山東省威海市環(huán)翠區(qū)2021-2022學年八年級下學期期末化學試題

九年義務教育八年級（下）化學綜合訓練（二）請同學們注意：本試卷共四個大題，考試時間90分鐘。相對原子質量：H：1C：12N：14O：16Na：23K：39一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。）1.化學變化是人們改造和應用物質的主要途徑，下列轉化可通過化學變化實現(xiàn)的是①O2分子轉化成O3分子②碳-14轉化為碳-12③鈣原子轉化成鈣離子④氮元素轉化為碳元素A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④2.電視劇《夏洛特煩惱》中有一句經典語錄：有人吧，缺鐵；有的人呢，缺鈣；而我最缺的是面子，其中的“鐵”和“鈣”是指A.鐵的單質和鈣的單質 B.鐵的化合物和鈣的化合物C.鐵原子和鈣原子 D.鐵元素和鈣元素3.科學家設計了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是A.反應最終生成兩種分子 B.該過程實現(xiàn)了能量的轉化C.反應前后催化劑的化學性質不變 D.該設計為緩解溫室效應提供了新途徑4.化學方程式是表示化學變化的重要化學用語。下列有關化學方程式中的符號解釋不正確的是A.等號“=”左側的物質稱為反應物，右側的是生成物B.向上的箭頭“↑”指吸收或釋放出氣體C.向下箭頭“↓”指生成物是沉淀D.“”意味著反應需要加熱5.下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是A.10mL水與10mL酒精混合，總體積小于20mL一一分子體積變小B.氫氣在氧氣中燃燒生成水一一化學反應中分子和原子都可以再分C.自然界中水的天然循環(huán)一一水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變D.食物變質—一食物中的分子種類不變，但分子的性質發(fā)生了變化6.世界能源組織提出：在制氫過程中基本上沒有碳排放而得到的氫氣稱為綠氫。下列方式不能制得綠氫的是A.水力發(fā)電制氫 B.太陽能發(fā)電制氫C.火力發(fā)電制氫 D.風力發(fā)電制氫7.從中草藥中提取的calebinA（化學式為C21H20O7）可用于治療阿爾茨海默癥。下列關于calebinA的說法不正確的是A.屬于化合物 B.由碳、氫、氧三種元素組成C.一個分子由48個原子構成 D.其中氧元素質量分數(shù)最小8.下列有關空氣各成分的說法錯誤的是A.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒B.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質C.氮氣的化學性質不活潑，可用作食品防腐D.稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光是化學變化9.抗擊新冠肺炎疫情離不開化學知識和技術。下列說法不正確的是A.佩戴口罩預防新冠肺炎的原理是過濾B.使用醫(yī)用酒精消毒要遠離火源，因為酒精有可燃性C.水銀溫度計測量體溫時汞柱上升是因為汞原子體積受熱時變大D.測定新冠病毒的組成和結構，有助于研發(fā)治療新冠肺炎的藥物10.有一種人造氫原子（可表示為）的原子核中有3個中子，它可以結合成分子。一個分子中，下列微粒的個數(shù)不等于2的是A.原子 B.質子 C.中子 D.電子11.化學興趣小組設計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰，兩者反應一段時間后，試管內的白磷（白磷的著火點為40℃）開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關于該實驗的說法不正確的是A.根據(jù)白磷燃燒可以推測生石灰與水反應放熱B.試管中的細沙沒有任何作用C.若實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%12.燃燒與人類的生產生活有著密切的聯(lián)系。下列關于燃燒與滅火的說法正確的是A.水能夠滅火是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點B.易燃物和易爆物可以與其它物質混存C.所有物質著火都可以用二氧化碳滅火器來撲滅D.將煤塊磨成煤粉可提高煤的燃燒速率13.證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的內容之一，下列推理正確的是A.點燃甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前要檢驗純度B.單質只含一種元素，所以只含一種元素的物質一定是單質C.化學變化過程會伴隨能量變化，則有能量變化的過程一定是化學變化D.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物14.下列觀點不正確的是A.化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以改變和創(chuàng)造原子B.物質都是由極其微小的粒子構成的，原子是構成一切化學物質的基本單元C.化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發(fā)展的主要手段D.過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法15.下列有關化學規(guī)律的說法中，不正確的是A.任何純凈物都有固定的組成B.利用化學反應能改變原子的種類和質量C.控制反應條件可以促進或抑制化學反應D.燃燒一定伴隨能量的變化二、填空與簡答題（包括4個小題，共40分）16.“化”說冬奧2022年2月，我國成功舉辦了第24屆冬季奧林匹克運動會。北京冬奧會的理念是“綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展”。（1）綠色冬奧①首次采用二氧化碳跨臨界制冷制冰技術（即二氧化碳由液態(tài)變成氣態(tài)），實現(xiàn)了二氧化碳循環(huán)利用，碳排放幾乎為零。液態(tài)二氧化碳能制冷的原因是______，從微觀角度看，該過程中發(fā)生改變的是（填序號）______。A．分子的種類B．分子間間隔C．分子的運動速率D．分子的內部結構E．分子間的作用力F．分子的質量②國家速滑館“冰絲帶”采用面向未來的單層雙向正交馬鞍形索網結構，減少屋頂鋼鐵用量2800噸。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）高溫煉鐵，并產生二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式______。（2）科技冬奧奧運會三套頒獎服“瑞雪祥云”“鴻運山水”和“唐花飛雪”，不僅外觀典雅大方，而且衣服內膽里特意添加了一片片黑色的材料一一石墨烯，這是針對本屆冬奧會研發(fā)的第二代石墨烯發(fā)熱材料。石墨烯是由一層碳原子構成的薄片，傳統(tǒng)方法是從石墨中分離出來。

上圖是金剛石、石墨烯和C60的微觀構成圖示，其中每個黑點表示一個碳原子。①金剛石、石墨烯和C60屬于三種不同物質，在充分燃燒時產物卻完全相同，從宏觀角度分析是因為______。②石墨烯在一定條件下可以轉化為C60，該變化屬于（填“物理變化”“化學變化”“核變化”）______，微觀角度判斷的依據(jù)是______。17.質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了巨大貢獻。（1）為驗證質量守恒定律，小張設計如圖1所示裝置進行實驗。在錐形瓶中裝入足量的澄清石灰水，然后將盛有大理石的小試管放入錐形瓶中，并塞上帶有膠頭滴管的橡皮塞。實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡（如圖1所示），然后取下裝置，將滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產生，該反應的化學方程式為______。反應后再將裝置放置于天平上，觀察到天平______，從而驗證了質量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質量守恒定律，原因是______。實驗過程中，該體系（圖1）中發(fā)生的化學反應有______（填“一個”或“多個”）。小強認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡。老師在贊許小強積極發(fā)言的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題，該問題是：______。（2）某化學反應微觀示意圖如上圖2所示，請根據(jù)圖2中提供的信息回答下列問題：①寫出反應的化學方程式：______。②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是：______。18.用科學的方法研究物質（1）提出問題：鎂條能在氧氣中燃燒，鎂條能不能在其它氣體中燃燒呢？（2）實驗探究小平同學用坩堝鉗夾持鎂條在空氣中點燃后，伸入盛滿氯氣（C12）的集氣瓶內，看到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，產生白煙，并放出大量的熱。①在此過程中，小平運用的科學方法有______。推理也是一種常用的科學方法，是根據(jù)已有的知識和經驗，對觀察的現(xiàn)象做出解釋。小平根據(jù)已有的知識，推理產生的白煙是氯化鎂固體，她做出推理的理論依據(jù)是______。②通過此燃燒事實，小平同學對燃燒有了進一步的認識______。（3）微觀分析模型可以化抽象為具體，幫助我們理解復雜的或無法直接觀察的事物。①鎂是化學性質非?；顫姷囊环N金屬，下圖是鎂原子和氯原子的結構示意圖，請分析鎂的化學性質活潑的原因是______。該反應的微觀過程是：氯原子、鎂原子通過得失電子形成兩種新微粒，微粒符號分別為______（填符號），兩種新粒子結合生成氯化鎂。②結合平時所學的知識，思考下列關于鎂原子結構的說法中正確的是______。（填序號）A．鎂原子是由原子核和核外電子構成的B．和原子相比，原子核的體積非常小C．電子在核外不同的區(qū)域高速運動，能量最高的電子離核最近D．在鎂原子中，質子和電子的數(shù)目相同，質量也差不多E．金屬鎂在氯氣中燃燒時，鎂原子原子核沒有發(fā)生變化（4）符號表征請寫出鎂條在氯氣中燃燒的化學方程式______。19.自然界中的碳循環(huán)碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一。自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的。如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。（1）煤、石油和天然氣等化石燃料燃燒釋放出二氧化碳。①從物質分類的角度看，化石燃料都屬于______。②下面是化石燃料幾種主要加工方法，其中主要發(fā)生化學變化的是（填字母編號）______。A．煤的粉碎B．煤的氣化C．煤的液化D．煤的焦化E．石油的分餾③汽油是石油分餾所得的產物之一，其成分之一為C5H12，寫出該物質完全燃燒的化學方程式______。（2）海水吸收二氧化碳的相對量多于釋放量，原因之一是（用化學方程式表示）______。（3）植樹造林能有效減緩溫室效應，是因為二氧化碳和水在葉綠體和有光照的條件下，發(fā)生復雜的化學變化生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，該反應的化學方程式是______。三、實驗題（包括2個小題，共23分）20.化學是一門以實驗為基礎的科學?，F(xiàn)有下列儀器和裝置（1）儀器a、b的名稱分別是______、______。（2）檢查裝置A氣密性的方法是______。（3）實驗室制取氣體需要選用相應的發(fā)生裝置，請完成下表空格。制取的氣體反應物反應條件發(fā)生裝置（填序號）O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱______O2H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫ACO2石灰石、稀鹽酸常溫______CI2MnO2固體、濃鹽酸加熱______（4）MnO2催化過氧化氫分解化學方程式為______。利用裝置A制取氧氣，下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？______（填序號）。①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中（5）實驗室收集二氧化碳的裝置是______（填序號）。用此裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______。（6）小明同學受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)，查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實驗資料。100℃時，在不同金屬離子存在下，過氧化氫24h的分解率見下表：實驗編號離子加入量（mg·L-1）分解率%A無一2BA13+1.02CFe3+1.015DCu2+0.186ECr3+0.196請回答：①實驗A的目的是______。②分析上表數(shù)據(jù)可以得出：100℃時，對過氧化氫分解的催化效果最好的是______（填離子符號），判斷的依據(jù)是______。21.某興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進行探究。(1)小明進行了實驗并得出結論如下表，請補充完整。實驗實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結論①收集兩瓶呼出的氣體//②向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰水，振蕩消石灰水變_______化學方程式為_____③向另一瓶氣體中插入燃著的木條燃著的木條熄火呼出氣體中二氧化碳含量高，導致木條熄滅(2)小紅認為實驗③的結論不正確，并查閱到相關資料。【資料卡片】Ⅰ.經測定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分數(shù)大約是：氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣其他氣體吸入的空氣(%)78210.030.070.9呼出的氣體(%)781641.10.9Ⅱ.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化如圖。Ⅱ.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，木條能正常燃燒。請結合以上資料，簡述小紅認為實驗③結論不正確的理由。_______四、計算題22.“化學氧自救呼吸器”是一種在缺氧環(huán)境中通過制氧劑臨時供氧的裝置。制氧劑的主要成分是超氧化鉀（KO2），產生氧氣的主要原理是超氧化鉀與人體呼出的水汽反應，其化學方程式為：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑。制氧劑中其它成分不能生成氧氣。（1）小明設計化學氧自救呼吸器時，為確定制氧劑的用量，除了查閱人體每分鐘呼吸次數(shù)外，還需了解哪些與人體呼吸相關的數(shù)據(jù)？___________（例舉一個）。（2）若該呼吸器需為使用者提供48g氧氣，則至少需要含超氧化鉀80%的制氧劑多少克？

九年義務教育八年級（下）化學綜合訓練（二）請同學們注意：本試卷共四個大題，考試時間90分鐘。相對原子質量：H：1C：12N：14O：16Na：23K：39一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。）1.化學變化是人們改造和應用物質的主要途徑，下列轉化可通過化學變化實現(xiàn)的是①O2分子轉化成O3分子②碳-14轉化為碳-12③鈣原子轉化成鈣離子④氮元素轉化為碳元素A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】①O2與O3是不同種類的分子，可以通過化學變化實現(xiàn)轉化；②碳-14與碳-12都屬于碳原子，不可以通過化學變化實現(xiàn)轉化；③鈣原子失去兩個電子轉化為鈣離子，可以通過化學變化實現(xiàn)轉化；④氮元素與碳元素種類不同，不能通過化學變化實現(xiàn)轉化；故選A。2.電視劇《夏洛特煩惱》中有一句經典語錄：有人吧，缺鐵；有的人呢，缺鈣；而我最缺的是面子，其中的“鐵”和“鈣”是指A.鐵的單質和鈣的單質 B.鐵的化合物和鈣的化合物C.鐵原子和鈣原子 D.鐵元素和鈣元素【答案】D【解析】【詳解】這里的“鐵”和“鈣不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。3.科學家設計了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應的微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是A.反應最終生成兩種分子 B.該過程實現(xiàn)了能量的轉化C.反應前后催化劑的化學性質不變 D.該設計為緩解溫室效應提供了新途徑【答案】A【解析】【詳解】A、由圖可知，反應后生成了氧氣、氫氣、一氧化碳，故有一氧化碳分子、氫分子、氧分子三種分子，符合題意；B、該過程將光能轉化為化學能，不符合題意；C、催化劑化學反應前后，質量和化學性質不變，不符合題意；D、該設計可以吸收二氧化碳，為緩解溫室效應提供了新途徑，不符合題意。故選A。4.化學方程式是表示化學變化的重要化學用語。下列有關化學方程式中的符號解釋不正確的是A.等號“=”左側的物質稱為反應物，右側的是生成物B.向上的箭頭“↑”指吸收或釋放出氣體C.向下的箭頭“↓”指生成物是沉淀D.“”意味著反應需要加熱【答案】B【解析】【詳解】A、在化學方程式中，等號“=”左側的物質稱為反應物，右側的是生成物，選項正確；B、反應前沒有氣體而反應后生成了氣體則會在該物質的后面標注向上的箭頭“↑”，吸收的氣體不標注向上的箭頭“↑”，選項錯誤；C、反應前無固體反應后生成了固體標注向下的箭頭“↓”，選項正確；D、“”意味著反應需要加熱，選項正確；故選：B。5.下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是A.10mL水與10mL酒精混合，總體積小于20mL一一分子體積變小B.氫氣在氧氣中燃燒生成水一一化學反應中分子和原子都可以再分C.自然界中水的天然循環(huán)一一水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變D.食物變質—一食物中的分子種類不變，但分子的性質發(fā)生了變化【答案】C【解析】【詳解】A、10mL水與10mL酒精混合，總體積小于20mL，是因為分子之間存在間隔，分子的體積不變，不符合題意；B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，是因為在化學變化中，分子可分為原子，原子重新組合為新的分子，不符合題意；C、自然界中水的天然循環(huán)，是水分子不斷運動，且分子之間的間隔發(fā)生了改變，符合題意；D、食物變質，有新物質生成，食物中的分子種類發(fā)生了改變，分子的性質發(fā)生了變化，不符合題意。故選C。6.世界能源組織提出：在制氫過程中基本上沒有碳排放而得到的氫氣稱為綠氫。下列方式不能制得綠氫的是A.水力發(fā)電制氫 B.太陽能發(fā)電制氫C.火力發(fā)電制氫 D.風力發(fā)電制氫【答案】C【解析】【詳解】水力發(fā)電、太陽能發(fā)電、風力發(fā)電制氫過程中都沒有碳排放；火力發(fā)電為用煤燃燒發(fā)電，煤燃燒過程中會排放二氧化碳。故選C。7.從中草藥中提取的calebinA（化學式為C21H20O7）可用于治療阿爾茨海默癥。下列關于calebinA的說法不正確的是A.屬于化合物 B.由碳、氫、氧三種元素組成C.一個分子由48個原子構成 D.其中氧元素的質量分數(shù)最小【答案】D【解析】【詳解】A、化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，C21H20O7由C、H、O三種元素組成，屬于化合物，故選項說法正確；B、C21H20O7由C、H、O三種元素組成，故選項說法正確；C、一個calebinA分子由21個碳原子、20個氫原子、7個氧原子共48個原子構成，故選項說法正確；D、C21H20O7中C、H、O三種元素質量比為：（12×21）：（1×20）：（16×7）=63:5:28，H占比最小，則H質量分數(shù)最小，故選項說法錯誤；故選D。8.下列有關空氣各成分的說法錯誤的是A.氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒B.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質C.氮氣的化學性質不活潑，可用作食品防腐D.稀有氣體通電發(fā)出各種不同顏色的光是化學變化【答案】D【解析】【詳解】A、氧氣能供給生物呼吸，氧氣具有助燃性，可以支持燃料燃燒，此選項正確；B、綠色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照的條件下，在葉綠體中反應生成葡萄糖和氧氣，所以二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質，此選項正確；C、氮氣化學性質不活潑，通常不與其他物質發(fā)生反應，可用作食品防腐，此選項正確；D、稀有氣體充入霓虹燈里，通電時會發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化，此選項錯誤。故選D。9.抗擊新冠肺炎疫情離不開化學知識和技術。下列說法不正確的是A.佩戴口罩預防新冠肺炎的原理是過濾B.使用醫(yī)用酒精消毒要遠離火源，因為酒精有可燃性C.水銀溫度計測量體溫時汞柱上升是因為汞原子體積受熱時變大D.測定新冠病毒的組成和結構，有助于研發(fā)治療新冠肺炎的藥物【答案】C【解析】【詳解】A、佩戴口罩與過濾的原理相似都是將物質分離，故選項說法正確；B、酒精具有可燃性，則使用醫(yī)用酒精消毒時要遠離火源，防止發(fā)生火災，故選項說法正確；C、水銀溫度計測量體溫時汞柱上升是因為汞原子之間的間隙受熱時變大，故選項說法錯誤；D、測定新冠病毒的組成和結構，掌握其性質，有助于研發(fā)治療新冠肺炎的藥物，故選項說法正確；故選C。10.有一種人造氫原子（可表示為）的原子核中有3個中子，它可以結合成分子。一個分子中，下列微粒的個數(shù)不等于2的是A.原子 B.質子 C.中子 D.電子【答案】C【解析】【分析】【詳解】由題可知，一個分子中原子、質子、電子的個數(shù)均為2，而中子的個數(shù)為6。

故選C。11.化學興趣小組設計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰，兩者反應一段時間后，試管內的白磷（白磷的著火點為40℃）開始燃燒，待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關于該實驗的說法不正確的是A.根據(jù)白磷燃燒可以推測生石灰與水反應放熱B.試管中的細沙沒有任何作用C.若實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低可能是試管中白磷的量不足D.若注射器中的水最終減少了10mL，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)燃燒條件，試管中的白磷與氧氣接觸，不燃燒，將水與生石灰混合后就燃燒說明溫度達到了白磷的著火點，因此證明水和生石灰反應放出熱量，選項正確；B、細沙的作用是為了防止試管中的白磷燃燒放熱使試管受熱不均而炸裂，故此將白磷放置在細沙上，選項錯誤；C、試管中白磷的量不足，則氧氣未被完全消耗會使氣壓差偏小則使實驗測得氧氣的體積分數(shù)偏低可，選項正確；D、若注射器中的水最終減少了10mL，說明試管內的氣體減少了10mL即氧氣的體積是10mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，選項正確；故選：B。【點睛】空氣中氧氣含量的測定也是中考考查的一個熱點，重點考查實驗過程中看到的現(xiàn)象以及導致實驗結果偏大或偏小的原因。本題在實驗上進行了創(chuàng)新利用了生石灰反應放熱來使白磷燃燒。12.燃燒與人類的生產生活有著密切的聯(lián)系。下列關于燃燒與滅火的說法正確的是A.水能夠滅火是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點B.易燃物和易爆物可以與其它物質混存C.所有物質著火都可以用二氧化碳滅火器來撲滅D.將煤塊磨成煤粉可提高煤的燃燒速率【答案】D【解析】【詳解】A、水能夠滅火是因為水蒸發(fā)吸熱，降低可燃物的溫度至著火點以下，達到滅火的效果，故選項說法錯誤；B、易燃物和易爆物屬于危險品不可以與其它物質混存，故選項說法錯誤；C、鎂能在二氧化碳中燃燒，則鎂著火不能用二氧化碳滅火，二氧化碳不能用于所有的火災，故選項說法錯誤；D、煤塊磨成粉燃燒時與氧氣的接觸面積增大，則提高了煤的燃燒速率，故選項說法正確；故選D。13.證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的內容之一，下列推理正確的是A.點燃甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前要檢驗純度B.單質只含一種元素，所以只含一種元素的物質一定是單質C.化學變化過程會伴隨能量變化，則有能量變化過程一定是化學變化D.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物【答案】A【解析】【詳解】A、甲烷為可燃氣體，點燃可燃氣體前都要檢驗其純度，防止發(fā)生爆炸，故選項說法正確；B、單質是指由一種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質不一定是單質，如O2、O3，故選項說法錯誤；C、化學變化過程會伴隨能量變化，有能量變化的過程不一定是化學變化，如氫氧化鈉溶于水放熱，該過程屬于物理變化，故選項說法錯誤；D、氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為O的化合物；則氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如C2H6O，故選項說法錯誤；故選A。14.下列觀點不正確的是A.化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以改變和創(chuàng)造原子B.物質都是由極其微小的粒子構成的，原子是構成一切化學物質的基本單元C.化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發(fā)展的主要手段D.過濾是分離顆粒大小不同混合物的方法【答案】A【解析】【詳解】A、原子在化學反應前后不發(fā)生變化，化學不可以改變和創(chuàng)造原子，故選項說法錯誤；B、物質都是由極其微小的粒子分子、原子、離子構成的，其中分子由原子構成，離子由原子得失電子構成，則原子是構成一切化學物質的基本單元，故選項說法正確；C、化學實驗是研究的基礎，是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發(fā)展的主要手段，故選項說法正確；D、過濾是將顆粒半徑較大的物質與半徑較小的物質分離的方法，故選項說法正確；故選A。15.下列有關化學規(guī)律的說法中，不正確的是A.任何純凈物都有固定的組成B.利用化學反應能改變原子的種類和質量C.控制反應條件可以促進或抑制化學反應D.燃燒一定伴隨能量的變化【答案】B【解析】【詳解】A、純凈物中只含有一種物質，任何純凈物都有固定的組成，選項正確；B、化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子，利用化學反應不能改變原子的種類和質量，選項錯誤；C、有些化學反應需在一定條件下進行，控制反應條件，可以促進或抑制化學反應，例如氯酸鉀分解制取氧氣加入二氧化錳作催化劑可以使反應速率加快，選項正確；D、燃燒會放出熱量，故一定伴隨能量的變化，選項正確故選：B?！军c睛】了解化學變化的實質、純凈物的特征、催化劑的特征等是正確解答本題的關鍵。二、填空與簡答題（包括4個小題，共40分）16.“化”說冬奧2022年2月，我國成功舉辦了第24屆冬季奧林匹克運動會。北京冬奧會的理念是“綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展”。（1）綠色冬奧①首次采用二氧化碳跨臨界制冷制冰技術（即二氧化碳由液態(tài)變成氣態(tài)），實現(xiàn)了二氧化碳循環(huán)利用，碳排放幾乎為零。液態(tài)二氧化碳能制冷的原因是______，從微觀角度看，該過程中發(fā)生改變的是（填序號）______。A．分子的種類B．分子間間隔C．分子的運動速率D．分子的內部結構E．分子間的作用力F．分子的質量②國家速滑館“冰絲帶”采用面向未來的單層雙向正交馬鞍形索網結構，減少屋頂鋼鐵用量2800噸。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）高溫煉鐵，并產生二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式______。（2）科技冬奧奧運會三套頒獎服“瑞雪祥云”“鴻運山水”和“唐花飛雪”，不僅外觀典雅大方，而且衣服內膽里特意添加了一片片黑色的材料一一石墨烯，這是針對本屆冬奧會研發(fā)的第二代石墨烯發(fā)熱材料。石墨烯是由一層碳原子構成的薄片，傳統(tǒng)方法是從石墨中分離出來。

上圖是金剛石、石墨烯和C60的微觀構成圖示，其中每個黑點表示一個碳原子。①金剛石、石墨烯和C60屬于三種不同物質，在充分燃燒時產物卻完全相同，從宏觀角度分析是因為______。②石墨烯在一定條件下可以轉化為C60，該變化屬于（填“物理變化”“化學變化”“核變化”）______，微觀角度判斷的依據(jù)是______?！敬鸢浮浚?）①.液態(tài)二氧化碳汽化吸熱②.BCE③.（2）①.三種物質都是由碳元素組成的碳單質②.化學變化③.碳原子的排列方式改變【解析】小問1詳解】①液態(tài)二氧化碳在汽化時會吸收熱量從而達到制冷的目的，故填：液態(tài)二氧化碳汽化吸熱；在汽化過程中，二氧化碳分子本身沒有發(fā)生改變即分子的種類不變，分子的內部結構不變，分子的質量不變，只是分子之間的間隔改變，從而分子之間的作用力改變，分子的運動速率也發(fā)生改變，故選：BCE；②一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：；【小問2詳解】①金剛石、石墨烯和C60屬于三種不同物質，但它們都是由碳原子構成的碳單質，因此在充分燃燒時產物卻完全相同，故填：三種物質都是由碳元素組成的碳單質；②石墨烯在一定條件下可以轉化為C60，石墨烯和C60是兩種不同的物質，有新物質生成屬于化學變化，故填：化學變化；微觀角度看，石墨烯和C60它們的碳原子的排列方式不同故屬于不同物質，發(fā)生了化學變化，故填：碳原子的排列方式改變。17.質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了巨大貢獻。（1）為驗證質量守恒定律，小張設計如圖1所示裝置進行實驗。在錐形瓶中裝入足量的澄清石灰水，然后將盛有大理石的小試管放入錐形瓶中，并塞上帶有膠頭滴管的橡皮塞。實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡（如圖1所示），然后取下裝置，將滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產生，該反應的化學方程式為______。反應后再將裝置放置于天平上，觀察到天平______，從而驗證了質量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質量守恒定律，原因是______。實驗過程中，該體系（圖1）中發(fā)生的化學反應有______（填“一個”或“多個”）。小強認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡。老師在贊許小強積極發(fā)言的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題，該問題是：______。（2）某化學反應微觀示意圖如上圖2所示，請根據(jù)圖2中提供的信息回答下列問題：①寫出反應的化學方程式：______。②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是：______?！敬鸢浮浚?）①.②.仍然平衡③.碳酸鈣和稀鹽酸反應生成了二氧化碳氣體逸出燒杯④.多個⑤.反應后使裝置內氣壓變大導致橡皮塞飛出（2）①.②.化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變【解析】【小問1詳解】稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：；反應后再將裝置放置于天平上，由于驗證了質量守恒定律即反應前后質量不變，故天平會仍然平衡，故填：仍然平衡；若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質量守恒定律，原因是：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成了二氧化碳氣體逸出燒杯；實驗過程中，該體系（圖1）中發(fā)生的化學反應有碳酸鈣和稀鹽酸反應、二氧化碳和澄清石灰水反應，故填：多個；實驗時若不使用澄清石灰水則生成的二氧化碳會聚集在裝置內使裝置內氣壓變大橡皮塞在氣壓差的作用下被頂出裝置，故如果不使用石灰水可能會存在的問題是：反應后使裝置內氣壓變大導致橡皮塞飛出；【小問2詳解】如圖所示，一氧化氮和一氧化碳在一定條件下反應生成二氧化碳和氮氣，化學方程式為：；根據(jù)上述微觀示意圖，反應前后原子的種類和個數(shù)都沒改變，物質的總質量才不變，因此遵循質量守恒定律的本質原因是：化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變。18.用科學的方法研究物質（1）提出問題：鎂條能在氧氣中燃燒，鎂條能不能在其它氣體中燃燒呢？（2）實驗探究小平同學用坩堝鉗夾持鎂條在空氣中點燃后，伸入盛滿氯氣（C12）的集氣瓶內，看到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，產生白煙，并放出大量的熱。①在此過程中，小平運用的科學方法有______。推理也是一種常用的科學方法，是根據(jù)已有的知識和經驗，對觀察的現(xiàn)象做出解釋。小平根據(jù)已有的知識，推理產生的白煙是氯化鎂固體，她做出推理的理論依據(jù)是______。②通過此燃燒事實，小平同學對燃燒有了進一步的認識______。（3）微觀分析模型可以化抽象為具體，幫助我們理解復雜的或無法直接觀察的事物。①鎂是化學性質非?；顫姷囊环N金屬，下圖是鎂原子和氯原子的結構示意圖，請分析鎂的化學性質活潑的原因是______。該反應的微觀過程是：氯原子、鎂原子通過得失電子形成兩種新微粒，微粒符號分別為______（填符號），兩種新粒子結合生成氯化鎂。②結合平時所學的知識，思考下列關于鎂原子結構的說法中正確的是______。（填序號）A．鎂原子是由原子核和核外電子構成的B．和原子相比，原子核的體積非常小C．電子在核外不同的區(qū)域高速運動，能量最高的電子離核最近D．在鎂原子中，質子和電子的數(shù)目相同，質量也差不多E．金屬鎂在氯氣中燃燒時，鎂原子的原子核沒有發(fā)生變化（4）符號表征請寫出鎂條在氯氣中燃燒的化學方程式______?！敬鸢浮竣?實驗法、觀察法②.質量守恒定律③.燃燒不一定需要氧氣④.鎂原子最外層電子數(shù)為2，化學反應中易失去2個電子⑤.Mg2+、Cl-⑥.AE##EA⑦.Mg+Cl2MgCl2【解析】【詳解】（2）實驗探究①小平利用鎂條與氯氣燃燒實驗，并觀察實驗現(xiàn)象探究鎂在氯氣中燃燒，利用了實驗法與觀察法；該反應反應物由Mg、Cl組成，小平根據(jù)質量守恒得出生成物也由Mg、Cl組成，故推理白煙為MgCl2；②實驗證明鎂能在氯氣中也能燃燒，則燃燒不一定要有氧氣參與；（3）微觀分析①Mg最外層電子數(shù)為2，在反應中易失去2個電子，故Mg化學性質活潑；Mg失去兩個電子形成Mg2+，Cl得到一個電子形成Cl-；②A、原子由原子核與核外電子構成，則鎂原子由原子核和核外電子構成，故選項說法正確；B、原子由原子核與核外電子構成，原子核體積較大，電子體積較小，故選項說法錯誤；C、電子在核外不同的區(qū)域高速運動，能量最高的電子離核最遠，故選項說法錯誤；D、在鎂原子中，質子和電子的數(shù)目相同，電子質量非常的小，故兩者質量相差很大，選項說法錯誤；E、金屬鎂在氯氣中燃燒時，鎂原子失去兩個電子形成鎂離子，原子核沒有變化，故選項說法正確；故選AE；（4）符號特征鎂與氯氣燃燒生成氯化鎂，化學反應方程式為：Mg+Cl2MgCl2。19.自然界中的碳循環(huán)碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣等的主要元素之一。自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的。如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。（1）煤、石油和天然氣等化石燃料燃燒釋放出二氧化碳。①從物質分類的角度看，化石燃料都屬于______。②下面是化石燃料的幾種主要加工方法，其中主要發(fā)生化學變化的是（填字母編號）______。A．煤的粉碎B．煤的氣化C．煤的液化D．煤的焦化E．石油的分餾③汽油是石油分餾所得的產物之一，其成分之一為C5H12，寫出該物質完全燃燒的化學方程式______。（2）海水吸收二氧化碳的相對量多于釋放量，原因之一是（用化學方程式表示）______。（3）植樹造林能有效減緩溫室效應，是因為二氧化碳和水在葉綠體和有光照的條件下，發(fā)生復雜的化學變化生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，該反應的化學方程式是______?！敬鸢浮浚?）①.混合物②.BCD③.C5H12+8O25CO2+6H2O（2）H2O+CO2=H2CO3（3）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2【解析】【小問1詳解】①化石燃料中都含有兩種及以上的物質，從物質分類的角度看屬于混合物；②A、煤的粉碎過程中只有煤的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、煤的氣化是指煤在氧氣不足的條件下進行部分氧化形成H?、CO等氣體的過程，過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、煤的液化是指煤在氫氣和催化劑作用下，通過加氫裂化轉變?yōu)橐后w燃料的過程，過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、煤的焦化是指以煤為原料，在隔絕空氣條件下，加熱到950℃左右，經高溫干餾生成焦炭，同時獲得煤氣、煤焦油，過程中有新物質產生，屬于化學變化；E、石油分餾是利用石油中各成分的沸點不同，通過控制溫度將各成分分離，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故選BCD；③C5H12與氧氣完全燃燒生成水與二氧化碳，化學反應方程式為：C5H12+8O25CO2+6H2O；【小問2詳解】二氧化碳能水反應生成碳酸，則海水吸收二氧化碳的相對量多于釋放量，反應的化學反應方程式為：H2O+CO2=H2CO3；【小問3詳解】二氧化碳和水在葉綠體和有光照的條件下反應生成葡萄糖和氧氣，化學反應方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2。三、實驗題（包括2個小題，共23分）20.化學是一門以實驗為基礎的科學?，F(xiàn)有下列儀器和裝置（1）儀器a、b的名稱分別是______、______。（2）檢查裝置A氣密性的方法是______。（3）實驗室制取氣體需要選用相應的發(fā)生裝置，請完成下表空格。制取的氣體反應物反應條件發(fā)生裝置（填序號）O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱______O2H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫ACO2石灰石、稀鹽酸常溫______CI2MnO2固體、濃鹽酸加熱______（4）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為______。利用裝置A制取氧氣，下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？______（填序號）。①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液錐形瓶中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中（5）實驗室收集二氧化碳的裝置是______（填序號）。用此裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______。（6）小明同學受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)，查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實驗資料。100℃時，在不同金屬離子存在下，過氧化氫24h的分解率見下表：實驗編號離子加入量（mg·L-1）分解率%A無一2BA13+1.02CFe3+1.015DCu2+0.186ECr3+0.196請回答：①實驗A的目的是______。②分析上表數(shù)據(jù)可以得出：100℃時，對過氧化氫分解的催化效果最好的是______（填離子符號），判斷的依據(jù)是______?！敬鸢浮浚?）①.錐形瓶②.鐵架臺（2）關閉分液漏斗活塞，在彎管玻璃導管上連一根橡膠管，橡膠管另一端浸沒在水中，用手捂住錐形瓶，觀察到橡膠管口有氣泡冒出，放手后形成一段水柱，證明氣密性良好（3）①.B②.A③.C（4）①.2H2O22H2O+O2↑②.②（5）①.D②.將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅則集滿（6）①.對比其他組實驗②.Cr3+③.加入的Cr3+濃度最低，分解率最高【解析】【小問1詳解】根據(jù)圖示可以辨認出a為錐形瓶，b為鐵架臺；【小問2詳解】檢查裝置氣密性要形成密閉環(huán)境。檢查A裝置氣密性的方法為：關閉分液漏斗活塞，在彎管玻璃導管上連一根橡膠管，橡膠管另一端浸沒在水中，用手捂住錐形瓶，觀察到橡膠管口有氣泡冒出，放手后形成一段水柱，證明氣密性良好；【小問3詳解】用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣，藥品為固體且需要加熱，適合用B裝置；石灰石與稀鹽酸制二氧化碳，藥品為固體與液體的組合，反應條件為常溫，適合用A裝置；濃鹽酸與二氧化錳固體加熱制氯