2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范文（三篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范文一、基本現(xiàn)狀分析自____年起，我步入教育領(lǐng)域，始終秉持著勤勉盡責(zé)、熱情洋溢的工作態(tài)度，堅持求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的原則，勤于實踐，關(guān)愛學(xué)生，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。作為語文教師，我積極與同事攜手，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。然而，在成績方面，我仍需不懈努力。在為期____個月的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了諸多新穎的教育教學(xué)理念，尤其是掌握了多種實用有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。展望未來，我將更加勤勉工作，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，爭取取得更加優(yōu)異的成績。二、預(yù)期目標(biāo)作為市級骨干教師，本學(xué)期我將認(rèn)真研讀并貫徹執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課程改革為核心，以科研為引領(lǐng)，注重課堂常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量，推崇樸實、實效的教學(xué)方法。我將在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中持續(xù)成長。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的空間，展現(xiàn)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時，我將加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，積極探索教學(xué)改革的新領(lǐng)域，使語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。具體目標(biāo)如下：1.持續(xù)提升個人理論素養(yǎng)，廣泛閱讀教育教學(xué)相關(guān)的報刊、雜志及專業(yè)理論書籍，并撰寫讀后感。2.增強科研意識與科研能力，積極開展科研工作。3.精心準(zhǔn)備并上好校公開課，同時舉辦相關(guān)教育教學(xué)講座。4.合理利用教育信息技術(shù)，與學(xué)生建立平等交流的平臺，增強教學(xué)效果。5.樹立品牌意識，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格，指導(dǎo)青年教師，取得顯著成效。三、具體措施1.本學(xué)期計劃在第____周和第____周左右各上一節(jié)語文公開課，與本學(xué)科教師開展深入的教學(xué)研討活動，注重實效，積極反思，共同進步。2.一年內(nèi)至少組織____次校級學(xué)科教學(xué)研討活動，承擔(dān)至少一個區(qū)級以上課題，開展教學(xué)研究活動或撰寫教育教學(xué)論文。3.本學(xué)期內(nèi)閱讀教育理論書籍，并撰寫讀后感。在教學(xué)中堅持“三反思”：實踐前、實踐中、實踐后的反思。4.開展師徒結(jié)對活動，制定詳細(xì)的師徒結(jié)對方案和活動記錄，關(guān)心指導(dǎo)新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。同時組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。5.在課堂教學(xué)中，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況創(chuàng)新教學(xué)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生同時關(guān)注個體差異；加強環(huán)境保護教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。力爭所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和師德考核結(jié)果在本校同學(xué)科教師中名列前茅。6.扎實做好語文教研組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間的關(guān)系，團結(jié)組內(nèi)成員，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。歡迎其他教師隨時進課堂聽課交流每學(xué)期不少于____節(jié)并做好聽課記錄。我深感榮幸能參加市級“領(lǐng)雁工程”語文骨干教師培訓(xùn)。作為業(yè)務(wù)骨干我將更加努力工作為教育教學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想以國家教育方針及上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指引，致力于構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能全面、基本功扎實、具備教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍。將“評好課”作為師訓(xùn)工作的核心環(huán)節(jié)，秉承教師可持續(xù)發(fā)展的理念，開拓創(chuàng)新，打造適應(yīng)現(xiàn)代教育需求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)教師隊伍。二、工作目標(biāo)1.強化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，提升教師隊伍整體素質(zhì)。2.精心培育學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星及教學(xué)能手等優(yōu)秀教育人才群體。3.構(gòu)建教師、家長、學(xué)生三位一體的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深化課程改革實驗研究。三、工作要點1.明確工作方向，避免盲目性。組織教師深入學(xué)習(xí)國家、省、市、縣關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策文件，準(zhǔn)確把握工作任務(wù)與要求。2.依托新課程教材實施，深入研讀新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，將“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造民主、尊重、關(guān)愛的課堂氛圍，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，挖掘并推廣創(chuàng)新教育典型案例。3.倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師提升學(xué)歷層次，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。引導(dǎo)教師正確處理“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為個人成長目標(biāo)。4.持續(xù)推進教師“自主培訓(xùn)”計劃，增強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師的主觀能動性和創(chuàng)造力，提升現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用能力和心理輔導(dǎo)能力。5.密切關(guān)注每位教師的教學(xué)動態(tài)，對新入職教師進行重點跟蹤聽課、評課與交流指導(dǎo)，助力其快速成長。四、工作措施1.高度重視校本培訓(xùn)工作，將其作為提升教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實加強管理與指導(dǎo)。2.聚焦課堂教學(xué)主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重心，將“評好課”作為校本培訓(xùn)的核心任務(wù)來抓實抓好。確保全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)并填寫好《校本培訓(xùn)記錄冊》。3.充分挖掘本校教育資源優(yōu)勢，開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)與任務(wù)。選拔實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高的骨干教師擔(dān)任校本培訓(xùn)師資力量，通過講座、示范課等形式傳授評課經(jīng)驗與技能，實現(xiàn)資源共享與共同進步。4.為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力支持與保障條件，鼓勵教師根據(jù)個人需求參與個性化培訓(xùn)項目。5.實施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)模式。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)交流并撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，在校本培訓(xùn)時間對全體教師進行分享與培訓(xùn)；通過專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式擴大學(xué)習(xí)成果影響力。6.圍繞新課程改革主題積極開展“六個一”業(yè)務(wù)大練兵活動；利用校本培訓(xùn)平臺交流新課改實踐經(jīng)驗與心得體會；組織教師讀書活動并制定讀書計劃及推薦書目；開展專題研討及讀書交流活動以深化理論學(xué)習(xí)與實踐探索。7.結(jié)合上級規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容與本校教師實際需求合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容與方式；持續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)以及學(xué)科科研培訓(xùn)等多元化培訓(xùn)項目以滿足不同層次教師的成長需求。8.不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并對培訓(xùn)過程中形成的材料進行整理歸檔以形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案體系；各校需嚴(yán)格按照要求做好檔案管理工作以確保師訓(xùn)工作的連續(xù)性與規(guī)范性。五、具體工作安排（注：具體月份需根據(jù)實際情況填寫）某月份：1.組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報名工作并為暑假集中培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備；2.完成第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作并為合格教師頒發(fā)證書；同時對該專題培訓(xùn)進行全面總結(jié)與研討；3.發(fā)放第三輪繼續(xù)教育第三專題教材及《校本培訓(xùn)記錄冊》等相關(guān)材料；4.積極動員教師及社會人員報名參加普通話培訓(xùn)與測試工作；5.妥善安排暑假期間教師培訓(xùn)工作計劃并確保順利實施。另一月份（根據(jù)實際情況填寫）：繼續(xù)深化第三輪繼續(xù)教育第三專題培訓(xùn)工作并加強對各校校本培訓(xùn)情況的監(jiān)督檢查；同時檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況以確保培訓(xùn)工作的有效性與規(guī)范性。2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范文（三）以新課程改革為引領(lǐng)，深化教師培訓(xùn)機制，強化教師隊伍建設(shè)，旨在激發(fā)教師的自主成長動力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實踐能力。三、核心工作策略1.強化師德建設(shè)，樹立典范形象秉承“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，將師德建設(shè)視為塑造教育良好形象的基石。依據(jù)社會主義榮辱觀及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重點開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為核心的師德教育活動。通過思想?yún)R報會、座談會、樹立典型、邀請優(yōu)秀教師講座及加強考核等方式，促進教師職業(yè)道德的養(yǎng)成，樹立教書育人、為人師表的良好形象，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，確保依法執(zhí)教、廉潔從教。2.內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干作用充分利用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高的骨干教師資源，通過講座、示范課等形式，向其他教師傳授教學(xué)經(jīng)驗與技能，帶動全體教師專業(yè)水平的提升。3.實施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”培訓(xùn)模式要求外出學(xué)習(xí)、考察的骨干教師撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進行培訓(xùn)，分享學(xué)習(xí)成果，通過專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等形式，實現(xiàn)知識共享，擴大學(xué)習(xí)效益。4.引入外部專家，解決教學(xué)難題針對教育教學(xué)中普遍存在的疑難問題，積極邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進行“臨床會診”，找出問題根源，制定解決方案，助力教師解惑釋疑。5.圍繞新課程，深化實踐活動加強新課程課堂教學(xué)管理，定期檢查管理內(nèi)容，收集并整理相關(guān)資料。深入實施新課程，扎實開展“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動，以學(xué)科為單位進行教學(xué)交流、反思與案例分享，提升教育教學(xué)質(zhì)量。強化崗位培訓(xùn)，組織教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，打造名師隊伍，促進教研活動與教師技能提升。以年級組為單位，大力開展校本教研，圍繞課題開展系列教研活動，解決實際問題