一年級道德與法治上冊 第3課 我們小學生要這樣做說課稿及反思 北師大版

一年級道德與法治上冊第3課我們小學生要這樣做說課稿及反思北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課是北師大版一年級道德與法治上冊第3課《我們小學生要這樣做》。本節(jié)課旨在讓學生了解小學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。課程內容包括：

1.學習《小學生日常行為規(guī)范》的基本要求。

2.討論如何遵守課堂紀律、尊敬師長、團結同學、愛護公物等行為規(guī)范。

3.通過實例分析，讓學生認識到遵守規(guī)范的重要性。

4.開展實踐活動，讓學生在實踐中體驗遵守規(guī)范的快樂。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠理解并遵守基本的日常行為規(guī)范。

2.提升學生的自我管理能力，通過實踐養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。

3.增強學生的社會責任感，懂得尊重他人、愛護公物，形成良好的集體意識。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生掌握《小學生日常行為規(guī)范》的基本要求。

2.培養(yǎng)學生遵守規(guī)范的良好習慣。

難點：

1.學生對行為規(guī)范的理解和內化。

2.將規(guī)范要求轉化為自覺行為。

解決辦法與突破策略：

1.通過具體案例講解，使學生直觀理解規(guī)范的意義和重要性。

2.設計互動討論環(huán)節(jié)，讓學生分享自己遵守規(guī)范的經歷和感受，增強認同感。

3.安排小組活動，讓學生在團隊合作中實踐規(guī)范行為，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)范的意識。

4.定期進行行為規(guī)范的評價和反饋，鼓勵學生自我監(jiān)督和自我提升。

5.家校聯合，讓家長了解并支持行為規(guī)范教育，形成家校共育的良好環(huán)境。教學資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備。

2.軟件資源：教學PPT、視頻素材。

3.課程平臺：校園網絡學習平臺。

4.信息化資源：電子版《小學生日常行為規(guī)范》。

5.教學手段：小組討論、角色扮演、情境模擬。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們要學習第3課《我們小學生要這樣做》。我們先來了解一下，作為一名小學生，我們有哪些行為規(guī)范需要遵守呢？

二、自主學習

1.請大家打開課本，翻到第3課，我們先自主閱讀課文，了解本節(jié)課的主要內容。

2.閱讀過程中，請用筆在重要的地方做標記，以便等會兒分享討論。

三、課堂探究

1.現在，我們來分享一下閱讀心得。請問有哪位同學愿意談談自己對本課的理解？

（學生回答后，教師總結）很好，同學們都提到了遵守規(guī)范的重要性。那么，我們來具體看看，《小學生日常行為規(guī)范》都包括哪些內容。

2.請大家看課本第9頁，這里列出了我們需要遵守的規(guī)范。我們來一一討論這些規(guī)范的意義。

（1）遵守課堂紀律：這是保證我們學習效果的基礎，也是對老師和同學的基本尊重。

（2）尊敬師長：我們要尊重老師的教導，聽從家長和長輩的指導。

（3）團結同學：我們要和同學們和睦相處，互相幫助，共同進步。

（4）愛護公物：我們要愛護學校的公共設施，珍惜公共資源。

3.下面，我們來討論一下，如何將這些規(guī)范應用到我們的日常生活中。

（1）分組討論：請同學們分成小組，結合自己的實際經歷，討論如何做到遵守規(guī)范。

（2）小組分享：每個小組選一名代表，分享本組的討論成果。

4.接下來，我們來做一個角色扮演的游戲，模擬在校園里遇到的各種情景，看看大家如何應用規(guī)范。

（1）情景一：在教室里，有同學在說話，影響了大家的學習。

（2）情景二：在操場上，有同學亂扔垃圾。

（3）情景三：在食堂，有同學插隊打飯。

（學生扮演后，教師總結）很好，同學們都能夠在這些情景中正確應用規(guī)范，希望大家在現實生活中也能做到。

四、實踐體驗

1.現在，我們來做一個實踐活動。請大家分成小組，每組設計一個關于遵守規(guī)范的宣傳標語。

2.各小組將標語寫在黑板上，大家一起來投票，選出最有創(chuàng)意的標語。

3.最后，我們將這些標語制作成海報，貼在教室里，提醒大家時刻遵守規(guī)范。

五、總結與反思

1.通過今天的學習，我們知道了作為一名小學生，我們應該遵守哪些規(guī)范。

2.請大家回顧一下，本節(jié)課你學到了哪些知識？你覺得自己在遵守規(guī)范方面有哪些做得好的地方，還有哪些需要改進的地方？

（學生回答后，教師總結）很好，同學們都有自己的收獲和反思。希望大家在今后的學習生活中，能夠自覺遵守規(guī)范，成為一個有禮貌、有紀律的小學生。

六、課后作業(yè)

1.請同學們結合本節(jié)課的內容，寫一篇關于如何遵守規(guī)范的短文，字數不限。

2.家長簽字確認，了解孩子在學校的學習情況。學生學習效果學生學習效果顯著，以下是從幾個方面體現的學習成果：

1.知識掌握方面：

學生在本節(jié)課學習后，能夠熟練地列舉出《小學生日常行為規(guī)范》的主要內容，理解每一項規(guī)范的具體含義。通過對教材內容的深入學習和討論，學生能夠結合實際生活，明確自己在學校和家庭中應該如何遵守規(guī)范，展現出對規(guī)范的理解和認識。

2.行為習慣方面：

學生在課堂上通過角色扮演和情景模擬，實踐了如何在不同場景下遵守規(guī)范。這些實踐活動讓學生在實際操作中體會到了遵守規(guī)范的重要性，逐漸養(yǎng)成了自覺遵守規(guī)范的良好習慣。例如，在教室里，學生能夠主動維持安靜，認真聽講；在操場上，學生能夠主動撿拾垃圾，保持環(huán)境整潔。

3.社會責任感和集體意識方面：

4.自我管理能力方面：

學生在學習過程中，通過自我反思和評價，提高了自我管理能力。他們能夠認識到自己在遵守規(guī)范方面的不足，并制定出改進的計劃。在課后，學生能夠按照計劃，自覺調整自己的行為，逐步提升自我管理能力。

5.創(chuàng)新思維和表達能力方面：

在實踐活動中，學生通過設計宣傳標語，展現了創(chuàng)新思維和表達能力。他們能夠結合所學內容，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和感染力的標語，不僅加深了對規(guī)范的理解，還提高了自己的表達能力和審美能力。

6.家長反饋方面：

家長在簽字確認課后作業(yè)時，了解到孩子在學校的學習情況，對學校的教育教學工作表示滿意。家長反映，孩子回家后能夠主動分享在學校的所學所得，并在家庭生活中積極踐行規(guī)范，家庭氛圍變得更加和諧。板書設計①《小學生日