2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第二學(xué)期（四篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)為核心，以課程改革為創(chuàng)新點，以課程標(biāo)準等教育理論為實踐導(dǎo)向。我們堅定地樹立以學(xué)生為主體的教育觀念，在新課程改革的背景下，積極推行“激發(fā)師生潛能”的教學(xué)模式。加強教學(xué)研究，切實提高課堂教學(xué)效率，努力提升語文教師的專業(yè)能力。我們將通過內(nèi)外交流，培養(yǎng)一批校內(nèi)的語文教學(xué)骨干，逐步構(gòu)建有影響力的語文教師團隊。二、本學(xué)期教研組主要工作目標(biāo)1.依據(jù)課程標(biāo)準，深化課堂教學(xué)改革，踐行“激發(fā)師生潛能”的教學(xué)理念，逐步實現(xiàn)高效課堂的常態(tài)化。2.穩(wěn)步推進課程改革教研活動，做好校本教研和課例研討，更新語文教育觀念，加強教學(xué)研究，以提升教學(xué)效能。3.在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，配合做好語文學(xué)科的常規(guī)管理工作，促進語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。4.籌備并參與小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽和青年教師教學(xué)基本功大賽。5.組織教師參與教學(xué)研討活動，指導(dǎo)新教師，為新聘教師教學(xué)基本技能比賽做好準備。6.鼓勵教師積極參與在線教研活動，爭取取得更優(yōu)成績。7.積極參與優(yōu)秀論文競賽，力爭被評為優(yōu)秀教研組。三、具體工作措施(一)教研組建設(shè)1.加強語文教研組的建設(shè)，有序有效地開展教研活動，充分發(fā)揮團隊作用，解決教師實際問題，提升教師能力。2.為語文教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，作為教師與外界交流的重要橋梁。3.結(jié)合教研活動，開展教師間的聽課互評，借鑒他人長處，彌補自身不足。4.激發(fā)有能力、有熱情的教師，形成我校語文教學(xué)的新力量，打造特色語文教師團隊。(二)語文常規(guī)工作1.全體語文教師需嚴格遵守新學(xué)期教學(xué)常規(guī)，做好教學(xué)檢查與總結(jié)。2.深入研讀課程標(biāo)準，精心備課，科學(xué)布置并批改作業(yè)。3.按課表上課，確保每堂課的寫字時間，逐步提升學(xué)生的書寫水平。4.與教導(dǎo)處協(xié)作，定期與不定期檢查教師業(yè)務(wù)，及時整改問題，做好記錄與總結(jié)。5.利用早讀等時間，有效組織學(xué)生閱讀。6.教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，特別關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化。7.注重特長生的個性化教學(xué)，實現(xiàn)“特長生有挑戰(zhàn)，特困生有進步”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(三)提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)1.安排有熱情、有責(zé)任心的教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引進先進經(jīng)驗。2.鼓勵教師撰寫論文和教學(xué)反思，提升教科研能力，爭取在各類競賽中取得佳績。3.積極組織教師參加各類比賽，爭取超越上學(xué)期的成績。4.附：白塔埠中心小學(xué)語文教研組活動安排。____月份：1.制定新學(xué)期教研組工作計劃。2.校本教研：“提高____分鐘課堂效益”專題研討。3.組織教師參加識字教學(xué)研討活動。4.教師業(yè)務(wù)檢查。____月份：1.組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動。2.實踐“激發(fā)師生潛能”課堂-識字教學(xué)課例研討。3.教師業(yè)務(wù)中期檢查。____月份：1.教師業(yè)務(wù)檢查。2.高年級習(xí)作教學(xué)課例研討。3.組織新聘教師參加縣級教學(xué)技能比賽。____月份：1.組織教師業(yè)務(wù)檢查。2.校本教研：如何更有效地進行語文復(fù)習(xí)？3.參加縣級優(yōu)秀論文比賽。4.總結(jié)整理教研組活動資料。5.制定復(fù)習(xí)計劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試。2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第二學(xué)期（二）一、指導(dǎo)原則我校語文教研工作秉持創(chuàng)新、前瞻、務(wù)實的方針，緊密圍繞本學(xué)期學(xué)校目標(biāo)，積極、穩(wěn)健、高效地推動語文課程改革實驗。我們將進一步強化課堂教學(xué)改革力度，同時致力于全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和教學(xué)成效。二、工作重點(一)、深入學(xué)習(xí)，勇于實踐，全面深化語文課堂改革。1、深化語文教學(xué)改革，勇于探索新路徑。應(yīng)樹立以活動驅(qū)動發(fā)展的理念，通過組織多層次的課堂教學(xué)展示和研討，多角度評價交流，以解決實際問題。要積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，激活獨特體驗，發(fā)揮朗讀教學(xué)的作用。2、組織教師研讀教育理論，互幫互學(xué)，確保課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，重點難點突出。致力于提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加快教研組的信息化建設(shè)，全面提升教研組業(yè)務(wù)水平。4、切實開展隨堂聽課和教學(xué)光盤觀摩活動，注重一手資料的收集、整理，積累成功案例，通過實實在在的課堂教學(xué)活動提升教學(xué)質(zhì)量。(二)、精心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、強化教學(xué)管理，確保無教案不授課。備課應(yīng)注重學(xué)生需求，保持教學(xué)的靈活性。作業(yè)設(shè)計應(yīng)兼顧基礎(chǔ)性和綜合性，本學(xué)期教研組將與教導(dǎo)處緊密合作，對以上要求進行調(diào)研、指導(dǎo)和反饋。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是傾聽、按時完成作業(yè)、審題、閱讀和書寫習(xí)慣。要持續(xù)抓、反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。將教學(xué)質(zhì)量的提升分解到每個單元的評估中，減少錯誤積累?？刂破谀?fù)習(xí)時間，提倡期中質(zhì)量分析，特別關(guān)注提優(yōu)補差工作。(三)、強化培養(yǎng)，促進成長，持續(xù)推進名師工程。1、關(guān)注學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的培養(yǎng)和使用，通過推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和課題研究等方式促進其成長。同時，也要重視非骨干和非青年教師在語文教學(xué)中的作用，實現(xiàn)教師的均衡發(fā)展，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)管理理念。2、積極組織參與各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的成長提供平臺。三、學(xué)期活動計劃：時間活動內(nèi)容參與人員第二周制定教研組工作計劃全體語文組教師第三周觀摩特級教師教學(xué)光盤全體語文組教師第四周語文教學(xué)研討活動全體語文組教師第五周六年級語文公開課全體語文組教師第六周觀摩特級教師教學(xué)光盤全體語文組教師第七周模擬競賽試題研討全體語文組教師第八周差生轉(zhuǎn)化工作研討全體語文組教師第九周復(fù)習(xí)方案討論全體語文組教師第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測及閱卷全體語文組教師第十一周試卷分析全體語文組教師第十二周四年級語文公開課全體語文組教師第十三周語文教學(xué)研討活動全體語文組教師第十四周二年級語文公開課全體語文組教師第十五周觀摩特級教師教學(xué)光盤全體語文組教師第十六周語文教學(xué)研討活動全體語文組教師第十七周模擬畢業(yè)測驗試題研討全體語文組教師第十八周小學(xué)畢業(yè)測試相關(guān)教師第十九周復(fù)習(xí)方案討論全體語文組教師第二十周期末教學(xué)質(zhì)量檢測及閱卷總結(jié)全體語文組教師2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第二學(xué)期（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將堅持以教師為主體，以問題為驅(qū)動，以課題為平臺，以新課程理念為引領(lǐng)，持續(xù)深化課堂與教學(xué)改革，致力于全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們將依托各年級教研組，充分發(fā)揮其研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，致力于提升語文課堂教學(xué)效率，扎實推動語文學(xué)科教學(xué)研究，以期開創(chuàng)我校語文課程改革的新篇章。二、工作要求及措施1.深入實際，深化小學(xué)語文課堂改革鑒于我校小學(xué)語文課程改革已進入第六個年頭，且已取得顯著成效，本學(xué)期我們將繼續(xù)深化這一進程。我們將總結(jié)過往經(jīng)驗，積極應(yīng)對課程改革中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，特別是關(guān)注語文教學(xué)是否真正體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律。具體措施包括：（1）定期舉辦“課改沙龍”，每兩周一次，旨在及時交流并推廣教學(xué)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師與教學(xué)方法。（2）組織教師廣泛參與新課程教學(xué)觀摩活動，采取“請進來，走出去”的方式，不斷提升教師的教研能力。同時，開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等專題研究，探索語文教學(xué)中人文性與工具性的統(tǒng)一，全面理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)理念。（3）加強“研討課”、“示范課”的研究與展示，力求打造一批“精品課”，引導(dǎo)語文教學(xué)走出浮躁與困惑，回歸理性與成熟，拒絕形式主義，展現(xiàn)語文學(xué)科的獨特魅力與教學(xué)智慧。2.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”我們將加強對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，通過多種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行全面關(guān)注。同時，建立有效的調(diào)研機制，及時了解并反饋教學(xué)情況，為教學(xué)改進提供依據(jù)。3.深入挖掘教材精髓，追求課堂教學(xué)新境界本學(xué)期，我校語文教研組將充分利用每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理與協(xié)作。我們將完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源庫，為教學(xué)提供有力的資源共享支持。通過重點課文的研究與討論，指定中心發(fā)言人分享教法與學(xué)法，其他教師進行補充與完善，共同追求課堂教學(xué)的新境界與教材的深度挖掘。4.掀起“讀課外書，寫規(guī)范字”的新高潮我們將積極響應(yīng)教研室號召，組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動。通過豐富多彩的閱讀與書寫活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與書寫熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與才情。同時，這也將為校園增添生機與活力。5.強化青年教師專業(yè)水平提升針對我校青年教師成長迅速的現(xiàn)狀，我們將繼續(xù)發(fā)揮中青年教師的引領(lǐng)與輻射作用。通過推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)設(shè)計、典型案例及教學(xué)隨筆等方式，鼓勵更多教師參與交流與學(xué)習(xí)，促進教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。6.積極參與教研室組織的教研活動我們將積極響應(yīng)教研室的號召，積極參與各類教研活動。通過與其他學(xué)校的交流與合作，拓寬視野、提升能力、共同進步。2024年小學(xué)語文教研組工作計劃第二學(xué)期（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我語文教研組將深入學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門及新課程標(biāo)準的精神，緊密圍繞《學(xué)校工作計劃》與《教導(dǎo)處工作計劃》的指導(dǎo)思想，堅持校本教研為基礎(chǔ)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，強化實效性，積極推動教師專業(yè)成長。我們將以校本教研為平臺，致力于提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，并注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，緊密圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，進一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教研質(zhì)量與教師教學(xué)水平，全面促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師素質(zhì)為適應(yīng)社會對語文教育的需求，強化語文的人文性、實踐性與實用性，我們?nèi)w語文教師需深入學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀并研究教育理論專著，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題研討，提升理論素養(yǎng)，更新教育觀念，樹立正確的教育觀與學(xué)生觀。我們需及時關(guān)注語文教學(xué)動態(tài)與教改趨勢，拓寬視野，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自身教學(xué)實踐，不斷精進語文教學(xué)技能。（二）強化常規(guī)管理，改革教學(xué)模式，提高教學(xué)效率對照新課程標(biāo)準要求，我們需樹立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索科學(xué)、新穎、活潑、開放的語文課堂教學(xué)模式。課堂應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，強化創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)。同時，需面向全體學(xué)生，實施分層分類教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升語文教學(xué)效率。加強常規(guī)教學(xué)調(diào)研，確保減負增效，鼓勵青年教師積極上教研課，促進教學(xué)交流與反思。（三）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)從傳授知識向培養(yǎng)應(yīng)變與創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變。因此，我們將加強課題研究，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過教學(xué)實踐與