分組討論時(shí)采取更加靈活的策略，如根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

2.多元化評(píng)價(jià)體系：除了考試成績(jī)外，我將引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、模擬政協(xié)會(huì)議的表現(xiàn)等，全面評(píng)估學(xué)生的政治素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果。

3.優(yōu)化教學(xué)資源配置：我將更加合理地利用教學(xué)資源，例如在課堂上適時(shí)展示多媒體資料，結(jié)合案例講解，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，我將提供更多的課后輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.建立反饋機(jī)制：我將建立有效的反饋機(jī)制，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。八、板書設(shè)計(jì)①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

②基本原則

-長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共

③制度特點(diǎn)

-多黨合作：各民主黨派和無黨派人士參與

-政治協(xié)商：廣泛協(xié)商、民主決策