《金正昆講禮儀》觀后感

《金正昆講禮儀》觀后感文檔《金正昆講禮儀》觀后感一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容源自金正昆教授的講座《金正昆講禮儀》，主要涵蓋禮儀的定義、分類及其在日常生活和工作中的重要性。具體章節(jié)包括：1.禮儀的基本概念；2.個人禮儀；3.社交禮儀；4.商務(wù)禮儀；5.公共場所禮儀。二、教學目標1.讓學生了解禮儀的基本概念，認識到禮儀在日常生活中的重要性；3.使學生掌握基本的社交禮儀和商務(wù)禮儀，提高人際溝通能力。三、教學難點與重點重點：禮儀的基本概念、分類及其在日常生活中的應用。難點：理解禮儀在不同場合的具體表現(xiàn)，以及如何靈活運用禮儀知識。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學具：筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：請同學們舉例說明在日常生活中遇到的禮儀問題，并討論如何解決。2.講解禮儀的基本概念：介紹禮儀的定義、起源和發(fā)展，使學生認識到禮儀的重要性。4.講解社交禮儀：介紹社交場合中的禮儀規(guī)范，如問候、介紹、握手等，提高學生的人際溝通能力。5.講解商務(wù)禮儀：講解商務(wù)場合中的禮儀規(guī)范，如商務(wù)著裝、商務(wù)宴請、商務(wù)談判等，培養(yǎng)學生具備商務(wù)交往能力。6.講解公共場所禮儀：介紹公共場所的禮儀規(guī)范，如排隊、觀影、就餐等，引導學生遵守公共秩序。7.例題講解：選取典型例題，分析禮儀在實際場景中的應用。8.隨堂練習：請同學們分組討論，列舉出自己在日常生活中可以實踐的禮儀行為。9.板書設(shè)計：禮儀的基本概念、分類及其在日常生活中的應用。10.作業(yè)設(shè)計：（2）在日常生活中，嘗試實踐所學的禮儀行為，記錄下來并分享給同學。六、作業(yè)答案（1）觀后感答案：《金正昆講禮儀》觀后感金正昆教授詳細講解了禮儀的基本概念、分類及其在日常生活中的應用。我了解到，禮儀不僅包括個人禮儀、社交禮儀、商務(wù)禮儀，還包括公共場所禮儀等。在人際交往中，遵守禮儀規(guī)范能讓我們更加得體、自信地面對各種場合。我認為，禮儀教育的意義不僅在于讓學生掌握一定的禮儀知識，更在于培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和人文關(guān)懷。通過本次學習，我意識到自己在日常生活中還有很多禮儀方面的不足，如在與人交往時不夠尊重、在公共場所不大注意形象等。在今后的日子里，我將努力實踐所學的禮儀知識，做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的人。（2）實踐作業(yè)答案：1.與人交往時，始終保持微笑，用禮貌的語言溝通；2.在公共場所，遵守秩序，不插隊、不喧嘩；3.觀影時，保持安靜，不隨意離座；4.餐桌禮儀，遵循“食不言、睡不語”的原則，不隨意夾菜、挑食。通過實踐，我感受到了禮儀帶給自己的變化，不僅人際關(guān)系變得更加和諧，自身形象也得到了提升。我相信，只要我們時刻牢記禮儀的重要性，并努力踐行，一定能成為一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的人。七、課后反思及拓展延伸課后，我深刻反思了自己的禮儀行為，發(fā)現(xiàn)仍有不少地方需要改進。例如，在與人交往時，有時會因為急于表達自己的想法而忽略對方的感受；在公共場所，有時會因為疲憊而忽視自己的舉止等。今后，我將繼續(xù)努力實踐禮儀知識，做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的人。同時，我認為可以將禮儀教育延伸到家庭教育、校園文化建設(shè)等方面。讓更多的人認識到禮儀的重要性，共同營造一個和諧、文明的社會環(huán)境。我們還可以組織一些禮儀實踐活動，如禮儀知識競賽、禮儀表演等，讓同學們在實踐中不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)?！督鹫ブv禮儀》觀后感讓我受益匪淺。我相信，只要我們共同努力，一定能將禮儀知識內(nèi)化為自身行為，成為一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的人。重點和難點解析：禮儀在不同場合的具體表現(xiàn)及其靈活運用在《金正昆講禮儀》觀后感教學中，我認為需要重點關(guān)注的是禮儀在不同場合的具體表現(xiàn)及其靈活運用。這是因為，禮儀的內(nèi)涵和外延都非常豐富，而禮儀的應用場景又是多種多樣的。對于學生而言，理解和掌握禮儀在不同場合的具體表現(xiàn)，以及如何根據(jù)不同場合靈活運用禮儀知識，是提高他們?nèi)穗H交往能力的關(guān)鍵。一、禮儀在不同場合的具體表現(xiàn)2.社交禮儀：社交禮儀主要體現(xiàn)在與他人交往的過程中，如問候、介紹、握手等。例如，在見到他人時，我們應該主動問候，介紹時要注意順序和方式，握手時要注意力度和時間等。3.商務(wù)禮儀：商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中應當遵循的規(guī)范，如商務(wù)著裝、商務(wù)宴請、商務(wù)談判等。例如，在商務(wù)場合，我們應該穿著正式，宴請時要注意座次和禮儀，談判時要注意溝通和表達等。4.公共場所禮儀：公共場所禮儀是在公共場合中應當遵守的規(guī)范，如排隊、觀影、就餐等。例如，在排隊時，我們應該遵守秩序，不插隊、不喧嘩；在觀影時，我們應該保持安靜，不隨意離座；在就餐時，我們應該遵循餐桌禮儀，不隨意夾菜、挑食等。二、禮儀的靈活運用1.了解不同場合的禮儀要求：在不同的場合，禮儀的要求是不同的。因此，我們需要根據(jù)場合的具體情況，了解并遵循相應的禮儀要求。2.尊重他人：無論在何種場合，我們都應該尊重他人，關(guān)注他人的感受。這不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重。3.靈活變通：在實際應用中，我們可能會遇到一些特殊情況。此時，我們需要在遵循禮儀原則的基礎(chǔ)上，靈活變通，找到合適的解決辦法。三、教學過程設(shè)計1.講解禮儀的基本概念和分類：通過講解禮儀的基本概念和分類，讓學生了解禮儀的重要性，以及在不同場合中的具體表現(xiàn)。2.分析典型案例：通過分析典型案例，讓學生了解在實際生活中如何運用禮儀知識，以及在不同場合中如何靈活運用禮儀。3.討論和交流：組織學生進行討論和交流，讓學生分享自己在日常生活中實踐禮儀的經(jīng)驗和感受，從而提高他們的人際交往能力。4.實際操作：組織學生進行實際操作，如模擬不同場合的交往行為，讓學生在實踐中掌握禮儀知識，提高自己的交往能力。繼續(xù)：重點和難點解析——禮儀在不同場合的具體表現(xiàn)及其靈活運用一、深入探討不同場合的禮儀細節(jié)2.社交禮儀：社交禮儀主要體現(xiàn)在與他人交往的過程中，如問候、介紹、握手等。在見到他人時，我們應該主動問候，表達我們的友好和尊重；在介紹時，我們應該注意順序和方式，避免給他人帶來尷尬；在握手時，我們應該注意力度和時間，以顯示我們的真誠和尊重。3.商務(wù)禮儀：商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中應當遵循的規(guī)范，如商務(wù)著裝、商務(wù)宴請、商務(wù)談判等。在商務(wù)場合，我們應該穿著正式，以展示我們的專業(yè)和尊重；在宴請時，我們應該注意座次和禮儀，以顯示我們的細心和尊重；在談判時，我們應該注意溝通和表達，以展示我們的專業(yè)和尊重。4.公共場所禮儀：公共場所禮儀是在公共場合中應當遵守的規(guī)范，如排隊、觀影、就餐等。在排隊時，我們應該遵守秩序，不插隊、不喧嘩，以維護公共秩序；在觀影時，我們應該保持安靜，不隨意離座，以尊重他人的觀影體驗；在就餐時，我們應該遵循餐桌禮儀，不隨意夾菜、挑食，以顯示我們的教養(yǎng)和尊重。二、強調(diào)禮儀的靈活運用1.了解不同場合的禮儀要求：在不同的場合，禮儀的要求是不同的。因此，我們需要根據(jù)場合的具體情況，了解并遵循相應的禮儀要求。例如，在正式場合，我們需要遵循更為嚴格的禮儀規(guī)范，而在休閑場合，我們可以適當放松，但仍然要保持禮貌和尊重。2.尊重他人：無論在何種場合，我們都應該尊重他人，關(guān)注他人的感受。這不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重。例如，