一學期班級工作計劃參考7篇

第第頁一學期班級工作計劃參考7篇一學期班級工作計劃篇1班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培養(yǎng)。新學期我連續(xù)擔負八（1）班班主任。八（1）班在過去的二學期里，團結全都，奮勉拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績。但我知道還存在著很多的不足和缺點。例如，保潔區(qū)衛(wèi)生較差，部分學生自律性不足，還有部分學生成績還有待于進一步提高等，很多方面還需要進一步完善，為了進一步提高班級成績。特訂立新學期班級工作計劃如下。１．變動教育觀念，健全學生人格。作為教育者，我們應當處理好教育教學的本詰責題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有猛烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有樂觀向上、團結協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、真心伙伴、孝心父母、信心自身）的青年。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不但要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不但要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生酷愛生活，酷愛祖國，幫忙學生樹立自信心，幫忙他們描繪將來生好的美好藍圖。所以，我們對待學生不但要重視成績，更要重視他們的思想品質；不但要重視本領的提高，還要重視學生良好個性品質的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以藐視或忽視。２．言傳身教，以誠取誠。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自身都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自身應當首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自身的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不絕加強自我修養(yǎng)，不絕吸取新知識，擴大知識面，重視自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，加強自身的親和力，使自身的非權力性影響長期而深遠。３．換位思考，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想、感情，有自身的道德標準。我們在處理問題時，不妨常常換位思考一下。學生犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；心情灰心時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解。4．拿起稱贊的武器。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我勝利的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向成功；假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，拿起稱贊的武器幫忙他們克服困難，走向進步。5．樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。我們老師教書育人應當用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應當樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是姑息放任的自流，并不是缺乏必需的批判和引導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們確定要冷靜處理；對于大錯，我們確定要以學校的規(guī)章制度為依據，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的搭配，從而實現(xiàn)學校、家庭齊抓共管的目的。6．注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人藐視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自身也搖頭，由于學習成績差，他們各處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應當敬重、酷愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當知道：無論孩子多差，他也確定擁有自身的特長。或許我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫忙一個孩子克服他自身的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少揮霍一點時間。一學期班級工作計劃篇2一、基本情況新的一學年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱誠、認真，思想活躍，能夠承當班里的各項工作，具備承當各種教育活動的本領，教態(tài)端正，能被幼兒接受和愛好。保育員有豐富的工作經驗，熟識幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作本領，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經過開學前兩周的察看，了解情況如下：1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有確定的差別。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將漸漸培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本領，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高愉快興來上幼兒園；與小伙伴之間學習友好相處，讓他們交好伙伴，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、倚靠型強，特別嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自身不動手，等著老師來幫忙；自理本領較差。自身穿脫衣裳無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解本領差，學習本領弱：語言理解和表達本領很差；對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒將近沒有聽的習慣，老師的提示也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到特別好的照料。以此為基礎，漸漸訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理本領，讓幼兒懂得自身的事情自身做。二、總體培養(yǎng)目標（一）生活健康與保育工作健康方面1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。能隨便活動身體，并樂意跟隨老師參加體育活動2、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能供應更多的戶外活動時間。樂意自身走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。4、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。生活方面1、漸漸適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓舞幼兒間的交往。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的.習慣，認得自身常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。3、樂意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。4、能在成人幫忙下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸不安全物品等。保育和安全抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻察看幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓舞幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒充分時間的戶外活動，加強幼兒的體質磨練，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場合的干凈。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，供應豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略環(huán)境創(chuàng)設：1、創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的歡快，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，愛好上幼兒園。在游戲中，不絕鞏固游戲規(guī)定，從而建立初步的游戲規(guī)定。教育策略：1、引導幼兒愛好撥弄各種玩具，發(fā)響玩具，試驗送玩具回家，了解要保護玩具。2、引導幼兒參加多種游戲，體驗游戲的歡快，初步掌握游戲技能。3、引導幼兒感受集體游戲的歡快，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)定。4、引導幼兒自動與人交往，在游戲中能用語言表達自身的需求。5、結合生活經驗和故事，幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。教育教學：1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，試驗用聲音，動作等方式進行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的率領下進行音樂活動。2、日常生活中，鼓舞幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。聽懂普通話，愛好聽熟識的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達本領提高。3、愛好查查看圖片、圖書，并隨便表達自身的認得和感受。為幼兒供應顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，試驗察看其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、樂意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。6、愛好撥弄簡單的美術工具和料子，樂意參加涂畫等活動。家長工作：1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫忙家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。2、搭配幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。5及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況?？傊?，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員搭配好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自身的一切本領保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。一學期班級工作計劃篇3新學期開始了，本學期依據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，訂立如下工作計劃。一、引導思想以學校總體工作計劃為引導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為緊要內容，重視培養(yǎng)和提高學生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有心義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班學生近況分析我班共有學生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數失衡。學生大多數來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由于很多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差別，其中班干部5人。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，連續(xù)進行酷愛班級的教育、團結同學的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。實在工作：1、連續(xù)抓好四班級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進班。3、搞好每位學生的自我保護教育，加強安全意識，讓學生有確定的自我保護本領。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、教育學生愛科學、學科學，自動探究新知。本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，加強集體凝集力。2、爭當“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。實在工作：鼓舞支持學生樂觀參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，磨練本領，培養(yǎng)他們集體榮譽感。注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝集力，形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，訂立以下措施：（1建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一稱贊卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓舞學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。（2建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫忙，團結協(xié)作，共同努力，才略取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎章多誰就擔負，假如下一次評比你超出了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，實在做法如下：（1學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)稱贊卡，（2常常對學生進行道德品質行為的教育，養(yǎng)成教育，感恩的教育。（3利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自身的行為，齊心合力才略成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的磨練，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不足認真認真，為此我將采取以下措施：進一步對衛(wèi)生小組上進行培訓，引導他們如何分工，責任到人，加強小組意識，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。一學期班級工作計劃篇4新學期開始了，我本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，訂立出以下我班的工作計劃：一、工作職責：1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術、安全四大領域的帶課老師。2.幼兒園舞蹈廳管理員。3.參加學校的組織集體活動及臨時布置的各項任務。二、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一班級，意味著他們將跨入以學習為緊要任務的學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的更改。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。依據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。三、幼兒發(fā)展目標（一）健康領域1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。3.了解簡單的衛(wèi)生知識，樂意接受健康檢查，懂得自我安全保護。4.樂意和同伴參加體育活動。（二）語言領域1.堅持用普通話與人溝通，表達自身的喜好與需求。2.學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。3.愛好念兒歌、聽故事、欣賞表演、看圖書等，表達自身的認得和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（三）社會領域1.定時來園，能樂觀參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2.樂意和同伴一起游戲，試驗學習共享等待，體驗其中的歡快。3.在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關懷他人，學習求助和感謝。（四）數學和科學領域1.在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中有趣味味的事物。2.樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。3.愛好操作、撥弄。4.親近大自然，喜好與學習珍惜四周的植物，動物。（五）藝術領域1.在成人引導下，能漸漸注意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2.愛好聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3.試驗用自身愛好的顏色、料子和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自身對美的認得。4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，愛好打擊樂活動，愛好和老師、同伴一起做音樂游戲。四、教育教學工作1.做好新學期幼兒返園的情緒安排工作（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便打開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到自動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、有趣味味的教室環(huán)境。（3）老師以親切、不冷不熱的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領，做到生活有序。（1）正確使用自身的標記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）樂意參加各項集體活動，注意力集中；（2）珍惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學習閱讀的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。五、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一、六、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。1.加強與家長的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和喜好，以及家長的需求和是否樂意參加班上的活動。2.定時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持搭配，并不絕向家長供應新的幼教信息。3.鼓舞家長樂觀參加親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。我們班級的老師將共同努力，率領孩子們學習生活，讓他們歡快成長，幸福生活。健康歡快的過好童年!一學期班級工作計劃篇5這個學期是我們學生在學校的最終一年，六班級對于學生來說是關鍵的一年，班級工作要重視對學生的常規(guī)教育和思想品德教育外，家長老師和學生全力以赴的就是孩子們的學習了，因此，我們在對學生的教學中，各科老師要通力協(xié)調，使學生的學習成績能有較大的進步，圓滿地完成學校階段的學習任務。下面是班主任老師新學期的一些計劃和做法，在實際工作能朝這些方面努力。一進一步加強學生的思想品德教育（1）以暑假的綜合實踐活動山西之行為契機，進一步對學生進行思想品性教育，組織全班學生觀看去山西的光盤，讓大家寫下感想和體會，進行溝通，深化教育。（2）利用晨會和班會對大家進行學習目的性的教育，一是以身邊的優(yōu)秀學生為模范，告知學生，模范就在我們的身邊，只要我們努力學習和工作，你也會是很棒的；二是從報紙和網上搜集一些對學生有教育目的的事例，激勵學生向他們學習，懂得道理，特別好地把握自身，明確自身的學習方向。（3）教育學生關懷身邊的同學老師和父母，與人為善，奉獻愛心，樂觀參加班級組織的各種捐款和愛心活動，從小擺正自身的做人準則。二抓好班級常規(guī)管理形成良好的班風（1）五項常規(guī)工作是必需做好的（衛(wèi)生紀律早操包干區(qū)環(huán)境），切切實實做好做好這項工作，因此本學期向魏書生先生學習，采用“人人有事做，事事有人做”的管理理念，讓班上每一位同學有事做，包干一個工作，并負責認真完成，班級進行評比做得好的同學。（2）調整本學期的班干隊伍伍，與學生商討落實班級干隊伍伍，明確每位干部的職責，告知班干部們我們是為同學服務的，要有無私的奉獻精神，共同把我們的班級搞好，讓班級的每位同學都能得到磨練，都能特別好的發(fā)展。三開好班級家長會進一步家校溝通針對畢業(yè)班的特點，本學期開學初準備召開班級家長會，讓我們的`家長們及時了解畢業(yè)班的學習情況和家長應當做的一些工作，更緊要的是要讓我們的家長們重視孩子的成長，關懷我們的班集體。家長會中還要向家長們教授一些家教經驗，讓家長們能及時調整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。四連續(xù)與家上進行網上溝通促使孩子健康成長網上與家長溝通是特別的方便，一學期的溝通，收效很大，我們的班級工作能有今日的成績，與家長們的大力支持是分不開的，正由于網上的隨時溝通，使得班主任老師和家長們之間建立了良好的關系，我們的搭配是很默契，這是讓我感到愉快的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長們的認可和敬重，我覺得特別愉快。我們得網上溝通將連續(xù)下去，讓家校溝通獲得最佳。五班主任老師對自身的要求新的學期，我努力學習優(yōu)秀經驗用于自身的教育教學中，例如：魏書生的班級管理經驗“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識成功教育……還要樂觀自動地與家長們商討班級工作，不絕地給班級注入新鮮的活力，為了班集體的團結向上，學生的不絕進步，我班主任老師將不懈努力，服務于學生，奉獻自身，由于我這樣做會感到歡快和幸福。一學期班級工作計劃篇6一、班級情況分析這學期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上，學習本領以及學習的自主性都有確定的提高。在生活上，他們樂觀樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有很多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自身確定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不絕重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想常常開小差，注意力的長期性不足，這些方面還需要不絕地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自身的事情自身做，但是有少許幼兒的動手本領不強，有些事情要在老師的幫忙下才略完成，希望通過大班下學期的學習，能夠自身的事情自身做，做一個“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都愛好爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自身是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是由于現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自身，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習，孩子們不但能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為寶貝們進入學校做好充分的準備。本學期班上配有兩個老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。二、本學期緊要目標1、依據《園務計劃》以及要求來完成園長所布置的內容。2、班級兩個老師樂觀搭配，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。3、老師樂觀做好家長工作，及時溝通，更好地實現(xiàn)家園共育的目的。4、依據學期教育計劃以及月計劃、周計劃來定時完本錢學期的全部教學內容。（一）班級日常工作1、保育老師每天定時對教室進行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生，躲避傳染性疾病的傳播。2、班級老師進行每周例會，了解每周所需要完成的任務，兩位老師樂觀搭配地完成。3、注意幼兒的室內外安全，同時多開展一些關于安全方面得主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自身。4、班級老師每天要對幼兒進行晨間檢查，察看幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常樂觀上報并處理。5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。（二）教學工作1、定時完成全部設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方，并加以改正。2、在教育教學方面，老師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備教具，使教學實現(xiàn)預期的效果。3、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的`主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來實現(xiàn)教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。4、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識。三、實在工作布置以及措施三月份工作：1、加強安全管理意識，班內多開展安全教育活動。2、穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。4、區(qū)域料子的投放5、每周一開展列會。6、新學期家長會的召7、每月最終一天進行全園衛(wèi)生大檢查。8、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。四月份工作:1、環(huán)境創(chuàng)設，完本錢月主題墻的創(chuàng)設。2、報送六一節(jié)目單3、加強常規(guī)安全管理。4.開展植樹節(jié)主題活動。5、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設計到課程中。6、每月最終一天進行全園衛(wèi)生大檢查。（4.30）五月份工作：1、班級月主題墻的創(chuàng)設。2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。3、組織“母親節(jié)”教育教學課程。4、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。5、每月最終一天進行全園衛(wèi)生大檢查。（5.28）6、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。（5.29）六月份工作：1、班級月主題墻的創(chuàng)設。2、組織“端午節(jié)”教育教學課程。3、組織“父親節(jié)”教育教學課程。4、每月最終一天進行全園衛(wèi)生大檢查。七月份工作：1、班級月主題墻的創(chuàng)設。2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。3、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。4、班級老師做好幼兒報名相關事宜。5、上交本學期學期班務、教育工作總結；學期老師工作總結。6、上交各項資料的歸檔并歸還所借物品。四、家園共育1、家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。2、家長樂觀搭配老師的工作，督促并引導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做回回到家中中園互通信息。4及時與家長溝通以及溝通，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。5、老師與家長多溝通，多溝通，更好地完成幼兒的教育工作。一學期班級工作計劃篇7新學期又在緊張繁忙中開始了，三班級是學校生從低班級到高班級的銜接階段，這個學期是他們連續(xù)養(yǎng)成良好行為習慣的一個緊要階段。一、基本情況分析本班共有學生42人，其中男生26人，女生16人。本班是由上學年的三個教學班重新打亂混編而成。學生的基礎層次不同，智力程度不同，我依據學生的平常表現(xiàn)，上課發(fā)言情況，測試結果等，將他們分為三種類型。a類是以高蕊為首的，頭腦聰穎、學習認真、思維較活躍的優(yōu)等生。b類學生占班級的大部分，他們大多頭腦聰穎，但學習的自發(fā)性較差，缺少自動性，往往不能形成良好的學習習慣，對學習興趣不濃，不愿動腦思考。c類學生基礎性較差，個別學生反應較慢，理解力差，特別是高銘遠和馬寶良語言溝通沒有困難但學習上有確定障礙，語文方面認得一些字但會寫的不多，數學方面也只會計算10以內的加減。二、班級奮斗目標本學期加強對學生的日常管理，使每一位學生都能得到發(fā)展，取得進步。課堂教學中要重視后進生的學習，課外活動時要樂觀調動學生的樂觀性，是他們活躍起來。讓每位學生都能發(fā)揮特長，找到自信心，樂觀向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一份子，使他們的身心方面得到健康全面的發(fā)展。使班級成為有凝集力、健康向上的集體。三、熟知本班情況，訂立適合的教育目標作為一個班主任，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學生的學習情況，又了解學生家庭生活環(huán)境。既了解全班學生的個性情況，還要了解共性情況，做到心中有學生，有針對性地進行教育。班主任要依據學校工作布置和本班實際情況訂立教育目標、教學計劃，使目標、計劃切合本班實際，躲避盲目性，從而加強教育的效果。1，注入競賽機制，促進行為習慣養(yǎng)成我學生依據學生心理特點，在班級內開展分組評比活動，依據每個小組的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等對小組進行笑臉哭臉的評價，定期將評價結果張貼出來，并對表現(xiàn)出色的小組進行稱贊，并激勵其他小組努力做到更好。2，培養(yǎng)學生認真做事的習慣孩子養(yǎng)成認真做事的好習慣，更要從小抓起。低班級學生好動，注意力不穩(wěn)定，不長期，尤其是遇到新奇刺激物聽聽、動動.先從勞動和寫作業(yè)抓起。①在勞動方面，可采取先輔導組長，再有老師監(jiān)督，組長輔導組員的方法進行。在當值日中，培養(yǎng)小組長的工作調配、監(jiān)督檢查等管理本領；培養(yǎng)其他成員的小組合作的本領。學生在值日中學會管理，養(yǎng)成合作勞動的本領。②在作業(yè)方面1）要有老師的示范作用，我力求把字寫的工整、美觀，使學生受到潛移默化的影響。2）是對學生的書寫要提出明確的要求—正確、乾凈、美觀。3）是對學生的作業(yè)要進行正誤和書寫的評價。在學生的作業(yè)本上，我常常用這樣的字眼評價學生的書寫：“字寫得真美麗！”“