廣工計網(wǎng)課程設計

廣工計網(wǎng)課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解計算機網(wǎng)絡的基本概念，掌握網(wǎng)絡體系結構、網(wǎng)絡協(xié)議及網(wǎng)絡設備的工作原理；

2.掌握IP地址分配、子網(wǎng)劃分、路由選擇等網(wǎng)絡配置方法；

3.了解網(wǎng)絡安全的基本知識，提高信息安全意識。

技能目標：

1.能夠運用所學知識構建簡單的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，進行網(wǎng)絡設備配置與調試；

2.學會使用網(wǎng)絡管理工具，分析和解決網(wǎng)絡故障；

3.能夠獨立設計并實施網(wǎng)絡安全策略，提高網(wǎng)絡安全性。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡知識的興趣和求知欲，激發(fā)學習積極性；

2.培養(yǎng)學生團隊合作意識，學會與他人共同分析與解決問題；

3.增強學生的信息安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。

課程性質：廣工計網(wǎng)課程設計旨在讓學生掌握計算機網(wǎng)絡基礎知識，培養(yǎng)實際操作與問題解決能力，提高網(wǎng)絡信息安全意識。

學生特點：學生具備一定的計算機基礎，具有較強的學習能力和動手能力，但對網(wǎng)絡知識的系統(tǒng)掌握有待提高。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，強化實際操作訓練，提高學生的網(wǎng)絡技能和信息安全意識。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，具備實際應用能力。后續(xù)教學設計和評估將圍繞這些具體學習成果展開。

二、教學內容

1.計算機網(wǎng)絡基礎知識：包括網(wǎng)絡體系結構、OSI七層模型、TCP/IP協(xié)議族，重點講解各層功能及協(xié)議工作原理。

教材章節(jié)：第一章計算機網(wǎng)絡概述

2.網(wǎng)絡設備與傳輸介質：介紹常見的網(wǎng)絡設備（如交換機、路由器等）及傳輸介質（如雙絞線、光纖等），解析其工作原理和配置方法。

教材章節(jié)：第二章網(wǎng)絡設備與傳輸介質

3.IP地址與子網(wǎng)劃分：講解IP地址的分配方法、子網(wǎng)劃分原則，以及路由選擇算法。

教材章節(jié)：第三章IP地址與子網(wǎng)劃分

4.網(wǎng)絡配置與管理：學習網(wǎng)絡設備的配置與管理，包括VLAN劃分、路由器配置、網(wǎng)絡監(jiān)控等。

教材章節(jié)：第四章網(wǎng)絡配置與管理

5.網(wǎng)絡安全：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念、加密技術、防火墻配置及應用，分析常見網(wǎng)絡安全威脅及防范措施。

教材章節(jié)：第五章網(wǎng)絡安全

6.實踐環(huán)節(jié)：安排實驗室實踐，讓學生動手搭建網(wǎng)絡、配置設備、解決實際問題，提高實際操作能力。

教材章節(jié)：第六章實踐教程

教學內容安排和進度：本課程共計16課時，按照以上教學內容進行安排，每部分內容分配2-3課時，實踐環(huán)節(jié)占4課時。確保學生在掌握理論知識的基礎上，有足夠的時間進行實踐操作，提高綜合運用能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：作為基礎知識的傳授手段，講授法主要用于講解計算機網(wǎng)絡的基本概念、原理和協(xié)議等。通過生動的語言、形象的比喻和豐富的案例，幫助學生理解和記憶知識點。

相關教學內容：計算機網(wǎng)絡基礎知識、網(wǎng)絡設備與傳輸介質、IP地址與子網(wǎng)劃分等。

2.討論法：針對網(wǎng)絡配置、網(wǎng)絡安全等實際問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

相關教學內容：網(wǎng)絡配置與管理、網(wǎng)絡安全等。

3.案例分析法：通過剖析實際網(wǎng)絡案例，使學生更好地理解理論知識在實際應用中的運用，提高學生的實際操作能力。

相關教學內容：網(wǎng)絡配置與管理、網(wǎng)絡安全等。

4.實驗法：安排實驗室實踐，讓學生動手搭建網(wǎng)絡、配置設備、解決實際問題，提高學生的實際操作能力。

相關教學內容：實踐環(huán)節(jié)

具體教學方法應用如下：

1.講授法與討論法相結合：在講解理論知識時，穿插實際案例，引導學生進行討論，激發(fā)學生的思考與興趣。

2.案例分析法與實踐法相結合：在分析案例時，組織學生進行實驗室實踐，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

3.課后作業(yè)與課堂講解相結合：布置課后作業(yè)，要求學生在課后對所學知識進行復習和鞏固，課堂講解作業(yè)中的共性問題，提高教學效果。

4.小組合作與個人展示相結合：鼓勵學生進行小組合作，共同完成實驗項目，并在課堂上展示成果，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和表達能力。

5.適時進行翻轉課堂：針對部分教學內容，要求學生在課前預習，課堂時間進行問題解答、討論和案例分析，提高學生的自主學習能力。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等，旨在評估學生的學習態(tài)度、參與度和團隊合作能力。

-課堂出勤：占平時成績的20%；

-課堂表現(xiàn)：占平時成績的30%，包括積極參與課堂討論、提問與回答問題等；

-小組討論：占平時成績的50%，評估學生在小組合作中的貢獻和團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，旨在幫助學生鞏固理論知識，提高實際應用能力。作業(yè)包括書面作業(yè)和實驗報告。

-書面作業(yè)：占作業(yè)成績的60%，主要針對理論知識進行鞏固；

-實驗報告：占作業(yè)成績的40%，要求學生在實驗室實踐后撰寫，以評估學生的實際操作能力。

3.考試：包括期中考試和期末考試，考試形式為閉卷考試，全面考查學生對課程知識點的掌握程度。

-期中考試：占考試總成績的40%，主要針對課程前半部分的知識點進行考查；

-期末考試：占考試總成績的60%，涵蓋全課程的知識點。

4.實踐環(huán)節(jié)評估：針對實驗室實踐，評估學生在實際操作中的表現(xiàn)，包括網(wǎng)絡搭建、設備配置、故障排查等方面。

-實踐環(huán)節(jié)成績：占實踐環(huán)節(jié)評估的100%，根據(jù)學生在實驗室實踐中的表現(xiàn)進行評分。

教學評估方式說明：

1.平時成績占課程總成績的20%，作業(yè)成績占30%，考試總成績占40%，實踐環(huán)節(jié)成績占10%；

2.評估方式客觀、公正，能夠全面反映學生的學習成果；

3.教師應及時向學生反饋評估結果，指導學生改進學習方法，提高學習效果；

4.鼓勵學生在評估過程中積極參與，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高綜合能力。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時；

-每周安排一次實驗室實踐，共計16課時；

-教學內容按照第二章所述的教學內容進行安排，確保理論知識與實踐操作的緊密結合。

2.教學時間：

-理論課：每周一、三下午13:00-14:30；

-實踐課：每周五下午13:00-16:00；

-考試時間：期中考試安排在第8周，期末考試安排在第16周。

3.教學地點：

-理論課：教學樓101教室；

-實踐課：計算機網(wǎng)絡實驗室。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：教學時間安排在學生精力充沛的時段，有利于提高學習效果；

-學生的興趣愛好：在教學過程中，結合學生的興趣愛好，適當調整教學內容和案例，提高學生的學習興趣；

-學生需求：根據(jù)學生的學習進度和需