2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃范本我們期待著新學(xué)期帶來(lái)的新機(jī)遇。在中班共同學(xué)習(xí)和生活一年后，我們共同步入了在幼兒園的最后一年。遵循《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際和家長(zhǎng)的建議，我們已確定下學(xué)期的班級(jí)管理和教育教學(xué)工作重點(diǎn)，我們將創(chuàng)造多元整合的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用各種資源，以開(kāi)放和包容的態(tài)度，陪伴幼兒度過(guò)這一富有意義的學(xué)期。1.班級(jí)情況評(píng)估：本班幼兒思維活躍，多數(shù)幼兒有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。他們具備良好的衛(wèi)生、用餐和午睡習(xí)慣，整體動(dòng)作發(fā)展顯著，動(dòng)手能力均衡；在道德行為和交往能力方面表現(xiàn)出色，具備解決小問(wèn)題的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步明顯，勇于表達(dá)自我，但詞匯量和表達(dá)完整性有待加強(qiáng)，部分幼兒仍需培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2.家長(zhǎng)情況：由于家長(zhǎng)自身素質(zhì)的差異，對(duì)幼兒教育的重視程度和關(guān)注點(diǎn)也各不相同。有的家長(zhǎng)注重身心健康，有的關(guān)注知識(shí)技能，有的則重視興趣培養(yǎng)。家長(zhǎng)群體構(gòu)成復(fù)雜，但其中不乏對(duì)幼兒園工作大力支持的家長(zhǎng)。3.保健狀況：上學(xué)期，我班幼兒的身高、體重、血色素等基本健康指標(biāo)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，他們已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。4.班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：a.在全面發(fā)展幼兒的基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮班級(jí)教師的特長(zhǎng)。b.強(qiáng)化幼兒自我管理和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升他們解決問(wèn)題的能力。c.提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造平等、合作、探究的師幼互動(dòng)氛圍。d.深入學(xué)習(xí)新綱要，全身心投入課程改革和課題研究工作中。5.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：a.能欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，有為弟弟妹妹做榜樣的意識(shí)。b.主動(dòng)參與各類(lèi)活動(dòng)，能用各種方式表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)和表達(dá)習(xí)慣。c.樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心和初步的責(zé)任感。d.積極參與體育活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展創(chuàng)新性體育活動(dòng)能力。e.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱的興趣，發(fā)展創(chuàng)造性和合作性。6.具體措施：a.利用社區(qū)資源，組織幼兒參與各類(lèi)戶外活動(dòng)，拓寬幼兒視野。b.加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，提升幼兒的自我照顧能力。c.根據(jù)幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和吸引力。d.觀察并記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行反思和調(diào)整，以適應(yīng)個(gè)體差異。e.利用本土資源，開(kāi)展生成活動(dòng)，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，增強(qiáng)幼兒的主體性。7.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：a.根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需求，組織各種活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)與幼兒園的聯(lián)系。b.增加家委會(huì)成員，充分利用家長(zhǎng)資源，共同策劃和實(shí)施教育活動(dòng)。c.建立有效的家園溝通機(jī)制，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞教育信息，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解和參與教育過(guò)程。d.征集和分享育兒經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，傳播現(xiàn)代教育觀念。8.每月主題活動(dòng)：a.9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”活動(dòng)b.10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”活動(dòng)c.11月份：開(kāi)展“秋天來(lái)了”活動(dòng)d.12月份：開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”活動(dòng)2024年幼兒園大班的下學(xué)期工作計(jì)劃范本（二）隨著酷熱的____月逐漸遠(yuǎn)去，我們迎來(lái)了涼爽宜人的____月，標(biāo)志著又一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假圓滿落幕。此刻，我班的孩子們已悄然蛻變，成為了幼兒園中的大哥哥大姐姐。在新的學(xué)期里，我們將緊密?chē)@新《綱要》的指導(dǎo)精神與幼兒園的整體工作規(guī)劃，融合新版教材，緊密結(jié)合實(shí)際情況，精心策劃一系列富含班級(jí)特色、契合大班幼兒年齡特征的教育教學(xué)活動(dòng)，致力于為幼兒打造一個(gè)愉悅、輕松、安全且舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班現(xiàn)有幼兒共計(jì)____名，其中包括____名男孩與____名女孩，新增插班生____人。經(jīng)過(guò)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活，每位幼兒均在不同領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)步。具體而言，他們?cè)谏钭岳砟芰Ψ矫姹憩F(xiàn)突出，能夠熟練穿脫衣物、鞋襪，并正確使用個(gè)人衛(wèi)生用品。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、主動(dòng)飲水、安靜進(jìn)餐及物品歸位等。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索，幼兒們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)及測(cè)量等技能。然而，我們也注意到部分幼兒存在起床后整理床鋪不積極、信息關(guān)注度低及交流意愿不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取針對(duì)性措施，以促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1.語(yǔ)言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)的習(xí)慣，提升其對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言理解能力；鼓勵(lì)幼兒用普通話自信、清晰地表達(dá)個(gè)人想法，注重禮貌交流；引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，感受其美感，并能獨(dú)立朗誦兒歌、復(fù)述故事及參與文學(xué)作品的創(chuàng)編與表演；激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)、電視、廣播等媒介信息的興趣，促進(jìn)其在同伴間的分享與交流；培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的初步興趣。三、工作重點(diǎn)及具體措施（一）教育教學(xué)工作1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：精心設(shè)計(jì)與教育內(nèi)容相契合的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造輕松愉悅的游戲氛圍，合理規(guī)劃區(qū)域布局，提供豐富的自選活動(dòng)材料，支持幼兒自主探索與學(xué)習(xí)。2.師生關(guān)系：教師以積極樂(lè)觀的心態(tài)投入教學(xué)，通過(guò)增加與幼兒的互動(dòng)、溝通，以微笑的目光建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。3.體質(zhì)培養(yǎng)：重視幼兒體質(zhì)健康與環(huán)境適應(yīng)能力的發(fā)展，確保充足的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的體育游戲，如消防救援等，以培養(yǎng)幼兒的意志力與勇敢精神。4.獨(dú)立性培養(yǎng)：通過(guò)主題游戲與幼兒共同規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域，提供具吸引力的自制玩具，鼓勵(lì)幼兒自主選擇與獨(dú)立使用?；顒?dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理玩具，培養(yǎng)其責(zé)任感與自豪感。5.幼小銜接：開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力。注重培養(yǎng)幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算能力，在日常生活中滲透相關(guān)知識(shí)。6.禮儀教育：強(qiáng)化禮儀教育，教授幼兒正確的鞠躬禮及問(wèn)候語(yǔ)，培養(yǎng)其在家庭與社會(huì)中尊重長(zhǎng)輩、友好待人的良好品質(zhì)