北京市延慶區(qū)2023-2024學年高一上學期期末考試 物理 含解析

延慶區(qū)2023—2024學年第一學期期末試卷高一物理考生須知1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.本試卷共8頁，分為兩個部分。第一部分為選擇題，包括15個小題（共45分）；第二部分為非選擇題，包括兩道大題，7個小題（共55分）。3.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答，作圖時必須使用2B鉛筆。4.考試結(jié)束后，考生應將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。第一部分選擇題（共45分）一、單項選擇題（本題共12道小題，在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。每小題3分，共36分）1.下列描述物體運動的物理量中，屬于矢量的是（）A.加速度 B.速率 C.路程 D.時間2.下列各組物理量，在國際單位制中屬于基本量的是（）A.速度、質(zhì)量、長度 B.質(zhì)量、長度、時間C.加速度、長度、速度 D.質(zhì)量、加速度、力3.如圖所示，中國運動員谷愛凌在2月8日獲得北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌，下列說法正確的是（）A.在研究谷愛凌的起跳姿勢時，可將她看作質(zhì)點B.在跳臺比賽上升過程中，以雪地為參考系，谷愛凌和腳下的滑板是靜止的C.在跳臺比賽下落過程中，谷愛凌看到雪地迎面而來是以自己為參考系的D.谷愛凌離開跳臺時的速度越大，其具有的慣性越大4.大型超市里，上、下樓設(shè)有自動人行坡道，如圖甲所示，從側(cè)面看可簡化為如圖乙所示的斜面。小明隨坡道一起勻速上行的過程中，關(guān)于他的受力情況，下列說法確的是（）A.只受重力 B.受重力和支持力C.受重力和摩擦力 D.受重力、支持力和摩擦力5.電動平衡車是時下熱門的一種代步工具。如圖，人筆直站在電動平衡車上，車在水平地面上沿直線勻速前進，下列說法正確的是（）A.地面對平衡車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.在行駛過程中突然剎車，平衡車受到地面的摩擦力向前C.平衡車及人受到的重力和車對地面的壓力是一對平衡力D.平衡車及人受到的重力和地面對車的支持力是一對相互作用力6.為了研究超重和失重現(xiàn)象，某同學站在力傳感器上做“下蹲”和“站起”的動作，力傳感器將采集到的數(shù)據(jù)輸入計算機，a、b、c為圖線上的三點，下列有關(guān)圖線的說法可能正確的是（）A.a→b→c為一次“下蹲”過程，先失重，后超重B.a→b→c為一次“站起”過程，先失重，后超重C.a→b為“下蹲”過程，b→c為“站起”過程D.a→b為“站起”過程，b→c為“下蹲”過程7.伽利略曾設(shè)計過一個斜面實驗：讓小球沿一個斜面從靜止開始向下運動，小球?qū)ⅰ皼_”上另一個斜面；減小第二個斜面的傾角，重復實驗，直至斜面最終變?yōu)樗?。圖是現(xiàn)代所做的伽利略斜面實驗的頻閃照片。關(guān)于小球在斜面上的運動說法正確的是（）A.小球在斜面上運動越來越慢，主要是摩擦作用的影響B(tài).該實驗說明了物體的運動不需要力來維持C.該實驗完全是理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎(chǔ)D.該實驗證明了力是維持物體運動的原因8.一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向下落，雨滴下落過程中所受重力保持不變，其速度-時間圖像如圖所示，關(guān)于雨滴在加速階段的受力和運動情況，以下判斷正確的是A.雨滴下落過程中只受重力B.雨滴下落過程中加速度恒定不變C.雨滴下落過程受到逐漸增大的空氣阻力D雨滴下落過程中速度隨時間均勻增加9.“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，關(guān)于此實驗，下列說法正確的是（）A.拉力方向應與木板平面平行，只需記錄拉力的大小B.實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°C.兩個測力計的量程必須相同D.圖中的力方向和細繩AO方向相同10.如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量最大的過程中，小球的速度及所受的合外力的變化情況是（）A.合力變小，速度變小B.合力變小，速度變大C.合力先變小，后變大；速度先變大，后變小D.合力先變大，后變小，速度先變小，后變大11.如圖所示，質(zhì)量為m1的球1通過輕繩懸掛在車頂，繩與豎直方向成角，質(zhì)量為m2的物體2放在車廂地板，二者相對車是靜止的。下列說法正確的是（）A.車具有向右、大小為gsin的加速度B.車具有向左、大小為gtan的加速度C.物體2受到大小為m2gsin的靜摩擦力D.物體2受到大小為m2gtan的靜摩擦力12.如圖所示，與水平方向夾角為的細繩一端系在小球O上，另一端固定在天花板上A點，勁度系數(shù)為k的水平輕質(zhì)彈簧一端與小球連接，另一端固定在豎直墻上B點。小球質(zhì)量為m，處于靜止狀態(tài)，彈簧處于彈性范圍內(nèi)，重力加速度為g，則（）A.細繩的拉力大小為B.彈簧伸長，伸長量為C.細繩剪斷的瞬間，小球加速度為D.將彈簧撤掉，維持小球靜止在原處的最小外力大小為二、多項選擇題（本題共3道小題，在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的。每小題3分，共9分，全部選對的得3分，選不全的得2分，有選錯或不答的不得分。）13.作用在同一物體上兩個共點力，一個力的大小是3N，另一個力的大小是5N，則它們的合力的大小可能是（）A.1N B.5N C.7N D.9N14.水平桌面上，一滑塊在恒定的水平拉力作用下由靜止開始運動一段時間后，撤去拉力。從某時刻開始計時，滑塊速度隨時間變化的圖像如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。不計空氣阻力。下列說法正確的是（）A.滑塊在0~15s內(nèi)的平均速度大小為7.5m/sB.滑塊加速與減速階段的加速度大小之比為1：6C.滑塊所受的拉力與摩擦力大小之比為2：1D.滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)為0.315.如圖所示，A、B兩個物體相互接觸，但并不黏合，放置在水平面上，水平面與物體間的摩擦力可忽略，已知mA=4kg，mB=6kg。從t＝0開始，推力FA和拉力FB分別作用于A、B上，F(xiàn)A、FB隨時間的變化規(guī)律為：FA=8-2t（N），F(xiàn)B=2+2t（N）。則（）A.t＝0時，A物體的加速度為2m/s2B.A、B開始分離時的速度為3m/sC.t＝2.0s時，A、B開始分離D.t＝1.0s時，A、B之間的相互作用力為2N第二部分非選擇題（共55分）三、實驗題（共16分）16.某同學做“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”實驗，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將毫米刻度尺固定在彈簧的一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。（1）在實驗過程中，彈簧質(zhì)量可忽略不計。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出了如圖乙所示F-x圖像，據(jù)此可知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與其伸長量x成______（選填“正比”或“反比”）。（2）由圖乙所示的F-x圖像，可得該彈簧的勁度系數(shù)k=_____N/m。（3）關(guān)于本實驗中的實驗操作及實驗結(jié)果，以下說法不正確的是_______。A.在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持豎直狀態(tài)B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證鉤碼處于靜止狀態(tài)再讀數(shù)據(jù)C.用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D.彈簧被拉伸時，不能超出它彈性限度。17.如圖甲所示，用一定質(zhì)量的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。（1）下面列出了一些實驗器材：打點計時器、紙帶、帶滑輪長木板、墊木、小車和砝碼、配重片、刻度尺。除以上器材外，還需要的實驗器材有：______。A.秒表B.天平（附砝碼）C.交流電源D.直流電源（2）實驗需要平衡摩擦力，正確操作方法是把長木板右端墊高在不掛重物且計時器________（填“不打點”或“打點”）的情況下，輕推一下小車。若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其它阻力的影響。（3）在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求得小車的加速度a為___________m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。（4）另一乙同學采用圖丙的實驗裝置進行實驗（圖丁為俯視圖）。將兩個相同的小車放在水平木板上，前端各系一條繩子，繩子的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中放上不同的重物。兩個小車后各系一條細線，用夾子把兩條細線同時夾住，使小車靜止。打開夾子，兩個小車同時開始運動，合上夾子，兩個小車同時停下來。只需要測量兩小車的位移x及兩小盤和盤中重物的總質(zhì)量m，即可探究加速度與合外力的關(guān)系。a.乙同學的實驗方案中，是否需要平衡摩擦力？____（填“需要”或“不需要”）b.一次實驗中，用刻度尺測量兩個小車的位移x1和x2，已知小盤和盤中重物的總質(zhì)量分別對應為m1和m2，為了驗證加速度與合外力成正比，只需驗證表達式______（用x1、x2、m1、m2表示）成立即可。四、計算論證題（共5道小題，共39分）解題要求：寫出必要的文字說明、方程式、演算步驟和答案。有數(shù)值計算的題，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。18.如圖所示，用F=6.0N的水平拉力，使質(zhì)量m=2.0kg的木箱由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運動，求：（1）木箱運動的加速度大小a；（2）木箱在2.0s內(nèi)的位移大小x。19.生活中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來改變或固定懸吊物的位置。如圖所示，懸吊重物的細繩，其O點被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ角。若懸吊物所受的重力為G，求：（1）懸繩AO拉力FOA等于多少？（2）水平繩BO所受的拉力FOB等于多少？（3）若將A端緩慢向右移到A'，且始終保持OB繩水平，試分析判斷懸繩AO和水平繩BO所受的拉力各怎樣變化？20.如圖所示，一位滑雪者與裝備的總質(zhì)量為70kg，以2m/s的初速度沿山坡勻加速直線滑下，山坡傾角為30°，在4s的時間內(nèi)滑下的位移為40m。（g取10m/s2）求：（1）滑雪者下滑的加速度a的大?。唬?）滑雪者2s末的速度v2的大?。唬?）滑雪者受到阻力Ff的大?。òΣ梁涂諝庾枇Γ?。21.如圖所示，用與水平方向夾角θ＝37°恒力作用在質(zhì)量m＝1kg的木箱上，使木箱在水平地面上做直線運動，已知恒力的大小F＝10N，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.50，g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，求：（1）木箱的加速度的大小a；（2）木箱從靜止開始運動了3m后，撤去拉力F，木箱還能滑行多遠？（3）在撤去F后物塊繼續(xù)運動的某一瞬間假如重力突然消失，請判斷接下來木箱的運動狀態(tài)怎樣？并請說明理由。22.如圖所示，以某一速度運動的傳送帶與平板B靠在一起，兩者上表面在同一水平面上，傳送帶的長度L1=2.5m，平板B的質(zhì)量M=2kg、長度L2=2.0m，現(xiàn)將一質(zhì)量m=2kg的滑塊A（可視為質(zhì)點）輕放到傳送帶的左端，滑塊隨傳送帶運動并滑到平板上，已知滑塊A與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，滑塊A與平板B間的動摩擦因數(shù)μ2=0.3，平板B與地面的動摩擦因數(shù)為μ3=0.1，不計傳送帶與平板之間的間隙對滑塊A速度的影響，g取10m/s2.（1）若傳送帶以2m/s的速度勻速運動，求滑塊A在傳送帶上的運動時間；（2）若滑塊恰好不從平板上掉下，求傳送帶的速度大?。唬?）若傳送帶運動速度為8m/s，求滑塊A離開平板B時的速度。延慶區(qū)2023—2024學年第一學期期末試卷高一物理考生須知1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.本試卷共8頁，分為兩個部分。第一部分為選擇題，包括15個小題（共45分）；第二部分為非選擇題，包括兩道大題，7個小題（共55分）。3.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答，作圖時必須使用2B鉛筆。4.考試結(jié)束后，考生應將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。第一部分選擇題（共45分）一、單項選擇題（本題共12道小題，在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。每小題3分，共36分）1.下列描述物體運動的物理量中，屬于矢量的是（）A加速度 B.速率 C.路程 D.時間【答案】A【解析】【詳解】加速度既有大小又有方向，是矢量；速率、路程和時間只有大小沒有方向，是標量。故選A。2.下列各組物理量，在國際單位制中屬于基本量的是（）A.速度、質(zhì)量、長度 B.質(zhì)量、長度、時間C.加速度、長度、速度 D.質(zhì)量、加速度、力【答案】B【解析】【詳解】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量，分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學溫度、電流、光強度和物質(zhì)的量。故選B。3.如圖所示，中國運動員谷愛凌在2月8日獲得北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌，下列說法正確的是（）A.在研究谷愛凌的起跳姿勢時，可將她看作質(zhì)點B.在跳臺比賽上升過程中，以雪地為參考系，谷愛凌和腳下的滑板是靜止的C.在跳臺比賽下落過程中，谷愛凌看到雪地迎面而來是以自己為參考系的D.谷愛凌離開跳臺時的速度越大，其具有的慣性越大【答案】C【解析】【詳解】A．在研究谷愛凌起跳姿勢時，谷愛凌的大小和形狀不能忽略，不可以將她看作質(zhì)點，故A錯誤；B．在跳臺過程中，以雪地為參考系，谷愛凌和腳下的滑板位置在變化，谷愛凌和腳下的滑板是是運動的，故B錯誤；C．以自己為參考系，在跳臺比賽下落過程中，谷愛凌與地面的位置也來越近，故C正確；D．質(zhì)量是物體慣性的唯一量度，質(zhì)量不變，慣性不變，故D錯誤。故選C。4.大型超市里，上、下樓設(shè)有自動人行坡道，如圖甲所示，從側(cè)面看可簡化為如圖乙所示的斜面。小明隨坡道一起勻速上行的過程中，關(guān)于他的受力情況，下列說法確的是（）A.只受重力 B.受重力和支持力C.受重力和摩擦力 D.受重力、支持力和摩擦力【答案】D【解析】【詳解】依題意，小明勻速上行，受重力、支持力和摩擦力。故選D。5.電動平衡車是時下熱門的一種代步工具。如圖，人筆直站在電動平衡車上，車在水平地面上沿直線勻速前進，下列說法正確的是（）A.地面對平衡車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.在行駛過程中突然剎車，平衡車受到地面的摩擦力向前C.平衡車及人受到的重力和車對地面的壓力是一對平衡力D.平衡車及人受到的重力和地面對車的支持力是一對相互作用力【答案】A【解析】【詳解】A．地面對平衡車的支持力是因地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故A正確；B．在行駛過程中突然剎車，平衡車有向前運動的趨勢，故摩擦力向后，故B錯誤；C．平衡力作用在一個物體上，平衡車及人受到的重力受力物體為車和人，而車對地面的壓力受力物體為地面，故C錯誤；D．人對平衡車的壓力與平衡車的重力的合力和地面對平衡車的支持力是一對平衡力，故D錯誤。故選A。6.為了研究超重和失重現(xiàn)象，某同學站在力傳感器上做“下蹲”和“站起”的動作，力傳感器將采集到的數(shù)據(jù)輸入計算機，a、b、c為圖線上的三點，下列有關(guān)圖線的說法可能正確的是（）A.a→b→c為一次“下蹲”過程，先失重，后超重B.a→b→c為一次“站起”過程，先失重，后超重C.a→b為“下蹲”過程，b→c為“站起”過程D.a→b為“站起”過程，b→c為“下蹲”過程【答案】A【解析】【詳解】一次“下蹲”過程中，先向下加速，加速度向下，失重；然后向下減速，加速度向上，超重；即先失重后超重；一次“站立”過程中，先向上加速，加速度向上，超重；然后向上減速，加速度向下，失重；即先超重后失重。則a→b→c為一次“下蹲”過程，先失重，后超重。故選A。7.伽利略曾設(shè)計過一個斜面實驗：讓小球沿一個斜面從靜止開始向下運動，小球?qū)ⅰ皼_”上另一個斜面；減小第二個斜面的傾角，重復實驗，直至斜面最終變?yōu)樗?。圖是現(xiàn)代所做的伽利略斜面實驗的頻閃照片。關(guān)于小球在斜面上的運動說法正確的是（）A.小球在斜面上運動越來越慢，主要是摩擦作用的影響B(tài).該實驗說明了物體的運動不需要力來維持C.該實驗完全是理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎(chǔ)D.該實驗證明了力是維持物體運動的原因【答案】B【解析】【詳解】A．小球在斜面上運動越來越慢，主要是重力的作用，摩擦作用影響很小，故A錯誤；BD．該實驗說明了物體的運動不需要力來維持，故B正確，D錯誤；C．該理想實驗是以斜面實驗真實的實驗為基礎(chǔ)，再通過合理邏輯推理得到的結(jié)果，故C錯誤。故選B。8.一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向下落，雨滴下落過程中所受重力保持不變，其速度-時間圖像如圖所示，關(guān)于雨滴在加速階段的受力和運動情況，以下判斷正確的是A.雨滴下落過程中只受重力B.雨滴下落過程中加速度恒定不變C.雨滴下落過程受到逐漸增大的空氣阻力D.雨滴下落過程中速度隨時間均勻增加【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)雨滴速度-時間圖像可知，雨滴加速度逐漸減小，所以雨滴除受重力外，還受變化的空氣阻力，根據(jù)F=ma可知，空氣阻力應逐漸增大，由于雨滴加速度逐漸減小，所以相同時間內(nèi)雨滴的速度變逐漸減小，由上分析可知，C正確，A、B、D錯誤．9.“探究兩個互成角度力的合成規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，關(guān)于此實驗，下列說法正確的是（）A.拉力方向應與木板平面平行，只需記錄拉力的大小B.實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°C.兩個測力計的量程必須相同D.圖中的力方向和細繩AO方向相同【答案】D【解析】【詳解】A．拉力方向應與木板平面平行，需要記錄拉力的大小和方向，選項A錯誤；B．實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角大小適當即可，不一定要取90°，選項B錯誤；C．兩個測力計的量程不一定必須相同，選項C錯誤；D．圖中的力是兩個分力合力的實驗值，其方向和細繩AO方向相同，選項D正確。故選D。10.如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量最大的過程中，小球的速度及所受的合外力的變化情況是（）A.合力變小，速度變小B.合力變小，速度變大C.合力先變小，后變大；速度先變大，后變小D.合力先變大，后變小，速度先變小，后變大【答案】C【解析】【分析】小球自由落下，接觸彈簧時有豎直向下的速度，接觸彈簧后，彈簧被壓縮，彈簧的彈力隨著壓縮的長度的增大而增大．以小球為研究對象，開始階段，彈力小于重力，合力豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，合力減??；當彈力大于重力后，合力豎直向上，小球做減速運動，合力增大．【詳解】小球自由落下，接觸彈簧時有豎直向下的速度．以小球為研究對象，分析小球的受力情況和運動情況：開始階段，彈力小于重力，合力豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，合力變小；當彈力大于重力后，合力豎直向上，小球做減速運動，合力變大．當彈力等于重力時，合力為零，速度最大．故選C．【點睛】含有彈簧的問題，是高考的熱點．關(guān)鍵在于分析小球的受力情況，來確定小球的運動情況，抓住彈力是變化的這一特點．不能簡單認為小球一接觸彈簧就做減速運動．11.如圖所示，質(zhì)量為m1的球1通過輕繩懸掛在車頂，繩與豎直方向成角，質(zhì)量為m2的物體2放在車廂地板，二者相對車是靜止的。下列說法正確的是（）A.車具有向右、大小為gsin的加速度B.車具有向左、大小為gtan的加速度C.物體2受到大小為m2gsin的靜摩擦力D.物體2受到大小為m2gtan的靜摩擦力【答案】D【解析】【詳解】AB．小球1受力如圖所示，由牛頓第二定律可得m1gtanθ=m1a1a1=gtanθ方向水平向右。AB錯誤；CD．球1與物體2相對靜止，加速度相等，a1=a2，對物體2則有Ff=m2a2=m2gtanθC錯誤，D正確。故選D。12.如圖所示，與水平方向夾角為的細繩一端系在小球O上，另一端固定在天花板上A點，勁度系數(shù)為k的水平輕質(zhì)彈簧一端與小球連接，另一端固定在豎直墻上B點。小球質(zhì)量為m，處于靜止狀態(tài)，彈簧處于彈性范圍內(nèi)，重力加速度為g，則（）A.細繩的拉力大小為B.彈簧伸長，伸長量為C.細繩剪斷的瞬間，小球加速度為D.將彈簧撤掉，維持小球靜止在原處的最小外力大小為【答案】D【解析】【詳解】AB．以小球為對象，根據(jù)受力平衡可得，聯(lián)立解得細繩的拉力大小為彈簧處于壓縮狀態(tài)，壓縮量為故AB錯誤；C．細繩剪斷的瞬間，彈簧彈力保持不變，則小球受到的重力和彈簧彈力的合力等于細繩剪斷前繩子拉力，小球加速度為故C錯誤；D．將彈簧撤掉，維持小球靜止在原處，當外力與繩子方向垂直時，外力具有最小值，則有故D正確。故選D。二、多項選擇題（本題共3道小題，在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的。每小題3分，共9分，全部選對的得3分，選不全的得2分，有選錯或不答的不得分。）13.作用在同一物體上的兩個共點力，一個力的大小是3N，另一個力的大小是5N，則它們的合力的大小可能是（）A.1N B.5N C.7N D.9N【答案】BC【解析】【詳解】兩個分力合力的最小值為5N-3N=2N；最大值為5N+3N=8N；可知它們的合力的大小可能是5N和7N。故選BC。14.水平桌面上，一滑塊在恒定的水平拉力作用下由靜止開始運動一段時間后，撤去拉力。從某時刻開始計時，滑塊速度隨時間變化的圖像如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。不計空氣阻力。下列說法正確的是（）A.滑塊在0~15s內(nèi)的平均速度大小為7.5m/sB.滑塊加速與減速階段的加速度大小之比為1：6C.滑塊所受的拉力與摩擦力大小之比為2：1D.滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)為0.3【答案】BD【解析】【詳解】A．根據(jù)圖像可知，滑塊在0~15s內(nèi)的位移為則滑塊在0~15s內(nèi)的平均速度大小為故A錯誤；B．根據(jù)圖像的斜率表示加速度，可知加速階段的加速度大小為減速階段的加速度大小為可知滑塊加速與減速階段的加速度大小之比為故B正確；C．加速階段根據(jù)牛頓第二定律可得減速階段根據(jù)牛頓第二定律可得聯(lián)立可得滑塊所受的拉力與摩擦力大小之比為故C錯誤；D．減速階段根據(jù)牛頓第二定律可得可得滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)為故D正確。故選BD。15.如圖所示，A、B兩個物體相互接觸，但并不黏合，放置在水平面上，水平面與物體間的摩擦力可忽略，已知mA=4kg，mB=6kg。從t＝0開始，推力FA和拉力FB分別作用于A、B上，F(xiàn)A、FB隨時間的變化規(guī)律為：FA=8-2t（N），F(xiàn)B=2+2t（N）。則（）A.t＝0時，A物體的加速度為2m/s2B.A、B開始分離時的速度為3m/sC.t＝2.0s時，A、B開始分離D.t＝1.0s時，A、B之間的相互作用力為2N【答案】CD【解析】【詳解】A.t＝0時，AB整體的加速度為選項A錯誤；BC.當A、B開始分離時兩者之間的彈力為零，則對A解得t=2s則此時的速度為v=at=2m/s選項B錯誤，C正確；D.t＝1.0s時FA=6N，對物體A解得FAB=2N即A、B之間的相互作用力為2N，選項D正確。故選CD。第二部分非選擇題（共55分）三、實驗題（共16分）16.某同學做“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”實驗，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將毫米刻度尺固定在彈簧的一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。（1）在實驗過程中，彈簧質(zhì)量可忽略不計。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出了如圖乙所示F-x圖像，據(jù)此可知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與其伸長量x成______（選填“正比”或“反比”）。（2）由圖乙所示的F-x圖像，可得該彈簧的勁度系數(shù)k=_____N/m。（3）關(guān)于本實驗中的實驗操作及實驗結(jié)果，以下說法不正確的是_______。A.在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持豎直狀態(tài)B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證鉤碼處于靜止狀態(tài)再讀數(shù)據(jù)C.用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D.彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度?！敬鸢浮竣?正比②.5③.C【解析】【詳解】（1）[1]根據(jù)F-x圖像可知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F與其伸長量x成正比。（2）[2]該彈簧的勁度系數(shù)（3）[3]A．在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持豎直狀態(tài)，選項A正確，不符合題意；B．用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證鉤碼處于靜止狀態(tài)再讀數(shù)據(jù)，選項B正確，不符合題意；C．用刻度尺測得彈簧的長度減去彈簧的原長為彈簧的伸長量，選項C錯誤，符合題意；D．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度，選項D正確，不符合題意；故選C。17.如圖甲所示，用一定質(zhì)量的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗。（1）下面列出了一些實驗器材：打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊木、小車和砝碼、配重片、刻度尺。除以上器材外，還需要實驗器材有：______。A.秒表B.天平（附砝碼）C.交流電源D.直流電源（2）實驗需要平衡摩擦力，正確操作方法是把長木板右端墊高在不掛重物且計時器________（填“不打點”或“打點”）的情況下，輕推一下小車。若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其它阻力的影響。（3）在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求得小車的加速度a為___________m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。（4）另一乙同學采用圖丙的實驗裝置進行實驗（圖丁為俯視圖）。將兩個相同的小車放在水平木板上，前端各系一條繩子，繩子的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中放上不同的重物。兩個小車后各系一條細線，用夾子把兩條細線同時夾住，使小車靜止。打開夾子，兩個小車同時開始運動，合上夾子，兩個小車同時停下來。只需要測量兩小車的位移x及兩小盤和盤中重物的總質(zhì)量m，即可探究加速度與合外力的關(guān)系。a.乙同學的實驗方案中，是否需要平衡摩擦力？____（填“需要”或“不需要”）b.一次實驗中，用刻度尺測量兩個小車的位移x1和x2，已知小盤和盤中重物的總質(zhì)量分別對應為m1和m2，為了驗證加速度與合外力成正比，只需驗證表達式______（用x1、x2、m1、m2表示）成立即可?！敬鸢浮竣?BC##CB②.打點③.1.98④.需要⑤.【解析】【詳解】（1）[1]除以上器材外，還需要的實驗器材有天平（附砝碼）

和交流電源；打點計時器本身就是計時儀器，則不需要秒表；打點計時器用交流電源，不需要直流電源。故選BC。

（2）[2]實驗需要平衡摩擦力，正確操作方法是把長木板右端墊高在不掛重物且計時器打點的情況下，輕推一下小車。若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其它阻力的影響。（3）[3]根據(jù)紙帶可求得小車的加速度（4）a.[4]乙同學的實驗方案中，為了保證小車受的拉力等于小車的合外力，需要平衡摩擦力；b.[5]根據(jù)則時間相同時小車的位移和加速度成正比；小盤和盤中重物的總重力等于小車受的合外力，小車質(zhì)量相等，則為了驗證加速度與合外力成正比，只需驗證表達式成立即可。四、計算論證題（共5道小題，共39分）解題要求：寫出必要的文字說明、方程式、演算步驟和答案。有數(shù)值計算的題，答案必須明確寫出數(shù)值和單位。18.如圖所示，用F=6.0N的水平拉力，使質(zhì)量m=2.0kg的木箱由靜止開始沿光滑水平面做勻加速直線運動，求：（1）木箱運動的加速度大小a；（2）木箱在2.0s內(nèi)的位移大小x?！敬鸢浮浚?）3m/s2；（2）6m【解析】【詳解】（1）根據(jù)牛頓第二定律可知，木箱運動的加速度大小（2）木箱在2.0s內(nèi)的位移大小19.生活中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來改變或固定懸吊物的位置。如圖所示，懸吊重物的細繩，其O點被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ角。若懸吊物所受的重力為G，求：（1）懸繩AO拉力FOA等于多少？（2）水平繩BO所受的拉力FOB等于多少？（3）若將A端緩慢向右移到A'，且始終保持OB繩水平，試分析判斷懸繩AO和水平繩BO所受的拉力各怎樣變化？【答案】（1）；（2）；（3）見解析【解析】【詳解】（1）以O(shè)點為對象，受力如圖所示根據(jù)受力平衡可知可得懸繩AO拉力為（2）以O(shè)點為對象，根據(jù)受力平衡可知，可得水平繩BO所受的拉力為（3）若將A端緩慢向右移到A'，且始終保持OB繩水平，可知逐漸減小，根據(jù)，由于逐漸減小，逐漸增大，逐漸減小，則懸繩AO和水平繩BO所受的拉力均逐漸減小。20.如圖所示，一位滑雪者與裝備的總質(zhì)量為70kg，以2m/s的初速度沿山坡勻