第三單元測試卷 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九七年級上冊

語文部編版（2024）7年級上冊第3單元單元測試（5）（時間：120分鐘總分：120分）1．請運(yùn)用積累的知識，完成各小題。但是，那里去呢？S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?？偟脤e一類人們?nèi)?，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為chù生或mó鬼。那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)……畢業(yè)，自然大家都盼望的，但一到畢業(yè)，卻又有些爽然若失。爬了幾次桅，不消說不配做半個水兵；聽了幾年講，下了幾回礦洞，就能掘出金、銀、銅、鐵、錫來么？所余的還只有一條路：到外國去。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。詬（）病

chù（）生

mó（）鬼

掘（）出（2）《朝花夕拾》原名是《》。魯迅原名，是中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，家、家。（3）魯迅離開S城后，又去過其他幾個地方求學(xué)，但結(jié)果還是離開。請你參照下面示例，從魯迅到過的其他地方中選一個來仿寫。示例：“我”離開S城是因?yàn)檠芴⒉ブ{言，說“我”偷了母親的首飾，“我”為了躲避流言的中傷所以離開。2．給下列劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩?“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花liáo亂，心曠神yí。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁?！阡簟锻乱酪馈罚ǎ?/p>

（）

（）

（）3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便罩住了。A．支起

撒

牽

拉B．架起

放

拉

牽C．支起

撒

拉

牽D．架起

放

牽

拉4．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．啟示縫制模仿渾為一談 B．駕駛緩慢脾氣花團(tuán)錦簇C．探測贈送漲紅由然而生 D．走廊芬芳浸滿悔恨寞及5．下列對《〈論語〉十二章》的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“溫故”和“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于要“知新”，這就需要獨(dú)立思考。B．曾參要求弟子們每天多次進(jìn)行自我反思：替人謀劃是否忠誠？與朋友交往是否真誠？老師傳授的知識是否熟習(xí)？C．就學(xué)習(xí)方面，孔子主張溫故知新、按時復(fù)習(xí)、謙虛誠懇，學(xué)思并重。D．為了取長補(bǔ)短，孔子提倡不僅要大膽向周圍人學(xué)習(xí)，還要善于學(xué)習(xí)。6．閱讀下面的古詩，完成問題。行軍九日思長安故園唐岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。夜上受降城聞笛唐李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)下列對以上兩首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《行軍九日思長安故園》前兩句寫了詩人“強(qiáng)欲登高”，感嘆“無人送酒”，從中可以看出詩人內(nèi)心的惆悵與凄涼。B．《夜上受降城聞笛》前兩句寫了夜晚登城遠(yuǎn)望時看到的景象，表現(xiàn)了邊城夜色的凄神寒骨。C．《行軍九日思長安故園》后兩句寫了詩人重陽節(jié)登上高山后，看到了戰(zhàn)場上的菊花，不負(fù)秋陽競相開放的情景。D．《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》兩首詩都抒發(fā)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。7．下面是魯迅對他兒時的老師的描寫，請你寫出描寫方法。（1）他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（）（2）先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”（）（3）“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。（）（）8．論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語。至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中。請根據(jù)以下兩則寫出兩個成語。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆发佗?．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）正是江南好風(fēng)景，。（《江南逢李龜年》杜甫）（2）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）（3）李益《夜上受降城聞笛》中，寫詩人登臨城樓所望到景象的詩句是：，。（4）《論語·為政》中，揭示學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：，。第二部分閱讀與鑒賞閱讀《夜上受降城聞笛》，回答問題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10．詩句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”描繪了一幅“邊塞月夜圖”，請用生動形象的語言對其進(jìn)行描繪。11．有人說“一夜征人盡望鄉(xiāng)”中的“盡”字用得很妙，請簡要分析妙在哪里。12．這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要分析這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。閱讀下面這首詩，完成下面小題。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。13．結(jié)合語境，分析“落花”的含義。14．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答問題。①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。………③冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。④這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去?！莩鲩T向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋：扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。⑥第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。⑦不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。⑧“先生，

‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。⑨“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。⑩我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。?我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。?三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：?“人都到那里去？！”?人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：?“讀書！”?于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的??。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：?“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……?！?我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。?先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。15．第②段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括出來。16．“輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”一句中的“竄”字能否改成“飛”字，為什么？17．雪后的百草園“只好來捕鳥”，捕鳥的條件是什么？請用原文中的語句回答。18．學(xué)生讀書的文字沒有標(biāo)點(diǎn)，而先生讀書的文字卻加了標(biāo)點(diǎn)，這是為什么呢？試談?wù)勀愕睦斫狻?9．作者為什么要寫學(xué)生貪玩逃學(xué)的情節(jié)？閱讀下面的文章，完成下面小題。我想成為那束光仇士鵬①上大學(xué)前，我從沒想過以后會想留校當(dāng)一名輔導(dǎo)員。不過那時，我已經(jīng)對輔導(dǎo)員有所認(rèn)識。②高考結(jié)束，輔導(dǎo)員按片區(qū)宣講招生。整整兩天時間，輔導(dǎo)員和我聊了志愿，聊了就業(yè)，聊了未來，聊了許多我和父親從來沒有聽說過的事情。我現(xiàn)在看那時的照片還會羞赧我穿著高中的校服，眼睛不敢與人對視，半個身子藏在父親的身后。父親呢，手上捏著三輪車的鑰匙，特地穿了最體面的衣服，仍遮不住破破爛爛的內(nèi)衣。但輔導(dǎo)員的言談沒有一點(diǎn)居高臨下和疏遠(yuǎn)的感覺。③他們是照進(jìn)狹隘與無知的一束光，這是我對輔導(dǎo)員的第一印象。④入學(xué)后，我收到了第一筆助學(xué)金，是輔導(dǎo)員幫我申請的。那時候，我的生活費(fèi)完全依靠父親。但一想到那錢是父親在三輪車的踏板上一腳一腳踩出來的，那么即使是必要的開銷，都讓我有些負(fù)罪感。那時，我的輔導(dǎo)員經(jīng)常教導(dǎo)我，說：“花朵不能只等著被澆水，它要主動長出幾倍、十幾倍長的根須，吸取營養(yǎng)。因?yàn)榛ǘ淇偸且`放的，所以它才是花朵。”在她的鼓勵下，我成了年級團(tuán)支書和朋輩輔導(dǎo)員，還學(xué)會了寫作掙稿費(fèi)。入不敷出的生活變得小有盈余。我在寫作中漸漸認(rèn)識了自己的初心與使命，光榮入黨，一步步從寫作愛好者成長為省作協(xié)會員，任職?？母敝骶?。我漸漸理解了輔導(dǎo)員的話，自強(qiáng)才是一朵花中最驚心動魄的明艷。⑤他們是照進(jìn)怯懦與晦暗的一束光，這是我對輔導(dǎo)員的第二印象。⑥大四時，輔導(dǎo)員讓我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，遺憾的是，我并沒有獲獎。但這次比賽卻讓我對就業(yè)有了新的想法。說起來，人生很是奇妙，許多影響我們一生的決定，都是在我們不成熟的時候做出的。選擇大學(xué)、選擇專業(yè)、選擇單位，我們不得不在只會數(shù)理化的情況下，在一大堆從沒聽說過的專業(yè)中做出選擇；我們不得不在毫無社會經(jīng)驗(yàn)的條件下，在諸多招聘單位中做出選擇。合適的，春風(fēng)得意馬蹄疾；不合適的，往往會打亂人生前行的步伐。沖破這種困境，離不開輔導(dǎo)員，他們常常能讓我們迅速獲得更多信息，從而做出相對正確的選擇。⑦他們是照進(jìn)迷茫與彷徨的一束光，這是我對輔導(dǎo)員的第三印象。⑧那么如果畢業(yè)后我也當(dāng)輔導(dǎo)員呢？昨天，當(dāng)我和同學(xué)聊起這件事時，他問：“你為什么不走寫作這條路？”“我想效仿畢淑敏老師的道路，她做心理咨詢師的時候，積累了大量的一手寫作素材；在寫作的時候，這些素材又反過來豐富、升華了她的文章，給予了她大量的人生感悟，讓她能更好地進(jìn)行心理咨詢。我成為輔導(dǎo)員后，也能讓學(xué)生的青春故事與我的寫作形成雙向流動?！贝送猓业男睦镞€藏著一個理由。古人說，學(xué)而優(yōu)則仕，我想，這份仕，不僅僅是入朝為官的愿望，更是兼濟(jì)天下的責(zé)任感與奉獻(xiàn)意識。我希望自己也能實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。⑨桃李結(jié)出鮮艷碩果的時候，種樹人的身上落滿了累累的光芒。立德樹人、鑄魂育人，這份光榮，至高無上。我，想投身這樣的光。（選自《山西日報(bào)》2023.3，有刪改）20．閱讀全文，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。高考結(jié)束：輔導(dǎo)員親切地與“我”聊了許多“我”從來沒有聽說過的事情，打開了我的世界。進(jìn)入大學(xué)后：①大四時：②21．下面關(guān)于文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段畫線句輔導(dǎo)員的話意在鼓勵“我”像花朵一樣努力綻放，自立自強(qiáng)，使人生更精彩。B．“我”畢業(yè)后想成為輔導(dǎo)員不僅是因?yàn)檫@份工作可以為創(chuàng)作積累大量的一手寫作素材，也是因?yàn)樗軒椭拔摇睂?shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。C．第⑨段畫線句使用比喻的修辭，將學(xué)生比作桃李，將老師比作種樹人，生動形象地表達(dá)了學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獲得成功后的欣喜。D．題目中“那束光”既指大學(xué)里給予“我”關(guān)心和幫助的輔導(dǎo)員，也指立德樹人、鑄魂育人的教師們。22．本文與《藤野先生》都寫到了老師，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的輔導(dǎo)員和藤野先生有哪些共同點(diǎn)。同學(xué)們在進(jìn)行單元任務(wù)學(xué)習(xí)時，想重新整合單元內(nèi)容，請參照所給資料，創(chuàng)作新單元的單元導(dǎo)語。資料一：準(zhǔn)備編入的篇目1．《藤野先生》/魯迅2．《再塑生命的人》/海倫·凱勒3．《我想成為那束光》/仇士鵬4．《奉和令公綠野堂種花》/白居易寫作

那一刻，我成長了資料二：奉和令公①綠野堂②種花白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李③滿天下，何用堂前更種花?！咀⑨尅竣倭罟褐概岫?，唐代文學(xué)家、政治家，因?yàn)閾砹⑽淖谟泄?，進(jìn)位至中書令。②綠野堂：裴度的住宅名。③桃李：代指學(xué)生。資料三：參考導(dǎo)語（來自七年級上冊第二單元）親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。自編導(dǎo)語：________________________________________第三部分作文24．生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬、有的讓你佩服，請以《這樣的人讓我敬佩》為題，寫一篇作文。要求：①請將你選定和擬定的作文題目寫在作文格上面題目一欄；②不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。參考答案1．（1）gòu畜魔jué （2）舊事重提周樹人思想革命（3）示例一：“我”離開南京是因?yàn)楦惺艿搅私纤畮煂W(xué)堂和礦路學(xué)堂的種種弊端，“我”為了探求真理和實(shí)現(xiàn)救國救民之志所以離開。示例二：“我”離開仙臺是因?yàn)榭措娪笆录O大地刺傷了“我”的民族自尊心，“我”發(fā)現(xiàn)喚醒民眾是當(dāng)下最重要的事情所以離開。2．xuàn

chéng

繚

怡3．A4．B5．B6．C7．外貌描寫語言描寫語言描寫神態(tài)描寫8．溫故知新三人行，必有我?guī)?．落花時節(jié)又逢君影入平羌江水流回樂烽前沙似雪受降城外月如霜學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆10．示例：舉目遠(yuǎn)眺，“回樂烽”前的沙地在月光的映照下如同積雪一樣潔白而帶有寒意，受降城外月光皎潔，如同深秋的寒霜。11．“盡”的意思是全、都。詩人不說自己思鄉(xiāng)，而是想象出一幅“征人盡望鄉(xiāng)”圖，由己推人，思鄉(xiāng)之情就由個體擴(kuò)大到群體，更具感染力。12．“蘆管”發(fā)出幽怨的聲音，觸動征人“盡望鄉(xiāng)”，這首詩抒發(fā)了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。13．詩中的“落花”既表明了詩人遇見李龜年恰逢暮春季節(jié)，又暗指當(dāng)時唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的黑暗現(xiàn)狀。14．表達(dá)了詩人對開元初年鼎盛生活的眷念之情，和對當(dāng)前國事凋零、人們生活困苦的感慨之情。15．遇（找）蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子16．不能，“竄”不僅寫出云雀的機(jī)靈輕捷，還表現(xiàn)出兒童的羨慕、喜愛的心理。而“飛”體現(xiàn)不了這個特點(diǎn)和心理。17．總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。18．（1）學(xué)生沒有讀懂而先生讀懂了。（2）體現(xiàn)讀書內(nèi)容陳腐和枯燥、乏味。19．（1）從側(cè)面表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的陳舊，學(xué)生對此不感興趣（2）表現(xiàn)游戲是孩子的天性（天性接近大自然的孩子，幾乎在任何地方都會本能的發(fā)現(xiàn)大自然的生命和生機(jī)）（3）在三味書屋也是有快樂的生活的，流露出作者對童年生活的向往、回憶。20．輔導(dǎo)員幫“我”申請助學(xué)金，并時常鼓勵“我”，使“我”自強(qiáng)。輔導(dǎo)員讓“我”參加了職業(yè)規(guī)劃大賽，“我”由此對就業(yè)產(chǎn)生了新的想法。21．C22．（1）他們都關(guān)懷（心）學(xué)生

輔導(dǎo)員知道“我”家境困難，主動給“我”申請了助學(xué)金

藤野先生給魯迅添改講義（2）他們都對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)

輔導(dǎo)員幫“我”申請助學(xué)金

藤野先生給魯迅糾正解剖圖（3）他們都對學(xué)生沒有偏見或平等

輔導(dǎo)員并未因“我”的家庭條件困難而輕視“我”

藤野先生并未因魯迅的身份而區(qū)別對待（以上三個方面任選兩個方面作答即可）23．示例：教師是人類靈魂的工程師。本單元課文分別從不同