浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.7水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)教案

《水資源的開發(fā)利用和保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析淡水資源短缺和水污染已是當(dāng)今人類所面臨的重大問題，而且有越來越嚴(yán)重的趨勢(shì)，已引起了世界各國(guó)人民的關(guān)注。因此加強(qiáng)節(jié)約用水和保護(hù)水資源教育，提高人類的節(jié)水意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)水資源，共同解決淡水資源緊缺和水污染問題，保護(hù)我們賴以生存的地球，教材突出了對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的教育。本節(jié)課是浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的第一章第七節(jié)，包括三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是日趨嚴(yán)重的淡水資源，讓學(xué)生了解我國(guó)的淡水資源不足，進(jìn)行國(guó)情教育；二是水污染及其防治，讓學(xué)生了解到水污染是造成人類可利用的淡水資源減少的主要原因和防治污染的方法，加強(qiáng)水環(huán)境的保護(hù)意識(shí)；三是水資源的開發(fā)和利用，讓學(xué)生了解到人類解決淡水危機(jī)的方法，尋找新水源，節(jié)約用水。關(guān)于本節(jié)內(nèi)容，教材主要通過短文和一些圖片向?qū)W生展示了我國(guó)存在的淡水危機(jī)及產(chǎn)生的原因，水污染的危害和防治污染的措施及解決水污染的辦法。本節(jié)課屬于常識(shí)了解的知識(shí)，其中重點(diǎn)是節(jié)水和防治水污染，這部分是拓展學(xué)生知識(shí)面的一節(jié)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、提升學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)能夠起到重要作用，同時(shí)喚起對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)運(yùn)用化學(xué)科學(xué)的方法解決淡水資源危機(jī)的重要意義。學(xué)生情況學(xué)生分析問題及理解能力差，學(xué)習(xí)處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法上也是習(xí)慣于老師講什么，就記什么，而不很好發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因此本節(jié)課要有意識(shí)地扭轉(zhuǎn)他們的被動(dòng)狀態(tài)，讓他們成為課堂的主人。教學(xué)目標(biāo)1、舉例說明水資源存在的主要問題及其產(chǎn)生的原因。

2、舉例說明水資源枯竭對(duì)人類活動(dòng)的影響，并說明人類采取的相應(yīng)措施。

3、結(jié)合實(shí)例，說明人類對(duì)水資源不合理利用和開發(fā)的問題，以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)。

過程與方法：

1、配合“節(jié)水周”編寫節(jié)約水資源小報(bào)。

2、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，采用適當(dāng)?shù)男问?，適合開展環(huán)保主題宣傳活動(dòng)。

3、調(diào)查學(xué)校的用水狀況，設(shè)計(jì)一份學(xué)校的節(jié)約用水的方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、水資源存在的主要問題。

2、保護(hù)和合理利用水資源的措施。

【教學(xué)難點(diǎn)】

水資源存在的主要問題產(chǎn)生的原因

【教學(xué)方法】啟發(fā)式講述法讀圖分析法案例分析法

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)策略課前讓學(xué)生搜集報(bào)刊中有關(guān)資料或組織參觀，了解當(dāng)?shù)厮Y源、水污染、節(jié)約用水等情況，進(jìn)行小型社會(huì)調(diào)查，采用討論和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站相結(jié)合的教學(xué)方法，通過播放相關(guān)我國(guó)水資源的狀況的課件和影片，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)水意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息技術(shù)應(yīng)用引言匯報(bào)成果在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里，有水，才有生命，水與人類有著密切的關(guān)系，我們先看一組水的圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考圖片中有哪些水體〖板書〗水資源的開發(fā)利用和保護(hù)水是如何造福人類的？請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己收集到的資料?！及鍟揭?、水的用途工業(yè)：農(nóng)業(yè)：生活：其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。觀看“水的存在”圖片組引起注意，進(jìn)入學(xué)習(xí)思考狀態(tài)學(xué)生匯報(bào)收集資料，舉例說明水的各方面的用途明確主題，創(chuàng)設(shè)情景。聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)水的重要性、放映影片討論展示地球上的水儲(chǔ)量巨大，但是淡水資源卻很缺乏，可利用的淡水資源不足總水量的1％，因此我們要關(guān)心、愛護(hù)水資源?！及鍟蕉?、水資源的現(xiàn)狀〖板書〗淡水資源總量少〖板書〗水資源浪費(fèi)嚴(yán)重〖板書〗水資源污染嚴(yán)重設(shè)想，如果缺了水，我們的生活將會(huì)怎樣？世界又會(huì)變成什么樣？學(xué)生匯報(bào)了解到的水資源狀況知識(shí)。學(xué)生展示自己的調(diào)查結(jié)果。想象、思考聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)水資源現(xiàn)狀，使同學(xué)們了解我國(guó)水資源的基本情況，進(jìn)行國(guó)情教育，激發(fā)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)水資源。認(rèn)識(shí)我國(guó)很多地區(qū)水資源匱乏，認(rèn)識(shí)到我對(duì)家鄉(xiāng)做些什么？學(xué)生用電腦展示自己收集的資料播放flash一口水動(dòng)畫（3分鐘）引言討論匯報(bào)水資源十分缺乏，如何對(duì)水資源進(jìn)行開發(fā)和利用呢？〖板書〗三、水資源的開發(fā)和利用〖板書〗1、防治水污染：工業(yè)三廢、生活污水任意排放、農(nóng)業(yè)濫用化肥和農(nóng)藥是造成水污染的主要原因?！及鍟?、科學(xué)開源：〖板書〗3、節(jié)約用水不要讓眼淚成為我們最后一滴水！暢談自己的設(shè)想思考、討論在回答問題時(shí)相互補(bǔ)充，然后獨(dú)立完成歸類小結(jié)聯(lián)系實(shí)際談自己如何節(jié)約用水、愛護(hù)激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感了解水污染狀況和原因，及如何防治樹立愛水、節(jié)水的良好習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。學(xué)