常德市安鄉(xiāng)縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案

6/14常德市安鄉(xiāng)縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案一、語言積累與運用（19分）

閱讀下面的文字，完成下面1~2題。（6分）

青春不是彷（）徨，不是懈怠。它是民族危亡時在暴風(fēng)驟雨中的抗爭；它也是和平歲月里對理想qián（）誠的瞭（）望。①青春屬于誰呢？②青春，屬于賽場上全力以赴的運動健兒；③青春，屬于勤學(xué)不輟的莘莘學(xué)子；④青春，屬于每一個志不變，心不老的人；青春，屬于每一個樂觀進取、不屈不撓的人?、菸覀儜?yīng)該不忘初心，砥礪前行，用奮斗去演yì（）青春的故事，用實干去奠定人生的臺基！

1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

2.文段中有有兩處不當之處，請按要求修改。（2分）

第③句有一處詞語使用不當，修改建議：___________________________。

第④句有一處標點使用不當，修改建議：___________________________。

3.下面句子中沒有語病的一句是（）（3分）

A.月球科研站可以為長期的月球探測提供支撐，從而擴大我國月球科學(xué)探測的能力。

B.網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)惡化，公安機關(guān)將打擊利用互聯(lián)網(wǎng)實施詐騙、賭博、侵犯個人信息。

C.在流感流行期，我們應(yīng)盡量避免不去人群聚集場所，避免接觸有咳嗽癥狀的人員。

D.為充分落實“雙減”政策，學(xué)校開設(shè)各項社團，積極打造學(xué)生活動的快樂大本營。

4.請在下文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（不超過12字）（2分）

新冠病毒的傳播途徑包括飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。這里所說的氣溶膠是指人在日常說話、大笑、唱歌等過程中都會呼出的液滴，其粒徑一般不超過0.1毫米，這些液滴在呼出人體后很快蒸發(fā)，形成飛沫核。飛沫是人在打噴嚏或者咳嗽等活動時排出的，其粒徑一般為1至5毫米，只能在傳染源1至2米范圍內(nèi)的空間傳播，__________；飛沫核卻可以長期懸浮在空氣中并隨空氣遷移，其傳播距離可達數(shù)百米，屬于遠距離傳播。

5.閱讀下列選自《鋼鐵是怎樣煉成的》的文段，回答下面的問題。（3分）

青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又熬過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著棉款的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。

請概括保爾前三次“死里逃生”的經(jīng)過。

6.古詩文默寫。（5分）

古詩文別有洞天，藏有無數(shù)美景，也蘊含無限思緒。《詩經(jīng)》中，男子面對眼前的“________________，________________”的景色，感嘆“所謂伊人，在水之湄”；《桃花源記》中的漁人漫步桃花林，欣賞到了“_______________，________________”的花草勝境；常建在破山寺后禪院時，在“_______________”的靜默無聲中，他淡泊的情懷隨著鐘磬聲起伏。

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面的材料，完成7～8題。（6分）

【材料一】

紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一種新型主題旅游形式，游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。近年來，政府出臺了一系列政策，并且加大紅色旅游景區(qū)建設(shè)資金投入加強紅色旅游公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴充，紅色旅游發(fā)展方興未艾。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在11%以上的市場份額。

【材料二】

紅色旅游消費呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢。帶孩子前往紅色景點參觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團”對紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，做對社會有用的人，紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。

紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運動會、紅色趣味游戲、大型實景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫”、黨史知識問答、城市定向等形式，將游客引入對上海紅色基因的情景體驗之中。這種沉浸式的紅色旅行體驗，讓游客從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”。新增的時尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)展紅色文化的興趣。

如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往。

【材料三】

發(fā)展紅色旅游，可以促進生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護，搞活農(nóng)村經(jīng)濟，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國革命是從鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)，如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游+古村落）、“紅+鄉(xiāng)”（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村）等“紅色+”業(yè)態(tài)模式，不斷推進紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文化、自然景觀相結(jié)合。比如，河南新縣在發(fā)展紅色旅游時，推出“吃信陽菜、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南民宿、聽紅色故事”系列項目，通過紅色旅游的帶動，建成精品民宿118處，同時拉動了餐飲、茶葉銷售等產(chǎn)業(yè)，紅色旅游已經(jīng)成為當?shù)仂柟堂撠毘晒⑼七M鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。

7.下列對文本的理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A.2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超1億人次，“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長。

B.紅色旅游要吸引年輕一代，就要注重趣味性，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。

C.上海市紅色旅游景區(qū)以“中共四大”為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入了多種形式。

D.中國革命從鄉(xiāng)村走出來，鄉(xiāng)村承載中國革命的紅色記憶，這可推動紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展。

8.請結(jié)合三則材料，說說為什么要大力發(fā)展紅色旅游？（3分）（二）閱讀下文，完成9～12題。（12分）

古人去哪里找“熱搜”（李方恩）

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運用各種方便的條件去查詢各類知識，了解熱點所在。那么，古人沒有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨著社會的發(fā)展，這種分類方法越來越不能滿足人們的需要了，因為很多知識無法裝到“經(jīng)史子集”這個體系中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點。首先，從內(nèi)容來看，類書廣泛搜集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會的各類知識，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。這三個特點是類書最突出的特點。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國第一部類書?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬字。A曹丕雅好文章，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國家時，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費時三年編成，是嚴格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部價值極高的書，大部分都失傳了。B到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世。《不列顛百科全書》在“百科全書”條目中稱《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科全書”。注意，此處沒有之一。

⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴他們：“凡書契以來經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，毋厭浩繁！”意思是說，從文字形成以來所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊，約3.7億字，匯集圖書近8000種，是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片。

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。（摘自《知識窗》）

9.結(jié)合第③段內(nèi)容，請用一句話說說什么是類書。（3分）

10.下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？（3分）

好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》。

11.第⑥段劃線句子運用了什么說明方法？有何作用？（3分）

12.為了準備演講賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關(guān)資料。為提高檢索效率，你應(yīng)該分別到“經(jīng)史子集”哪一類去查找下列三句？請選出對應(yīng)正確的一項（）（3分）

①水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（《北冥有魚》）

②故人不獨親其親，不獨子其子。（《大道之行也》）

③存者且偷生，死者長已矣?。ā妒纠簟罚?/p>

A.①子②經(jīng)③集B.①經(jīng)②子③史

C.①子②經(jīng)③史D.①經(jīng)②子③集

（三）閱讀下文，完成13～16題。（14分）

老街里的老先生（張金剛）

①城再小，大抵都有條老街。老街似是開放的博物館，將城市模樣凝固在某個年代，便停滯不前。老民居、老門樓、老街巷、老店鋪、老單位、老槐樹……靜默在洶涌的時光里，塵封了老街久遠的記憶。

②若無幾位故園難舍的老先生依舊生活于此，綿延著老街醇厚的氣息，那老街也便只是老街了。

③經(jīng)人引薦，我陪妻子撥開車水馬龍的喧囂，走入十幾年未曾光顧的老街，尋一位老先生正骨。穿街過巷，來到了彌散著濃濃中藥味兒的小院兒前。推門而入，老先生正為一位老人揉捏按摩，扭頭瞅了我倆一眼，說：“你們先坐。這位遠道而來的大姐，腿疼了二十來年，才找到我，揉了兩次，好多了?！逼?，老先生停手，那老人活動活動揉過的腿，感激地說：“周醫(yī)生手法的確很好?！?/p>

④妻子說：“我們也是慕名而來，都說咱這老街有位‘高人’?！崩舷壬吺婊铍p手，邊說：“算是有點虛名吧。從17歲跟老父親學(xué)這手藝，四十多年，就是熱愛。經(jīng)我手醫(yī)好的人，也不知道有多少?！逼拮犹珊?，將扭傷的腿遞到老先生手上，我按住了妻子的肩。

⑤摸，按，揉，捏，抬，屈，壓……一套流程下來，妻子不停地“啊呀”。老先生拍一下妻子的腿：“你活動活動，試試！”妻子坐起，在老先生胸有成竹的注視里，笑了：“疼痛明顯減輕?！崩舷壬鷽]笑：“這就對了。不過，我這手藝怕要失傳……”走出小院兒，草藥味道漸漸消失，我卻記住了老街里會正骨的周老先生。

⑥與老街重逢，似回到從前，令我腳步放緩。一縷紅爐燒餅的幽香，揪住了我的心。老街一處舊門樓下，一位老先生正端坐案板前，專注地搟面。老先生身形魁梧，頭發(fā)花白，干瘦的雙手使勁搟壓出一個個方形面餅，整齊碼在案板上；用手蘸水，將面餅拍濕；端起盛了芝麻的長方形托盤，放在腿上一桿，芝麻便均勻地鋪了薄薄一層。老先生捏起面餅，將拍了水的一面向下，用力往托盤上一拍，那芝麻便乖巧地、細密地粘滿了面餅。一個，又一個。

⑦老先生起身看見我倆：“要買燒餅？正好，馬上揭爐。”撩開蓋子，濃郁的燒餅香味兒從旁邊缸爐里噴出來。老先生握著長柄勺，一個個揭下來，放到爐沿兒上晾著。我迫不及待拿起一個，燙手，更燙嘴，但我太喜歡這種燙燙的、脆脆的、香香的滋味了。

⑧老先生頂著煤炭的灼熱，開始往爐壁上貼面餅。我意欲拍個小視頻給他做宣傳，老先生卻說：“用不著宣傳，我力所能及地做多少就賣多少。來的人多了，我也做不過來?！痹捯舨桓撸龡l斯理，云淡風(fēng)輕。

⑨妻子腿剛好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐撒下的滿地蔭涼，正好鋪滿了老供銷社門前的兩層臺階。我們坐下來，稍后，一位老先生也拿一坐墊坐了下來。我對妻子說：“這條老街可是有了年頭，咱都40來歲了，往上數(shù)，不知有過多少代？”妻子說：“是呀，我從小在這城里長大，原來這條街是最繁華、最熱鬧的地段，現(xiàn)在卻如此安靜！”

⑩老先生應(yīng)是被我們的話觸動了，看了我們一眼，又望著空曠的老街，說：是呀，我今年快90了，在這條街上長到十來歲，就去參加革命了，我參加過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，后轉(zhuǎn)業(yè)在縣城工作，離休后，還是想回到這條街上來生活，日子過得舒坦?！?/p>

老先生滿臉的皺紋似是藏滿了故事，一抖落就是歷史。他自豪地說：“當年，徐霞客、康熙、乾隆應(yīng)該就是走過這條街，西去五臺山的。徐向前元帥年輕時曾在這街上一家雜貨店當過學(xué)徒，業(yè)余時間一直讀書學(xué)習(xí)。這條街的趙家胡同，還走出了革命烈士趙云霄。當年，商鋪、客店、商號、戲臺、機關(guān)單位等占滿了這條街的南北兩側(cè)，見證了歷史，是幾代人的記憶呀！”

短暫的老街之行印象深刻。除逢著的這三位老先生之外，應(yīng)該還有不少閱歷豐富、涵養(yǎng)深厚、德高望重的老先生，住在這滄桑幽深的老街里。他們隱在鬧市之中，居于歲月深處，豐盈了老街的靈魂。

我與妻子約定，有空就陪她到老街散步。更希望再邂逅幾位老先生，與之躬身對坐，叩問時光，靜慰浮心。

13.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標題的妙處。（3分）

14.品味語言，回答下面問題。（共4分）

（1）一縷缸爐燒餅的幽香，揪住了我的心。（請從修辭的角度賞析第⑥段畫線句。）（2分）

（2）老先生滿臉的皺紋似是藏滿了故事，一抖落就是歷史。（結(jié)合語境，賞析第①段中加點詞。）（2分）

15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“他們隱在鬧市之中，居于歲月深處，豐盈了老街的靈魂”的理解。（3分）

16.本文構(gòu)思巧妙，在組織線索上與我們所學(xué)的課文《一滴水經(jīng)過麗江》的手法有類似和不同之處，請你結(jié)合所學(xué)進行賞析。（4分）三、文言詩文閱讀（19分）

（一）閱讀下面的詩，完成17～18題。（4分）

賣炭翁（節(jié)選）

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

17.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”表現(xiàn)出賣炭翁__________的心理。（1分）

18.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成19～23題。（11分）

馬說（韓愈）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

19.下列句子中加點詞意義相同的一項是（3分）（）

A.不以千里稱也/手把文書口稱敕B.其真無馬邪？/其正色邪？

C.安求其能千里也？/安知我不知魚之樂？D.是馬也/翩翩兩騎來是誰？

20.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（1分）

安求其能千里也

21.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）

馬之千里者，一食或盡粟一石。

22.本文借伯樂和千里馬的故事，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

23.如果想成為“千里馬”，你認為最需要的主觀和客觀條件分別是什么？請結(jié)合本文和現(xiàn)實生活談?wù)効捶?。?分）（三）閱讀下面的文言文，完成24～25題。（4分）

鐘毓、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來?！庇谑请芬?。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問會：“________？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

（選自《世說新語》）

24.請根據(jù)語境，在橫線上補寫合適的詞句。（1分）

25.鐘毓和鐘會兩兄弟都善于應(yīng)對，你更欣賞誰的回答，為什么？（3分）

四、寫作（50分）

26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）

生活中，“大”固然可貴，而“小”也有價值。一個小的善意舉動，就能帶來溫暖；一次小的創(chuàng)新或嘗試，也閃耀著智慧的光芒；小步前行，日積月累，就能走向成功……

請以《小也可貴》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①有真情實感，不得套作、抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫認真，卷面整潔。

參考答案1.páng虔liào繹

2.（1）去掉“莘莘學(xué)子們”中的“們”（重復(fù)啰唆。莘莘學(xué)子意思是指眾多的學(xué)生。應(yīng)該刪去“們”）

（2）將第二個逗號改頓號/將“志不變”后的逗號改成頓號（“志不變”與“心不老”是并列關(guān)系的詞語，之間用頓號。）

3.D

A.搭配不當，“擴大……能力”搭配不當，可將“擴大”改為“提高”；

B.成分殘缺，“打擊……”缺賓語，可在句末加上“的行為”；

C.否定不當，“避免不去”否定不當，應(yīng)刪掉“不”；故選D。

4.屬于近距離傳播

5.示例：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。（意思表達正確即可。）

6.蒹葭萋萋，白露未晞芳草鮮美，落英繽紛萬籟此都寂

7.B。B.根據(jù)【材料二】第二段“紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求”可知，本項“就要注重趣味性”表述不全面，有誤；故選B。

8.（1）進行革命傳統(tǒng)和理想信念的教育；（2）承載家庭教育的功能，能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀；（3）促進生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護，能搞活鄉(xiāng)村經(jīng)濟，助力鄉(xiāng)村的全面發(fā)展。

9.類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。

10.應(yīng)放在B處更合適。因為④⑤⑥段是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。

11.示例1：運用了列數(shù)字的說明方法，準確、具體地說明了《永樂大典》具有廣泛搜集書籍中的各種知識這一特點，增強了科學(xué)性和準確性。

示例2：運用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國文化的名片，生動形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。

13.文章標題交代了文章的寫作對象是老街和老先生，其中“老街”承載了作者