濟南市歷下區(qū)2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

濟南市歷下區(qū)2024年八年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、積累與運用閱讀下面文段，完成下面小題。國無德不興，人無信不立。誠信，是鐫刻在中華民族史冊上的傳統(tǒng)美德。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的象征；子胥輔吳，不改初（zhōng），（dān）精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。千百年來，無數(shù)的誠信故事被記載，無數(shù)的誠信警句（zhèn）聾發(fā)聵。現(xiàn)代社會，人們對不講誠信的行為深惡痛疾，失信之人終將無處遁形。重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠之。我們應(yīng)以誠信（zhāng）顯中國好少年的力量。1.文段中加點字的讀音全部正確的一項是（）A.juànhuìzàiè B.juānhuǐzàièC.juànhuǐzǎiwù D.juānhuìzǎiwù2.文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字書寫全部正確的一項是（）A.衷憚?wù)裾?B.衷殫振彰C.忠憚?wù)鹫?D.忠殫震章【答案】1.D2.B【1題詳解】本題考查字音的識記。鐫刻——juānkè，把銘文刻在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上；教誨——jiàohuì，指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)；記載——jìzǎi，指把事情記錄下來，也指記錄事情的文字；深惡痛疾——shēnwùtòngjué，指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點；故選D?！?題詳解】本題考查字形的識記。初（zhōng）——初衷，指最初的愿望或心意；（dān）精竭慮——殫精竭慮，形容用盡心思；（zhèn）聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵，指聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人；（zhāng）顯——彰顯，顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思；故選B。3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.隨著濟南馬拉松比賽發(fā)令槍聲響起，各地運動員紛至沓來，向終點跑去。B.不法廠商的“山寨名牌”大量出現(xiàn)，如雨后春筍，擾亂了市場的正常秩序。C.登高望遠，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。D.中國航天人白手起家，在戈壁灘上頂風(fēng)沙，立塔架，筑起航天豐碑?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語的正確使用。A.紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。用于來指人或事物。不能形容運動員起跑，望文生義，使用不正確；B.雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。褒義詞，不能形容“不法廠商”，褒詞貶用，使用不正確；C.滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。這里形容所看到的景色，望文生義，使用不正確；D.白手起家：在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。符合語境，使用正確；故選D。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.據(jù)專家預(yù)測，2025年中國新能源汽車年銷量將約占汽車市場需求總量的20%左右。B.我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前兌現(xiàn)二氧化碳“零排放”的承諾。C.通過共建“一帶一路”，中國市場同世界市場的聯(lián)系更加緊密了。D.我班獲得運動會團體總分第一名，這一成績靠的是全班同學(xué)共同拼搏取得的?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的修改與辨析。A.重復(fù)啰嗦，刪去“約”或“左右”；B.成分殘缺，可在“節(jié)能減排”后面加上“的措施”；D.句式雜糅，刪去“靠的”或“取得的”；故選C。5.《“字”從遇見你》是CCTV-1播出的漢字系列紀錄片，它講述漢字的來源和流變，挖掘漢字“文化密碼”。作為中國人，我們理應(yīng)了解我們的漢字文化。（1）漢字溯源：根據(jù)圖片提示，請對“杳”字進行解說。（2）漢字演變：隨著時間的推移，漢字逐漸引申出了新的含義，如“杳無音信”中“杳”引申為______之意?！敬鸢浮浚?）杳：日在木下，表示天已昏暗。（2）遠得看不見蹤影?！拘?詳解】本題考查看圖解字的能力。讀圖可知，“旦”“東”“杲”三字按照先結(jié)構(gòu)、后字義的形式進行解讀；“旦”“東”“杲”“杳”都與“日”有關(guān)，所以解讀“杳”時要注意以表述“日”為主?！叭铡敝柑?，“杳”為日在木下，表示太陽落在樹木下，天色已昏暗。【小問2詳解】本題考查成語解釋。杳無音信：yǎowúyīnxìn，指一點消息也沒有，形容失去聯(lián)系或沒有方式聯(lián)系。杳：無影無蹤。引申為遠得看不見蹤影。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6.下列加點詞解釋不正確的一項是（）A.從流飄蕩從：從容 B.任意東西東西：向東或向西C.泉水激石激：沖擊，撞擊 D.窺谷忘反反：同“返”，返回7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.自富陽至桐廬一百許里 自非亭午夜分B.猛浪若奔 若屈伸呼吸C蟬則千轉(zhuǎn)不窮 學(xué)而不思則罔D.經(jīng)綸世務(wù)者 卿今者才略8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.本文描繪了富春江的山水之美，“奇山異水”四字總領(lǐng)全文。B.第二段運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)出富春江水之深、水之清、水之急。C.“負”“競”“爭”等字，化靜為動，描繪出山間的勃勃生機。D.本文多用駢句，朗朗上口，表現(xiàn)了作者歸隱林泉、享受美景愿望。【答案】6.A7.C8.B【6題詳解】本題考查文言實詞。A.有誤，句意為：我乘著船隨著江流漂蕩。從：跟，隨。故選A?！?題詳解】本題考查一詞多義的理解。A.介詞，從/連詞，如果；B.動詞，像/人稱代詞，你C.均為連詞，就；D.的人/用在時間詞后面不譯；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，第二段運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，體現(xiàn)出富春江水之深、水之清、水；故選B?！緟⒖甲g文】煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨異，天下獨一無二。水都是淺青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理國家大事的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。吾少時，所居書室，前有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生兒童婢仆皆不得捕取。鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也；又有桐花鳳③四五，日翔集其間，此鳥至為珍異難見，而能馴擾④，殊不畏人。閭里⑤聞之，以為異事。此無他，不忮⑥之誠，信于異類也。鳥雀去人太遠，則其子有蛇鼠狐貍之憂。人既不殺，則自近人者，欲免此害也。由是觀之，昔時鳥雀巢不敢近人者，以人為甚于蛇鼠之類也。（選自《東坡外集》）【注釋】①武陽君：蘇軾母親程氏，武陽君是她的封號。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③桐花鳳：鳥名。④馴擾：馴服。⑤閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。⑥忮（zhì）：加害。9.用“/”為下面的文字斷句。（畫一處）武陽君惡殺生兒童婢仆皆不得捕取10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。人既不殺，則自近人者，欲免此害也。11.請用自己的話說說“閭里聞之，以為異事”中的“異事”指什么。從文中你獲得了怎樣的啟示？【答案】9.武陽君惡殺生/兒童婢仆皆不得捕取。10.人既然不殺鳥雀，那么它們自然接近人，想免除這些（兇惡動物）侵害。11.異事：鳥雀們數(shù)年間都將巢穴建在低矮花木上，可以看到它們的幼鳥；珍貴的桐花鳳棲息在這里不畏懼人。啟示：人要善待動物，與自然和諧共處?！?題詳解】本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，在理解句意的基礎(chǔ)上句讀。這句話的意思是：母親討厭殺戮，所以告誡身邊的孩童和女婢不能捕捉鳥雀。“武陽君惡殺生”中“武陽君”做主語，應(yīng)斷開；“兒童婢仆皆不得捕取”是上句內(nèi)容所造成的結(jié)果，應(yīng)斷開；故正確的斷句為：武陽君惡殺生/兒童婢仆皆不得捕取。【10題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：既：既然；則：那么；自：自然；近：接近；欲：想要；免：免除?！?1題詳解】本題考查本題理解和閱讀啟示。結(jié)合“鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝，其鷇可俯而窺也（因此幾年里鳥雀都筑巢在低矮的枝頭上，向下俯視就可以偷看到它們的幼鳥）”可概括為：鳥雀們數(shù)年間都將巢穴建在低矮花木上，可以看到它們的幼鳥；結(jié)合“又有桐花鳳四五，日翔集其間，此鳥至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人（這兒）又有四五只叫桐花鳳的鳥，每天飛翔停歇在花木叢中。這種鳥羽毛是最為珍貴。很難得見得到。但是能夠馴養(yǎng)，它們棲息在林間，很不怕人）”可概括為：珍貴的桐花鳳棲息在這里不畏懼人。文章通過敘寫母親愛惜鳥兒，使得家里的庭院鳥兒繁多，與人親近異常，表明鳥兒躲避蛇、鼠、狐貍等憂患，親近人，引出“異時鳥雀不敢近人，以人為甚于蛇鼠之類也”。據(jù)此，談體會時可從蘇軾母親的做法角度，啟示人們要有仁愛之心，愛惜生命，善待動物，與自然和諧相處。從鳥雀的巢不敢靠近人，是因為人比蛇鼠之類的更兇惡。答案不唯一，言之有理即可。【參考譯文】我小時候曾經(jīng)住在書房里，書房前面種有竹林柏樹，庭院里都種滿了花草樹木，很多鳥在那里筑巢。母親討厭殺戮，所以告誡身邊的孩童和女婢不能捕捉鳥雀。因此幾年里鳥雀都筑巢在低矮的枝頭上，向下俯視就可以偷看到它們的幼鳥。（這兒）又有四五只叫桐花鳳的鳥，每天飛翔停歇在花木叢中。這種鳥羽毛是最為珍貴。很難得見得到。但是能夠馴養(yǎng)，它們棲息在林間，很不怕人。鄉(xiāng)里人見到這種現(xiàn)象，認為這事很奇怪。沒有其它的原因，主人善待這些鳥雀的誠心，被鳥獸所信賴。鳥雀的巢離人很遠，就一定會有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂患，人若不殺鳥雀，（他們）自然就親近人，想要免去這樣的憂患。由此來看，那時鳥雀的巢不敢靠近人，真是因為人比蛇鼠之類的更兇惡。（三）詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前兩聯(lián)三見“黃鶴”，詩意一氣貫通，順勢而下，構(gòu)成回環(huán)往復(fù)之妙。B.頸聯(lián)想象天晴時登樓眺望的原野之景，境界闊大，色彩鮮明。C.尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與“日暮”“煙波”之景相交融，表達了詩人的無限愁思。D.這首詩寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。13.除了“愁”字，請從詩中再找出一個暗含作者情感的字，簡要分析其妙處?！敬鸢浮?2.B13.示例一：“空”字。“此地空余黃鶴樓”中“空”有“空蕩蕩”的意思，強調(diào)空間上的虛無，仙人駕鶴離去之后，這里只留下空蕩蕩的黃鶴樓。寫出詩人對世事難料的感慨，傳達出詩人吊古傷今、無限悵惘之情。示例二：“空”字?！鞍自魄лd空悠悠”中的“空”有“只有，空有”之意，強調(diào)時間上的邈遠，千載白云，空自飄蕩。寫出詩人對世事難料的感慨，傳達出詩人吊古傷今、無限悵惘之情?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.“想象”有誤，頸聯(lián)詩人的思緒回到現(xiàn)實，實寫了登樓所見的原野明麗之景，境界開闊，色彩鮮明；故選B。【13題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。通讀全詩可知，兩次出現(xiàn)的“空”字使得詩人的悵惘之情昭然可見?！按说乜沼帱S鶴樓”意思是這地方只留下空蕩的黃鶴樓，這里的“空”是“只，只有”的意思，說明了故人離去后只剩下空空的黃鶴樓。此處借黃鶴樓的空來襯托詩人憑欄遠眺時心中的孤獨空蕩，重在寫景，景中有情；“白云千載空悠悠”意思是唯有悠悠白云徒然千載依舊，這里的“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨、寂寞和惆悵，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，重在抒情，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思做好了鋪墊。（四）古代文化常識14.下列對古代文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.在古漢語中，“烈士”多指有氣節(jié)有壯志的人，“妻子”多指妻子兒女。B.“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻隱居不仕之人。C.《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家酈道元撰寫的古代地理名著，具有較高的文學(xué)價值。D.“康樂”指南朝宋山水詩人謝靈運，他承襲祖父謝玄的爵位，被封為康樂公?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B.“征蓬”的意思是飄飛的蓬草。因為草隨風(fēng)飛，漂泊無依，所以在古詩當中常用來形容遠行之人；故選B。（五）默寫15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）牧人驅(qū)犢返，______。（王績《野望》）（2）無可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）（3）______？松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）（4）______，沉醉不知歸路。（李清照《如夢令》）（5）夕日欲頹，______。（陶弘景《答謝中書書》）（6）李白在《渡荊門送別》中借故鄉(xiāng)之水表達思鄉(xiāng)之情的詩句是：______，______。（7）白居易在《錢塘湖春行》中用鳥兒忙碌呈現(xiàn)早春歡騰之景的詩句是：______，______?！敬鸢浮竣?獵馬帶禽歸②.似曾相識燕歸來③.豈不罹凝寒④.常記溪亭日暮⑤.沉鱗競躍⑥.仍憐故鄉(xiāng)水⑦.萬里送行舟⑧.幾處早鶯爭暖樹⑨.誰家新燕啄春泥【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“禽、豈、罹、凝、溪、鱗、競、鶯、啄”等字的寫法。三、（7分）16.《紅星照耀中國》的作者是①______，書中記錄的“舉國大遷移”是指②______。在這次大遷移中，關(guān)系到紅軍生死存亡的最重大的事件是③______，它集中展現(xiàn)了紅軍將士英勇無畏的紅色精神?！敬鸢浮竣?埃德加·斯諾（斯諾）②.長征③.強渡大渡河（飛奪瀘定橋）【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和文學(xué)常識?！都t星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀實文學(xué)?！都t星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！都t星照耀中國》從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。文中的“大遷移”指的是中國工農(nóng)紅軍萬里長征，當時由于王明、李德等左傾錯誤的影響，第五次反圍剿失利，紅軍被迫戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，總的行程兩萬五千里，是歷史上最大的轉(zhuǎn)移。在長征中，革命的精干力量得到保存，同時在沿線宣傳了革命的思想，擴大了紅軍的影響。在這次大遷移中，關(guān)系到紅軍生死存亡的最重大的事件是紅軍飛奪瀘定橋。中央紅軍為迅速渡過大渡河，挫敗國民黨軍前后夾擊紅軍的企圖，決定主力由安順場沿大渡河右岸北上，火速奪占瀘定橋。紅4團22名突擊隊員，在全團火力掩護下冒著川軍的密集火力，攀踏著鐵索，向?qū)Π稕_擊，突擊隊勇敢地穿過火墻，沖進瀘定城，經(jīng)激戰(zhàn)，紅軍占領(lǐng)瀘定城，川軍一部被殲，其余潰逃。中央紅軍主力從瀘定橋上越過天險大渡河，進入四川境內(nèi)。粉碎了蔣介石殲滅紅軍大渡河以南的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。17.《紅星照耀中國》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和將領(lǐng)形象，他們既是我們崇拜的偉人和英雄，又都有著可親的、生活化的一面。請從A、B中任選一人，參照示例，完成對人物的簡介。A.周恩來B.彭德懷【示例】毛澤東：他博覽群書，高瞻遠矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡樸，對于吃的東西很隨意，有著南方人吃辣的嗜好。【答案】示例一：周恩來：他頭腦冷靜，睿智自信，是知識和信仰完全一致的純粹知識分子；他態(tài)度溫和，平易近人，曾攬著“紅小鬼”一起散步。示例二：彭德懷：他才智過人，善于作戰(zhàn)，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)；他性格活潑，常為自己用繳獲的降落傘做成背心，孩子氣地得意著?！驹斀狻勘绢}考查名著人物兼語言表達。簡介人物，要從偉大卓越及作為常人的兩個方面進行簡介，語言簡潔。A.周恩來。常人的一面：不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。溫和文雅，談吐緩慢，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排。卓越的一面：他是“紅色中國外交第一人”，處事冷靜，睿智自信，講英語相當準確。B.彭德懷。常人的一面：生活簡樸：彭德懷同部下一樣，只有兩套制服；他吃得很少很簡單，伙食問部下一樣；愛護部下，平易近人，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；喜歡、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，斯諾常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人的問題，他很尊重他們。卓越的一面：有卓越的指揮才能，年方28歲就任旅長，才智過人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)。根據(jù)以上內(nèi)容進行簡介即可。四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題?！静牧弦弧亢贾輥嗊\會的中國氣韻①杭州亞運會是一場體育競技的盛會，亦是展現(xiàn)深厚文化內(nèi)涵的舞臺。②在亞運會的視覺形象設(shè)計中，來自良渚文化的玉琮是被運用得最多的文化意象。大會吉祥物名為“江南憶”的三個機器人中，戴著“神人獸面紋”頭飾的“琮琮”設(shè)計靈感便源自良渚古城遺址；戴著荷葉形頭飾，以三潭印月為頂?shù)摹吧徤彙眲t代表西湖；頭頂錢江潮的“宸宸”，額頭嵌以拱宸橋圖案，代表京杭大運河。良渚古城、西湖和京杭大運河是杭州的三大世界文化遺產(chǎn)，三者聚合在一起，更加自信和從容地顯現(xiàn)出城市文化內(nèi)涵與本色。③杭州亞運會獎牌“湖山”將方形玉琮和圓形獎牌融為一體，正面用凸出的線條勾勒出“三面云山一面城”的杭城畫卷，背面形似方形印章，寓意運動員們在杭州亞運會上留下美好的印記。除此之外，火炬“薪火”中也能看到玉琮內(nèi)圓外方的身影。這些都折射出中國人天圓地方的宇宙觀和“禮通天地”的人文內(nèi)蘊，表達出中國人“以禮待人”的謙和態(tài)度，顯現(xiàn)出圓方相融、美美與共的價值取向。④亞運會視覺形象設(shè)計不僅運用了文化意象，還借用了自然意象。形似古典扇面的亞運會會徽“潮涌”描摹潮水的沖涌，核心形象錢塘江和錢江潮頭展示了杭州的自然特質(zhì)，奔涌的江潮體現(xiàn)出勇立潮頭的精神氣質(zhì)。從空中鳥瞰，杭州奧體中心體育場宛若一朵綻放在錢塘江畔的“蓮花”，建筑體態(tài)源于錢塘江水的動態(tài)，屋頂由28片大“花瓣”和27片小“花瓣”構(gòu)成，因此被人們親切地稱為“大蓮花”。⑤在現(xiàn)代科技助力下，杭州亞運會開幕式將中國文化的風(fēng)采和底蘊呈現(xiàn)得淋漓盡致。萬眾矚目的開幕式上，承載著全世界億萬人熱情的“數(shù)字火炬手”跨越錢塘江，奔向“大蓮花”上空，并和現(xiàn)場的火炬手相會，共同點燃主火炬塔。亞運史上首個“數(shù)實融合”點火儀式將開幕式現(xiàn)場氣氛推向最高潮。現(xiàn)代科技手段的介入，讓“虛”與“實”交融為一體，達到中國傳統(tǒng)美學(xué)所追求的“虛實共生”的狀態(tài)。⑥體育不僅是競技，也是文化。在杭州亞運會這個體育與文化交相輝映的舞臺上，展現(xiàn)在世人眼前的，是一個“文化性”的中國，是一種“中國性”的文化?！静牧隙竣僦袊嗄陥蠛贾?0月8日電今晚，“數(shù)字火炬手”弄潮兒返場“大蓮花”，在杭州亞運會閉幕式“見證”主火炬熄滅。②閉幕式接近尾聲時，由億萬顆星光匯聚而成的“弄潮兒”再次出現(xiàn)，他步履不停，跑進杭州亞運會閉幕式的現(xiàn)場，來到主火炬旁，與觀眾“比心”互動?；又?，杭州亞運會主火炬緩緩熄滅，現(xiàn)場響起了天籟般的童聲。伴著歌聲，“弄潮兒”向著場外奔跑，邁向遠方，依依惜別，逐漸幻化為漫天的星辰，灑滿現(xiàn)場。③2022年11月，杭州亞組委面向全球首創(chuàng)性推出“亞運數(shù)字火炬手”。今年6月，亞運會火種在良渚古城遺址成功采集，線上火炬?zhèn)鬟f活動也同步開啟。9月15日，“亞運數(shù)字火炬手”活動參與總?cè)藬?shù)突破1億人，成為了亞運史上覆蓋區(qū)域最廣、參與人數(shù)最多、持續(xù)時間最長的線上火炬主題活動。18.下列對兩則材料的分析，不正確的一項是（）A.材料一采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)形式，介紹了杭州亞運會中呈現(xiàn)出的中國氣韻。B.材料二的“中國青年報杭州10月8日電”是導(dǎo)語、表明材料真實、報道及時。C.材料二的最后一段為新聞的背景，能夠幫助讀者了解新聞的來龍去脈。D.這兩則材料都屬于新聞體裁，材料一是通訊，材料二是消息。19.下列對兩則材料的理解，不正確的一項是（）A.“琮琮”頭頂錢江潮，象征京杭大運河；“宸宸”靈感來源于良渚古城。B.玉琮表達出中國人“以禮待人”的謙和態(tài)度，顯現(xiàn)出圓方相融的價值取向。C.材料二的標題可擬為“‘數(shù)字火炬手’限時返場見證主火炬熄滅”。D.承載著億萬人熱情的“數(shù)字火炬手”成為杭州亞運會上的“弄潮兒”。20.材料一中的畫線句“亞運會視覺形象設(shè)計不僅運用了文化意象，還借用了自然意象”能否刪除，為什么？【答案】18.B19.A20.示例：不能刪。這句話是承上啟下的過渡句?？偨Y(jié)上文提到的亞運會吉祥物、獎牌等形象設(shè)計運用文化意象；引出下文會徽、體育場形象設(shè)計借用自然意象的介紹，使文章過渡自然，銜接連貫。如果刪掉，文章銜接顯得突兀，所以不能刪?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，材料二中的“中國青年報杭州10月8日電”是電頭。故選B?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，根據(jù)原文，“宸宸”頭頂錢江潮，象征京杭大運河；“琮琮”靈感則來源于良渚古城。故選A?！?0題詳解】本題考查句段作用。解答本題，首先明確“不能刪”，再結(jié)合上下文內(nèi)容，指明句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用即可。結(jié)合②段中“在亞運會的視覺形象設(shè)計中，來自良渚文化的玉琮是被運用得最多的文化意象”，③段中“杭州亞運會獎牌‘湖山’將方形玉琮和圓形獎牌融為一體，正面用凸出的線條勾勒出‘三面云山一面城’的杭城畫”的內(nèi)容可知，“亞運會視覺形象設(shè)計不僅運用了文化意象”總結(jié)上文提到的亞運會吉祥物、獎牌等形象設(shè)計運用文化意象；結(jié)合④段中“亞運會視覺形象設(shè)計不僅運用了文化意象，還借用了自然意象。形似古典扇面的亞運會會徽‘潮涌’摹潮水的沖涌，核心形象錢塘江和錢江潮頭展示了杭州的自然特質(zhì)，奔涌的江潮體現(xiàn)出勇立潮頭的精神氣質(zhì)”可知，“還借用了自然意象”引出下文會徽、體育場形象設(shè)計借用自然意象的介紹；綜上分析可知，這句話是承上啟下的過渡句，使文章過渡自然，銜接連貫。所以，不能刪去。（二）（共21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。我的軍營①五歲那年，我隨爸爸第一次去了軍營，媽媽說我是“五歲從軍”。②我和爸爸先坐船，從上海的十六鋪碼頭出發(fā)去寧波。我們在江上漂流了一天一夜，我斷斷續(xù)續(xù)地做著思鄉(xiāng)的夢：崇明島農(nóng)村，屋后的那條小河，小河邊洗衣服的媽媽……爸爸一路上給我講《花木蘭》的故事，我記住了“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織”。③爸爸十八歲參軍，四年回家探親一次，提干、成家后，一年回家一次。我即將出生時，爸爸休假回到家中，照顧了我們母女三天，之后匆匆趕回部隊。所以，我五歲前對爸爸的記憶并不多，只記得他每次回家都會把我抱起，托舉得高高的。④不知不覺來到了寧波港，抵達爸爸工作的地方——海軍某軍營，這所美麗的軍營像一座島，被山環(huán)林繞，又被一大片東錢湖水簇擁。兩三只海鷗不知是迷路還是探曲，飛到了軍營里的樹枝上；戰(zhàn)士們揮手致意，海鷗以“咕咕”聲回應(yīng)。哨兵向爸爸敬禮，爸爸微笑回禮，親和又不失威嚴。來到二樓的一個房間，這就是我的家了：窗簾是藍色的，床單是雪白的，軍綠色的被褥疊得像豆腐塊一樣，臨窗是一張大書桌，窗臺上有文竹，陽臺上有盆景。初次見面，我喜歡上了這個地方。在食堂吃完飯后，爸爸牽著我的手在院子里散步，邊走邊給我講述軍營里這些年的變化。⑤第二天清晨，我在嘹亮的軍號聲中醒來。爸爸說，這是起床號，它在提醒我，我已經(jīng)告別自由自在的鄉(xiāng)村生活，開啟了我的軍營生活。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏擺放整齊，如何鋪平床單、疊好被褥。吃早飯時，碰上爸爸的很多戰(zhàn)友，他們總是過來摸摸我的頭，親切地喊我“小木蘭”。⑥爸爸上班時，我轉(zhuǎn)遍了軍營的每個角落。軍營有的地方像花園，有很多叫不出名字的樹與花。我在樹下聞著松香，蕩著秋千，想著媽媽——不久，她也將來到軍營與我們團聚。營房前站崗的戰(zhàn)士就像松樹一樣挺拔。他們在烈日下一動不動，臉上的汗水順著脖子往下淌，我跑回家，捧著幾個蘋果想送給叔叔們吃，可他們只朝著我笑了笑，還是一動不動。這時父親出現(xiàn)了，制止了我的行為，我只好把蘋果放在了哨位旁。⑦山上百草豐茂，我和子弟學(xué)校的小伙伴們經(jīng)常爬山，挖土豆刨地瓜，自由自在，奔跑嬉鬧。最吸引我的是那大片大片的杜鵑花，人們叫它映山紅，盛放時遠遠望去，宛如一片片紅色的云霞蒸騰在山林間。老師還讓我們圍坐在映山紅邊，教我們唱《映山紅》：“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)。若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅……”⑧雖然我住在軍營中，但也經(jīng)常幾個月見不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我們一無所知。爸爸給媽媽寫了好多信，字跡娟秀而又挺拔。有一次，我從來信的郵戳上得知爸爸去南海了。從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻？爸爸是在船舷上，還是在指揮臺上？我從圖書館借到了南海的書籍，把相關(guān)信息抄在小本上并背下來。我心想，爸爸從南?；丶液?，我要跟他賣弄一下這些知識，還要考一考他，將近三個月的翹首等待后，終于，爸爸一身戎裝地回到了家里，我神氣十足地向爸爸提出問題，他對答如流，他說：“這是我們海軍的必修課，不熟悉南海，怎么去保衛(wèi)南海？”他目光堅定：“南海的藍有淺藍、深藍、墨藍，有洶涌的藍、咆哮的藍、安靜的藍。這浩瀚闊大的藍，是我們的中國藍！我們的海軍會走向更遠的大洋、迎接更大的風(fēng)浪，”我仿佛看到爸爸屹立在風(fēng)里浪里，屹立在海疆的最前線。他的望遠鏡里一定是千帆過盡，鷗鳥翔集，五星紅旗一定是在海風(fēng)中獵獵作響。⑨自入伍后，爸爸就常說：“我是個中國軍人，海軍的一個兵，黨指向哪兒，我就沖到哪兒！”在軍校讀書時，安徽發(fā)生水災(zāi)，他沖到最前線，哪兒危險哪兒就有他，扛沙包扛得最多，以至于肩膀磨出了血泡。他說：“跟流血犧牲比，這算什么！”⑩若干年后，我和媽媽回到了上海。直到爸爸過世后，我和媽媽又回到寧波基地那個我熟悉的軍營、山林依舊，濤聲依舊，軍號依舊。我在大院里尋找著自己的家，遠遠地看見陽臺上爸爸的石榴盆景還在，媽媽哭了，我在心里濕漉漉地喊出一句話：“爸爸的軍營，我的軍營！”（作者朱玲，文章有刪改）21.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括“我”和父親在軍營中發(fā)生的故事。父親帶領(lǐng)我參觀軍營——①______——父親制止我給戰(zhàn)士送蘋果——②______22.品味語言，回答下面問題。（1）比較第⑥段中的畫線句和改句，說說畫線句好在哪里。原句：他們在烈日下一動不動，臉上的汗水順著脖子往下淌。改句：他們站在那里，臉上的汗水順著脖子往下淌。（2）結(jié)合語境，賞析第⑧段中加點詞語。從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻？23.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句“我在心里濕漉漉地喊出一句話：‘爸爸的軍營，我的軍營！’”的理解。24.本文運用插敘，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（寫出一處即可）【答案】21.①.父親教我在軍營生活②.父親告訴我海軍的使命22.（1）原句：“烈日下”點明了戰(zhàn)士們所處的環(huán)境，“一動不動”強調(diào)他們絲毫不動，表現(xiàn)出軍人的軍紀嚴明，意志堅強，給人一種莊嚴、踏實的感覺。（2）連用兩個“多少”，突出強調(diào)父親從東海到南海遠航將要遇到的困難之多，表達我對父親的擔心之情。23.軍營是爸爸工作的地方，也是我跟隨爸爸生活多年的地方。如今再回到這里，我感慨萬千。這句話表達了我對爸爸和往事的懷念之情，對爸爸所代表的軍人英勇無畏、保家衛(wèi)國優(yōu)秀品質(zhì)的贊美之情。收束全文，照應(yīng)題目。