漯河市舞陽縣2023年八年級《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案

6/13漯河市舞陽縣2023年八年級《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運用（共28分）1．閱讀下面語段，回答問題（共4分）2021年9月16日，中國載人航天工程辦公室宣布神舟十二號飛船已順利完成各項任務(wù)，將于9月17日返回地球，在東風(fēng)著陸場著陸。三個月的歷程展示了我國航天事業(yè)的輝煌成就，

顯出航天大國的實力。中國航天的不斷飛躍，源自每一代航天人。60年前，錢學(xué)森、鄧稼先、梁思禮等學(xué)界精英，

經(jīng)艱難回到祖國。在航天事業(yè)蹣跚起步時，他們面對既無基礎(chǔ)也無外援的情形，不是推卸責(zé)任、拈輕怕重，而是以“敢為天下先”的精神攻

難關(guān)。他們是奠基者、先行人，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。（1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是（）（2分）A．zhuómánB．zháománC．zháopánD．zhuópán（2）在語段橫線處填人漢字，全部正確的一項是（）（2分）A．①彰②歷③克B．①章②歷③刻C．①章②厲③克D．①彰②厲③刻2．古詩文默寫。（8分）（1）《飲酒》（其五）中與“可意會，不可言傳”所表達的感受相同的句子是：

，

。（2）《赤壁》中通過評價古代戰(zhàn)爭成敗的偶然性，蘊含了豐富而辯證的人生哲理的詩句是：

，

。（3）《答謝中書書》中聽覺、視覺結(jié)合，由靜人動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是：

，

。（4）《采桑子》中“

，

”兩句通過作者連船動都沒覺察的觀感寫出水面的光滑如鏡。3．結(jié)合《昆蟲記》的閱讀，從以下三方面回答問題（4分）【哲學(xué)家一般地思考】它把輕松的耙土工作留給妻子做，自己則干著最重最累的活兒，把土從一條狹窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。隨后，這位運土小工又變成了糧食尋覓者，到處去收集糧食，為孩子們準(zhǔn)備吃的東西。為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽曬干曬硬了的糧食，加工成粗粉、細(xì)粉；面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房內(nèi)。最后，它精疲力竭地離開了家，在洞外露天地里凄然地死去。（1）以“蟲性反觀社會人性”，這是作者對米諾多蒂菲的描寫，從中可以感受到它體現(xiàn)出什么樣的人性？（1分）【美術(shù)家一般地觀賞】能夠很隨便地在穴道內(nèi)爬上爬下，這是很重要的，它必須先知道外面的氣候是怎樣的，才能決定可以出去曬太陽的日子來到?jīng)]有。所以它工作好幾個星期，甚至幾個月，做成一圈涂埐得很堅固的墻壁，以求適于上下爬行。隧道的頂上的一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來，利用頂上的薄蓋去考察氣候的情況。（2）此段文字是法布爾對蟬的描寫，從中你可以看出作者怎樣的科學(xué)精神？（1分）【文學(xué)家一般地抒寫】松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。雄蟲的兩根短短的觸角末端各有七條緊挨著的流蘇，隨著小蟲情緒的變化，流蘇會像扇面般展開或合攏。（3）請從文學(xué)性的角度賞析這段文字的寫法之妙。（2分）4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針。②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)。③而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們在節(jié)日里享受歡樂。④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國領(lǐng)土。⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。A．①④③②⑤⑥B．⑥①④⑤②③C．①④⑤②③⑥D(zhuǎn)．⑥①④③②⑤5．請參加以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（9分）【活動一】請在下面的田字格中，按順序依次寫出“網(wǎng)”字的筆畫。（2分）【活動二】互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為一種常見的閱讀方式。在活動中，小馨從網(wǎng)上搜集到一些關(guān)于數(shù)字閱讀的資料，下圖是關(guān)于2018年中國數(shù)字閱讀各年齡段用戶閱讀時長和閱讀頻率的統(tǒng)計圖。請閱讀統(tǒng)計圖，寫出你的探究結(jié)果。（2分）【活動三】現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，在一定程度上豐富了漢語詞匯量。請從下列網(wǎng)絡(luò)新詞中任選一個，說說它的意思。（2分）檸檬精沖鴨錦鯉佛系【話動四】近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件應(yīng)運而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件受到學(xué)生們的追捧。你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊”班會活動，你從利弊兩個角度各陳述一條理由。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6～9題（共16分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。”⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。6．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（4分）7．讀下面的文字，結(jié)合上下文，從語氣的角度說說“我”當(dāng)時心理變化過程。（4分）“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我記得地終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。8．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4分）9．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（4分）（二）閱讀下面三則材料，完成10～13小題（12分）【材料一】關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說，飛鳥說等。觀點雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議?！俄n非子·外儲說左上》中記載：“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛。’”可見春秋戰(zhàn)國時期已有風(fēng)箏，不過為木質(zhì)。隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達到鼎盛。（摘編自《早春的風(fēng)箏》）【材料二】風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望，蝙蝠并不美麗，但因與“遍福”“遍富”諧音，中國人就常把它作為象征“福”的吉祥圖案繪制在風(fēng)箏上。以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。各國的風(fēng)箏都有自己獨特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國傳入的，學(xué)界一般認(rèn)為傳入時間是中國唐代，圖形多為長方形和半圓形，上面沒有任何裝飾。到了明治時代，浮世繪的畫風(fēng)成為日本風(fēng)箏的獨特風(fēng)格。在泰國，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱為鳥箏，女箏稱為魚箏。鳥箏一般有2米高，又叫“猜朗康”；魚箏形如鉆石，也稱“白寶”，放飛時要由七個女子操控。【材料三】在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的七人。其中，兩個著成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。（摘編自《<清明上河圖>中看清明民俗》）10．材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪些方面的內(nèi)容？（4分）11．材料二畫線句子運用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）12．材料二第二自然段的加點詞語有什么表達效果？（3分）13．材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？（2分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面文自文，完成14～17題（共10分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?4．解釋下面加點詞語。（2分）（1）豈不誠大丈夫（）（2）往之女家（）（3）必敬必戒（）（4）富貴不能淫（）15．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）安居而天下熄。16．文中孟子眼中的“大丈夫”是怎樣的？請用自己的話簡要概述。（3分）17．請根據(jù)你對《富貴不能淫》中“大丈夫”的理解，判斷鏈接資料中的何易于，能否稱得上“大丈夫”？請結(jié)合他的所作所為簡要分析。（3分）【資料】何易于為益昌令。鹽鐵官榷取茶利，詔下，所在毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌人不征茶且不可活，矧厚賦毒之乎？”命吏閣詔，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄邪？”對曰：“吾敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹?！奔醋苑僦Ｓ^察使素賢之，不劾也。（節(jié)選自《新唐書·何易于傳》）[注釋]①榷取茶利：通過對茶實行專管專賣而謀利。榷（què），專賣。②所在：這里指盛產(chǎn)茶葉的地方。③知（shěn）：況且，何況。④閣詔：擱置詔書。⑤竄：這里指被流放。（二）閱讀下面一首詞，完成18～19題（共4分）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！18．任選角度賞析詞中劃線句子。（2分）19．“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”是對“殷勤問我歸何處”的回答，該句表達了詞人怎樣的思想感情？（2分）四、作文（共50分）20．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）聲音的威力顯而易見。在戰(zhàn)場上，超聲波子彈的強度超過145分貝，可以讓人瞬間喪失行動能力。此外，超聲波還能清洗、焊接、殺菌消毒……次聲波武器，能在戰(zhàn)場上殺人于無形，甚至對航母也能造成毀滅性的打擊。而在生活中，聲音同樣具有力量?；蚵曔_于天，若出金石；或春風(fēng)化雨，沁人心脾；或氣勢盛大，極具震懾力……（1）請以“總有一種聲音讓我淚流滿面”為題，寫一篇文章。（2）請根據(jù)你對上面文字的理解與感悟，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1．（1）D（2）A2．默寫。（1）此中有真意欲辨已忘言；（2）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬；（3）曉霧將歇猿鳥亂鳴；（4）無風(fēng)水面琉璃滑不覺船移。3．示例如下。（1）為了家人無私奉獻，勇于做出巨大犧牲。（2）對科學(xué)的熱愛，堅持長期觀察的探索精神。（3）運用比喻、擬人等修辭手法，用詞準(zhǔn)確貼切，生動形象地寫出了松鼠金龜子的美麗，字里行間洋溢著由衷的欣賞和喜悅，使作品文學(xué)色彩濃厚。4．D5．示例如下?；顒右唬郝??；顒佣?018年，有超過一半的青少年數(shù)字閱讀單次超過1小時，有超過80%的青少年數(shù)字閱讀頻率為每周3次及以上?；顒尤簷幟示阂馑际侵讣刀蕜e人的人。多用于自嘲式地表達對他人從外貌到內(nèi)在、物質(zhì)生活等的多重羨慕。沖鴨：“沖呀”一詞的諧音。表示充滿朝氣，斗志昂揚。是一種賣萌式、可愛的加油方式。錦鯉：“好運”的象征。泛指小概率事件中運氣極佳的人。佛系：指一種什么都行、無所謂、看淡一切的生活方式和活法?；顒铀模豪壕W(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷，假如運用得當(dāng)。會是課堂學(xué)習(xí)的有益補充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：學(xué)生一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之便不愿獨立思考問題，會對“作業(yè)軟件”產(chǎn)生依賴；對于自覺性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、現(xiàn)代文閱讀6．樹下喚孫、送飯；糊紙袋；補花，洗菜；掃院子；樹下學(xué)習(xí)（讀《掃盲識字課本》、讀報、請教）。7．第一聲是陳述的語氣，表示“我”知道傷了奶奶的心，有一點不安；第二聲是感嘆語氣。寫出“我”急于想