生物總復(fù)習(xí)之植物的生活

生物總復(fù)習(xí)植物的生活

?？碱}型有選擇題和非選擇題，近年廣東省中考非選擇題常以“讀圖理解”

“資料分析”和“實(shí)驗(yàn)探究題”的題型出現(xiàn)。所以備考時(shí)要熟絡(luò)板塊間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性，如光合作用的概念、在農(nóng)業(yè)上增產(chǎn)的措施和綠色植物的一生等。1.[2024·福建]

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是(

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DA.①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高B.②說(shuō)明植物的呼吸作用能產(chǎn)生氧氣C.③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁D.④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán)[解析]

A.①煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，不能釋放出能量，溫度不會(huì)升高，沒(méi)有煮熟的種子進(jìn)行呼吸作用，釋放出能量，溫度會(huì)升高，A錯(cuò)誤。B.呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，煮熟的種子裝置，蠟燭不熄滅，而沒(méi)有煮熟的種子進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣，燃燒的蠟燭熄滅，②說(shuō)明植物的呼吸作用吸收氧氣，B錯(cuò)誤。C.金魚(yú)藻在光照下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了氧氣，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，C錯(cuò)誤。D.④滴加碘液后葉片的遮光部分，因缺少光照不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，D正確。故選D。2.[2024·山東]

了解植物光合作用和呼吸作用的情況，可以幫助提高作物產(chǎn)量。關(guān)于玉米一天中生理過(guò)程變化的曲線(xiàn)（如下圖），下列分析合理的是(

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A

3.[2024·山東]

某研究小組利用下圖裝置進(jìn)行無(wú)土栽培的實(shí)踐探索。下列敘述錯(cuò)誤的是(

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DA.用充氣泵向培養(yǎng)液中通入空氣，有利于植株根的呼吸作用B.在泡沫板上按合理的間距固定植株，有利于植株充分接受光照C.幼苗移栽定植初期，給植株適當(dāng)遮陰可抑制其蒸騰作用防止萎蔫D.同種植物在不同生長(zhǎng)發(fā)育期，定期更換的培養(yǎng)液成分及比例不變[解析]

A.根也需吸收氧氣進(jìn)行呼吸，用充氣泵向培養(yǎng)液中通入空氣，有利于植株根的呼吸，A正確。B.在泡沫板上按合理的間距固定植株，使植物的葉片互不遮擋，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，B正確。C.蒸騰作用是植物體內(nèi)水分蒸發(fā)的過(guò)程，幼苗剛剛移栽時(shí)，要減少水分的蒸發(fā)，給植株適當(dāng)遮陰可抑制其蒸騰作用防止萎蔫，C正確。D.無(wú)土栽培要依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，但同種植物在不同生長(zhǎng)發(fā)育期所需的營(yíng)養(yǎng)成分和比例是不同的，D錯(cuò)誤。故選D。4.[2024·連云港]

生物圈中的植物種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。下列相關(guān)敘述正確的是(

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AA.被子植物能開(kāi)花并結(jié)出果實(shí)和種子B.苔蘚植物已有了根、莖、葉的分化C.雪松、馬尾松的種子有果皮包被著D.貫眾屬于裸子植物，能夠產(chǎn)生孢子[解析]

A.被子植物又稱(chēng)綠色開(kāi)花植物，有完整的花，種子外有果皮包被，能開(kāi)花并結(jié)出果實(shí)和種子，A正確。B.苔蘚植物有了類(lèi)似莖和葉的分化，但莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，有假根，B錯(cuò)誤。C.雪松、馬尾松的種子沒(méi)有果皮包被著，屬于裸子植物，C錯(cuò)誤。D.貫眾屬于蕨類(lèi)植物，葉的背面著生有許多孢子囊群，能產(chǎn)生孢子用于繁殖，D錯(cuò)誤。故選A。5.[2024·臨沂一模]

魚(yú)缸造景是一門(mén)新興的藝術(shù)。金魚(yú)藻、莫斯藻、輪藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。這四種植物均帶有“藻”C

且分類(lèi)圖如下。說(shuō)法不正確的是(

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6.[2024·山東]

香椿是一種喬木，香椿芽有“樹(shù)上佳蔬”的美譽(yù)。有關(guān)香椿的敘述不正確的是(

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CA.香椿芽是由葉芽發(fā)育成的B.香椿的莖能逐年加粗是因?yàn)榍o中有形成層C.制作家具的香椿木取材于莖中的韌皮部D.香椿依靠根毛從土壤中吸收水分[解析]

C.木質(zhì)部有大量的木纖維組成，堅(jiān)硬，有很大的支持作用?？梢?jiàn)，制作家具的香椿木取材于莖中的木質(zhì)部，不是韌皮部，C錯(cuò)誤。

故選C。7.[2024·達(dá)州]

被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)下圖分析，下列敘述正確的是(

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B

（1）圖1中的A是由圖3中的［

____

］______發(fā)育成的。玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在______。⑤子房胚乳

一定的水分

光合作用二氧化碳

合理密植9.[2023·湖南]

研究者對(duì)干旱情況下，植物減少水分散失的機(jī)制進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

表皮細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞葉片下表皮臨時(shí)裝片減?。?）研究發(fā)現(xiàn)干旱可誘導(dǎo)植物體內(nèi)一種叫作脫落酸的植物激素增加。研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)植物擬南芥進(jìn)行了微量的脫落酸涂抹處理，分別在1小時(shí)和3小時(shí)檢測(cè)__________，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為：______________________________。氣孔開(kāi)度脫落酸的分泌導(dǎo)致氣孔開(kāi)度減?。?）研究者發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)某種物質(zhì)D含量變化，也會(huì)很大程度影響氣孔開(kāi)度變化。為研究物質(zhì)D與脫落酸合成是否有相關(guān)性，做了以下研究：選擇不同類(lèi)型的擬南芥，即野生型（體內(nèi)可合成物質(zhì)D）與突變型（體內(nèi)缺失物質(zhì)D），分別在正常和干旱環(huán)境進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果如圖3。由此研究可得出的結(jié)論為：物質(zhì)D可______（選填“促進(jìn)”或“抑制”）脫落酸合成。促進(jìn)（4）綜合以上實(shí)驗(yàn)與研究結(jié)論，運(yùn)用以下詞語(yǔ)：氣孔開(kāi)度、脫落酸、物質(zhì)D，將三者相互聯(lián)系，說(shuō)明干旱情況下，植物減少水分散失的機(jī)制：_____________________________________________________________________________________。植物體內(nèi)的物質(zhì)D促進(jìn)脫落酸的合成，脫落酸的分泌導(dǎo)致氣孔開(kāi)度減小，所以能減少水分的散失10.[2024·湖南]

農(nóng)田長(zhǎng)期耕種會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降，單純施用化肥易造成土壤板結(jié)，這些都會(huì)影響稻谷產(chǎn)量。為探究可持續(xù)耕種模式，研究者引入紫云英與水稻輪作模式，研究結(jié)果如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。甲組（不施化肥）乙組（單施全量化肥）丙組（紫云英還田）土壤含氮量土壤總孔隙度未測(cè)量稻谷產(chǎn)量

（1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播種，來(lái)年春季盛花期時(shí)將其翻耕用作綠肥（紫云英還田）。紫云英、水稻同屬于______（選填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌與紫云英共生，能增加土壤含____無(wú)機(jī)鹽的量。被子氮（2）據(jù)表可知，與乙組相比，丙和丁兩組的土壤總孔隙度都增加，說(shuō)明紫云英還田能夠______（選填“加重”或“減輕”）因單施化肥造成的土壤板結(jié)程度。丙和丁兩組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________________________，其中丁組稻谷產(chǎn)量最高。減輕

（3）研究者認(rèn)為丁組為最優(yōu)方案，寫(xiě)出兩條理由：_________________________________________________________________________。（4）為了更好地儲(chǔ)存稻谷，請(qǐng)從減少有機(jī)物消耗的角度，給出