三年級寫字課1

第一課

小橫折鉤、大橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子1、“的”的寫法2、“易”的寫法三、實踐演練1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。六、實踐演練1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第二課

大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：二、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢”的書寫1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、實踐演練1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。六、實踐演練1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第三課

左耳刀與右耳刀教學(xué)目標(biāo)：1掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。1、“陶”的寫法：左小右寬大。2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。三、實踐演練1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。六、實踐演練1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第四課

女字旁和女字底教學(xué)目標(biāo)：1掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(女字旁，寫得窄長。)二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。三、實踐演練1、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（女字底，寫得扁而寬。）五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法1、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。2、“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。六、實踐演練1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第五課

建字旁和走之兒教學(xué)目標(biāo)：1掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。三、實踐演練1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察走之兒的運筆（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法1、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。六、實踐演練1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。反思：走之旁的寫法個別學(xué)生寫的不是很好。第六課

是字旁和走字旁教學(xué)目標(biāo)：1掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。)二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書寫1、“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。2、“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。三、實踐演練1、臨寫、默寫“題”、“匙”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。四、觀察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。。）五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫法1、“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。2、“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。六、實踐演練1、臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。反思：經(jīng)過練習(xí)，學(xué)生能夠掌握寫這兩種字的方法和技巧，書寫漂亮。第七課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，使學(xué)生對前一階段學(xué)習(xí)的偏旁進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。

2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品

教學(xué)過程：

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。

二、練一練：

1、要求學(xué)生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫古詩，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標(biāo)點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

1、欣賞名家作品。

2、欣賞自己的作品

3、師生進(jìn)行相互評議。反思：學(xué)生能字寫得大小一致性，詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。第八課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。

2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品

教學(xué)過程：

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。

二、練一練：

1、要求學(xué)生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫古詩，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標(biāo)點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

1、欣賞名家作品。

2、欣賞自己的作品

3、師生進(jìn)行相互評議。反思：學(xué)生能針對自己的問題，提出下一步書寫的努力方向。第九課教學(xué)內(nèi)容（硬筆字）左右結(jié)構(gòu)的長短搭配第1課時總課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點，注意長短的合理搭配。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。教學(xué)重難點重點：左右部分長短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。難點：塔、配、鳴字的書寫。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片1、2、3、4、、5）、范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)程序教學(xué)活動時間教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動1、引入課題、明確本課要求。2、探求新知3、寫字指導(dǎo)與練習(xí)4、教學(xué)評價1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。2、引導(dǎo)讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。3、引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長短搭配。1、觀察這些左右結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉例一、二說明好嗎？2、畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)鳴、頌、塔、配等字（特點分析），示范書寫。4、指導(dǎo)書空2次。5、檢查評價學(xué)生書寫情況。規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。1、讀一讀，說筆順鳴、頌、配2、指導(dǎo)書寫，示范。4、巡視輔導(dǎo)。提醒做好“雙姿”。1、指導(dǎo)自我評價。2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。1、做好上課準(zhǔn)備。2、讀一讀。3、讀課題，回答問題。舉例說明。4、練習(xí)歸納部分字的基本結(jié)構(gòu)圖。5、觀察、比較掌握特點。（1）左短右長。（2）左長右短。讀一讀并牢記書寫規(guī)律。6、書寫練習(xí)。7、自查、比較，找出寫得不規(guī)范的字。35101552板書設(shè)計左右結(jié)構(gòu)的長短搭配鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。（示范區(qū)）想想：左邊少的字是-----右邊少的字是-------課外作業(yè)達(dá)標(biāo)作業(yè)：書寫左右結(jié)構(gòu)的字，注意長短搭配。拓展作業(yè)：你還想到那些左右結(jié)構(gòu)的字，寫一寫。課后心得第十課教學(xué)內(nèi)容（硬筆字）左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配第1課時總課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識部分左中右結(jié)構(gòu)字的特點，注意寬窄的合理搭配。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較及寫字的能力。教學(xué)重難點重點：左中右各部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。難點：激、衡、潮字的書寫。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片1、2、3、4、、5）、范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)程序教學(xué)活動時間教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動1、引入課題、明確本課要求。2、探求新知3、寫字指導(dǎo)與練習(xí)4、教學(xué)評價1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。2、引導(dǎo)讀一讀：倒、做、激、潮衡、游、例、推、難。思考：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu)，為什么？（3）左中右結(jié)構(gòu)字，左中右三部分寬窄是一樣的嗎？3、引入課題：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配。1、觀察這些左中右結(jié)構(gòu)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉例說明好嗎？2、畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)激、衡、潮等字（特點分析），示范書寫。4、指導(dǎo)書空2次。要點：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)注意三部分的寬窄配搭協(xié)調(diào)，字形要緊湊。5、檢查評價學(xué)生書寫情況。規(guī)律：右邊凡是“欠字旁”“反文旁”“殳字旁”（如掀、做、搬），都要寫得比較寬。1、指導(dǎo)書寫，示范。2、巡視輔導(dǎo)。提醒做好“雙姿”。1、指導(dǎo)自我評價。反思這節(jié)課有什么收獲？2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。1、做好上課準(zhǔn)備。2、讀一讀字。3、讀問題，觀察思考，回答問題。舉例說明。4、練習(xí)歸納部分字的基本結(jié)構(gòu)圖。5、觀察、比較掌握特點。（1）左中右長短。（2）左中右寬窄。讀一讀并牢記書寫規(guī)律。6、書寫練習(xí)。提出書寫過程中遇到的問題。7、自查、比較，找出寫得不規(guī)范的字。35101552板書設(shè)計左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配倒、做、激、潮、衡、游、例、（示范區(qū)）想想：右邊寬的字有------課外作業(yè)達(dá)標(biāo)作業(yè)：書寫左中右結(jié)構(gòu)的字，注意寬窄搭配。拓展作業(yè)：你還想到那些左中右結(jié)構(gòu)的字，寫一寫。課后心得第十一課教學(xué)內(nèi)容（硬筆字）上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）第1課時總課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識這部分上下結(jié)構(gòu)字的特點，掌握書寫方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較和書寫的能力。教學(xué)重難點重點：上下兩部分組合，寬窄搭配，掌握書寫要點。難點：背、思、盤字的書寫。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片1、2、3、4、、5）、范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)程序教學(xué)活動時間教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動1、引入課題、明確本課要求。2、探求新知3、寫字指導(dǎo)與練習(xí)4、教學(xué)評價1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。2、引導(dǎo)讀一讀：背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異。3、引入課題：上下結(jié)構(gòu)字的寫法。1、觀察這些上下結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些字有相似的地方？2、畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）（3）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)背、思、盤、異等字（特點分析），示范書寫。4、指導(dǎo)書空，檢查筆順的掌握。5、讓學(xué)生書寫后找出要點或規(guī)律。規(guī)律：上下對正，注意對稱平衡，上下應(yīng)緊湊。1、讀一讀，寫一寫。2、指導(dǎo)書寫，利用好寫字格中的“豎中線”。示范。4、巡視輔導(dǎo)。提醒做好“雙姿”。1、指導(dǎo)自我評價。2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。1、做好上課準(zhǔn)備。2、讀一讀。3、讀課題，回答問題。舉例說明。4、練習(xí)歸納部分字的基本結(jié)構(gòu)圖。5、觀察、比較，掌握特點。（1）上寬下窄。（2）下寬上窄。（3）有哪些字是基本對稱的？讀一讀并牢記書寫規(guī)律。6、書寫練習(xí)。提出書寫過程中遇到的問題。7、自查、比較，找出寫得不規(guī)范的字加于修正。35101552板書設(shè)計上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異（示范區(qū)）想想：還有哪些字字是上下結(jié)構(gòu)的，寫一寫。課外作業(yè)達(dá)標(biāo)作業(yè)：書寫上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下寬窄搭配。拓展作業(yè)：你還想到那些上下結(jié)構(gòu)的字，寫一寫。課后心得第十二課教學(xué)內(nèi)容（硬筆字）撇的間架結(jié)構(gòu)第1課時總課時教學(xué)目標(biāo)1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過程，指導(dǎo)含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。

課前準(zhǔn)備課件（幻燈片1、2、3、4、、5）、范字卡、書寫鉛筆、田子格紙。教學(xué)程序教學(xué)活動時間教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動一、欣賞作品，激發(fā)興趣二、學(xué)習(xí)新筆畫、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看嗎？出示鋼筆書法作品欣賞，背景音樂《漁舟唱晚》。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？復(fù)習(xí)寫字姿勢。、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？3、找到這些撇后，請你們仔細(xì)觀察這些撇，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實，撇還有很多兄弟，而這兩個撇只是其中的兩個。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。5、學(xué)習(xí)平撇及“丟”字

（1）教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時候要注