2024年秋季學(xué)期新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 我上學(xué)啦 第3節(jié) 我們的操場(chǎng)

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）我們的操場(chǎng)我上學(xué)啦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在活動(dòng)中，能夠正確比較兩個(gè)物體間的高矮、長短、遠(yuǎn)近。2.理解比較高矮、長短或遠(yuǎn)近時(shí)，需要在同一起點(diǎn)上進(jìn)行，掌握比較的方法。3.經(jīng)歷與他人合作和交流比較的過程，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表述自己的思考?！倦y點(diǎn)】學(xué)會(huì)使用高矮、長短、遠(yuǎn)近比較生活中的

物品?！局攸c(diǎn)】理解高矮、長短、遠(yuǎn)近的意義。課堂導(dǎo)入上體育課了，和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上活動(dòng)吧！觀察交流新知探究操場(chǎng)上有什么？找一找，說一說。你會(huì)踢毽子嗎，你能踢幾個(gè)？數(shù)一數(shù)。這2名同學(xué)在踢毽子！他們?cè)谧鍪裁?？這2名同學(xué)在跳繩。我跳了5下。女孩比男孩跳得多。我跳了8下。他們?cè)谧鍪裁?？你?huì)跳繩嗎，你能跳幾下？他們兩個(gè)誰跳的多些？比高矮誰高？誰矮？男生高，女生矮!不對(duì)，男生踮腳了，這不公平！怎樣比較才公平？和你的同桌比一比，誰高些？在平地上，兩個(gè)人背靠背站在一起，比較高矮。兩個(gè)人都站在平地上，背要挺直，腳要踩實(shí)，這樣比較高矮才公平。女生扎了辮子，男生的發(fā)梢翹起來了，要比較頭頂?shù)母叨炔判校∨饶猩咭稽c(diǎn)！比長短如果另一頭拉直了沒有這一頭靠后呢？把一端對(duì)齊更容易比較長短，哪根跳繩拉直的更多，哪根就長些。這一根長這根跳繩拉直到這里就到頭了，另一根還可以繼續(xù)往后拉。誰長？誰短？和比高矮、長短一樣，比遠(yuǎn)近的起點(diǎn)要相同哦！我跳得近，奇思跳得遠(yuǎn)。怎么知道的呢？比遠(yuǎn)近方法一觀察沙池中腳跟

的位置方法二比較標(biāo)記線處腳

尖到沙池中腳跟

的距離樹的影子有多長呢？我用腳量一量，我從樹影一端走了8步，才走到一半。剛才那棵樹的影子，我走了9步就走到頭了。我們的腳步、手臂等長度可以作為測(cè)量和比較的依據(jù)。測(cè)影長課堂練習(xí)1.用“遠(yuǎn)”和“近”填空。悟空離

；離

。

近遠(yuǎn)

2.哪根繩子長，畫“√”?！讨x謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其