幼兒一日活動觀察記錄表

第第頁幼兒一日活動察看記錄表界牌中心幼兒園一日活動幼兒察看記錄表班級大二察看環(huán)節(jié)午睡記錄者現(xiàn)象記錄徐可瑩是我們班的新小伙伴，看上去安靜、乖巧的小女孩，其實真實的她是名活潑、頑皮的孩子，平常精神特足，每次午睡時間到了，她還不能從興奮中解脫出來，因此每次午睡總是睡不著。大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不絕地聽到有誰在不絕地震，這是誰呢？循著聲音尋過去，原來徐可瑩還沒睡著，在玩弄著自身的衣裳?，F(xiàn)象分析從她的媽媽那里了解到徐可瑩從小就沒有午睡習慣，在幼兒園里時間長了還好，但假如放假回來，便會有很長一段時間睡不著。久而久之也就養(yǎng)成了她午睡習慣差的行為。我想這樣也不是方法，她不睡覺時間長了。也會影響其他小伙伴入睡的，而且下午也會沒有精神。實施措施壞習慣也不是一天兩天能改得掉的。對此，在教育徐可瑩時，我沒有一下子要求她改掉不午睡的壞習慣，而是采用“循序漸進”的方式。她開始睡不著，我就坐在她旁邊，有時拍拍她幫忙她睡眠。等過了一段時間，她睡眠的速度快了，而且睡眠時間也長了。假如單在幼兒園午睡，而禮拜天及節(jié)假日在家不午睡的話，那她永久無法形成良好的睡眠習慣。為此，我和其家長聯(lián)系，讓家長和幼兒園搭配，使其在家中也養(yǎng)成午睡習慣。這樣不間斷地進行培養(yǎng)、教育才略實現(xiàn)預(yù)期目的篇2:市直機關(guān)二幼幼兒園一日活動制度常規(guī)市直機關(guān)二幼幼兒園一日活動制度常規(guī)生活環(huán)境幼兒常規(guī)老師工作內(nèi)容與要求入園、晨檢、晨間活動1.衣著乾凈、愉快來園，接受晨檢。2.有禮貌地向老師、小伙伴問好，向家長辭別。3.進行簡單勞動，如擦個人桌椅，給自然角花草澆水。4.能按意愿進入?yún)^(qū)角活動，情緒愉快地參加戶外體育磨練。5.會正確使用玩具、游戲料子、體育器械，用后學習整理器具。1.做好活動室內(nèi)外的清潔工作及室內(nèi)通風。2.熱誠接待家長和幼兒，有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行察看。做到心中有數(shù)。3.提示幼兒做簡單的勞動。4.組織幼兒做好磨練前的準備，激發(fā)幼兒參加磨練的興趣5.為幼兒供應(yīng)豐富多彩的體育器械。依據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計劃的組織體育活動的密度和強度。6.督促幼兒手勢器具，做好餐前準備。早操1.排隊有秩序的進入場合。2.能聽從老師口令認真做操，動作到位。組織引導幼兒早操，精神飽滿地領(lǐng)操，服裝、鞋符合帶操要求。營養(yǎng)餐1.有秩序的入廁，正確洗手，不玩水，節(jié)省用水。2.情緒愉快的進餐。3.洗凈自身的用杯，放在固定位置。4.組織引導幼兒洗手，提示正確的次序方法。5.提示幼兒入廁，整理好衣褲。6.分發(fā)豆?jié){。7.引導幼兒洗凈自身的用杯，放在固定的位置。8.清潔衛(wèi)生間，保持衛(wèi)生間地面干爽。教學活動（一、二）1.樂觀參加活動，保持對活動的興趣，圍繞主題專注活動，不隨便和同伴玩耍和說話。2.大膽地提出問題，發(fā)表不同看法。3.注意聽清同伴發(fā)言，敬重別人的觀點和經(jīng)驗，與同伴合作學習。4.認真完成任務(wù)，不倚靠他人。5.整理自身的學具、用品。1.依據(jù)活動內(nèi)容供應(yīng)直觀的教玩具，調(diào)動幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2.依據(jù)活動的需要，選擇適當?shù)幕顒有问郊敖虒W方法。充分利用大自然中環(huán)境進行教育。3.活動內(nèi)容做到心中有數(shù)，教案、教學具提前準備。4.關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。5.敬重幼兒的個體差別，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育和引導。6.讓幼兒在輕松歡快地氣氛里豐富經(jīng)驗，提高本領(lǐng)，發(fā)揮幼兒的樂觀性、自動性、創(chuàng)造性。7.重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和課堂常規(guī)。自由游戲活動1.能按意愿進入?yún)^(qū)域活動，與小伙伴有好合作地開展各種游戲。2.輪流扮演各種角色，不與同伴爭奪玩具或獨占玩具?；顒又凶袷匾?guī)定，學會作自我掌控。1.能和幼兒共同創(chuàng)設(shè)適合的游戲環(huán)境，為幼兒供應(yīng)豐富的游戲產(chǎn)品、半產(chǎn)品料子。2.注意激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。3.自動參加幼兒活動，及時了解幼兒活動情況，料子使用、交往情況，引導幼兒解決活動中顯現(xiàn)的問題。依據(jù)幼兒活動的情況，調(diào)整活動料子。開展游戲評價，給幼兒講評的機會，注意幼兒情感、興趣、本領(lǐng)、社會性的培養(yǎng)。餐前準備1.進行安靜游戲活動。有秩序的入廁，正確洗手，不玩水，節(jié)省用水。1.組織盥洗，引導幼兒掌握正確的盥洗和使用毛巾的方法，保持衛(wèi)生間清潔。2.組織幼兒進行安靜游戲活動，3.做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快地進餐氣氛。拿取班級幼兒吃的飯菜。午餐1.安靜就餐，坐姿良好。2.正確使用餐具，要把碗里的飯菜吃完，不把飯菜掉在桌面上，不倚靠別人喂。吃完飯后漱口，擦嘴，不做猛烈運動，并把碗勺放在指定的地方。大班幼兒還要幫忙整理餐桌。1.分發(fā)飯菜。2.知道幼兒正確使用餐具和整理碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習慣。3.依據(jù)幼兒的食量，隨時添菜、添飯，不催食。4.照料體弱和進餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)良好的進餐習慣。整理餐具、餐桌，清潔地面，衛(wèi)生消毒。餐后游戲1.隨時吃完再訂立的范圍內(nèi)自選游戲玩具。2.不進行猛烈運動。如廁做好午睡準備。1.餐后布置輕松安靜的游戲活動，如室內(nèi)活動、戶外緩步。2.與個別幼兒談話等。提示幼兒午睡前如廁。午睡1.安靜進入寢室。2.按次序脫衣，折疊好放在固定位置。不帶小玩物上床。養(yǎng)成良好睡姿與習慣。1.幼兒正確有序地脫衣，折疊整齊放在指定位置。2.幫忙幼兒蓋好被子，矯正不良睡姿。3.巡察幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。在幼兒午睡期間不得離開寢室。為幼兒創(chuàng)造一個安靜的午睡環(huán)境。起床1.定時起床。2.正確穿衣穿鞋。1.提示并引導幼兒穿衣裳。2.整理床鋪。午點1.學習整理床被。2.接受午檢。3.入廁、洗手、喝水。4.安靜午點1.午檢，檢查幼兒衣褲鞋襪，保證幼兒服裝整齊舒適。頭發(fā)整齊。2.提示幼兒入廁，照料幼兒洗手喝水。3.照料幼兒午點。戶外活動1.樂觀參加戶外體育活動。2.在活動中遵守規(guī)定。1.定時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒活動的時間、空間。2.有計劃地組織戶外活動，將幼兒的活動置于視線之內(nèi)。3.提示幼兒注意安全，加強安全教育。室內(nèi)活動6.樂觀參加活動，保持對活動的興趣，圍繞主題專注活動，不隨便和同伴玩耍和說話。7.大膽地提出問題，發(fā)表不同看法。8.注意聽清同伴發(fā)言，敬重別人的觀點和經(jīng)驗，與同伴合作學習。9.認真完成任務(wù)，不倚靠他人。整理自身的學具、用品。8.依據(jù)活動內(nèi)容供應(yīng)直觀的教玩具，調(diào)動幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。9.依據(jù)活動的需要，選擇適當?shù)幕顒有问郊敖虒W方法。充分利用大自然中環(huán)境進行教育。10.活動內(nèi)容做到心中有數(shù)，教案、教學具提前準備。11.關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。12.敬重幼兒的個體差別，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育和引導。13.讓幼兒在輕松歡快地氣氛里豐富經(jīng)驗，提高本領(lǐng)，發(fā)揮幼兒的樂觀性、自動性、創(chuàng)造性。14.重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和課堂常規(guī)。離園1.安靜地進行自選游戲，等待家長來接。2.整理整理好玩具。3.穿著好衣帽。4.向家長問好，跟老師、小伙伴辭別。篇3:幼兒園一日活動組織與實施教育心得育才幼兒園一日活動組織與實施教育心得在新學期開學之中，育才幼兒園組織全體老師參加曹家鳳專家講座幼兒園一日活動的組織與實施。我深刻地感受到把握《規(guī)程》《綱要》的基本精神是幼兒園組織實施一日活動的前提.由于《規(guī)程》《綱要》的基本精神集中體現(xiàn)了新的教育理念,幼兒園一日活動中的各項活動都對幼兒的發(fā)展有緊要價值,所以我們必需努力提高幼兒園一日活動組織實施的效果.而該項活動的重點是著眼于幼兒終身可連續(xù)發(fā)展所需要的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)一、幼兒老師必需樹立正確的兒童觀幼兒老師首先必需敬重每一名幼兒,由于每一名幼兒都是獨立的、完整的社會個體,他們有自身的尊嚴,他們是特殊的人,其人格和權(quán)力應(yīng)受到保護二、幼兒老師必需樹立正確的發(fā)展觀幼兒是發(fā)展的主體,是具有巨大的發(fā)展?jié)摿?自動發(fā)展的個性,也具有個體差別.幼兒理想的發(fā)展離不開教育,在發(fā)展與教育之間要堅持.既要掌握兒童的主體地位,又要發(fā)揮幼兒老師的主導作用生活活動：生活活動是幼兒園課程組織與實踐最基本的途徑和不行缺少的環(huán)節(jié)；生活自身是綜合性的活動，是幼兒學習的緊要內(nèi)容，是“學會生存”“學會做人”“學會做事”的基礎(chǔ)。游戲活動：游戲是幼兒園的基本活動，既是教學內(nèi)容也是教學手段；游戲的魅力在于能予以幼兒游戲性體驗，興趣性體驗，自主性體驗，勝任感、成就感體驗，幽默感體驗等，讓幼兒充分地感受到學習的歡快，樂意自動的去學習和思考