2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文（六篇）

第3頁共3頁2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文一、指導原則堅持以提升小學六年級語文教學質(zhì)量為核心，以現(xiàn)代教育理念為實踐導向，確保學校各項要求的切實執(zhí)行。深入研究和實踐現(xiàn)代化多媒體教學手段和教學模式的理論與應用。以創(chuàng)建卓越教研組為動力，團結(jié)全體成員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，凝聚全體教師的智慧和創(chuàng)新力，努力使語文教研組煥發(fā)新的活力與生機。緊跟新時代語文教學的前沿趨勢，加強學科教學科研，強化備課組功能，提升教師業(yè)務能力，廣泛集思廣益，博采眾長。通過語文教學，強化學生的思想道德教育和審美情趣培養(yǎng)。二、主要任務1、立足崗位職責，利用課余時間加強業(yè)務學習，做好學習筆記，以理論指導實踐。在教學改革實踐中尋求創(chuàng)新和進步，不斷反思教學效果，更新教學理念，處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。2、通過集體備課，開展教研活動，分享經(jīng)驗，解決困惑，明確課改方向，互相學習，學以致用。3、每位教師需在組內(nèi)公開教學，課前研討，課后交流，提高教研活動的實效性。鼓勵跨年級、跨學科聽課。4、強化作文教學，加強學生的母語積累，形成年級特有的古詩文背誦特色。5、定期召開家長會，積極向家長宣傳課改，爭取每位家長都能積極參與課改。6、參與學校主題教研活動和課題研究，爭取優(yōu)異成績，構(gòu)建特色鮮明的年級組課堂教學模式。7、以學生為本，以質(zhì)量為導向，將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學優(yōu)勢，打造優(yōu)勢學科。8、開展自主聽課，組織年級活動，按照教務處的工作計劃，有條不紊地推進學科教學，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、具體措施1、業(yè)務提升⑴通過集體備課，討論活動主題，識別問題，確定研究方向。⑵深入研究，分析影響主題的各個因素，激發(fā)教師的思維碰撞，產(chǎn)生新的教學思路，撰寫教學設計。⑶進行說課，按照教學流程上課，全體成員集體聽課，集體評課。⑷撰寫教學反思，將關(guān)注點放在課堂教學上，關(guān)注學生的學習方式，實現(xiàn)教學與科研的有機結(jié)合。2、研討交流，逐步深化課堂教學改革每次聽課后，聽課教師與授課教師應充分利用空閑時間進行深入交流。尊重教學的多樣性，聽課教師應從正反兩方面評價授課教師的教學，如有更好的教學設計，可提出自己的教學思路。在交流過程中，既要肯定授課教師的優(yōu)點，又要指出存在的不足，同時要善于向授課教師提供改進教學的建議。通過充分的交流，穩(wěn)步推動課堂教學改革，共同提升教學水平。3、強化作文教學，加強學生的母語積累，形成年級的古詩文背誦特色利用閱讀課，引導學生廣泛閱讀各類讀物，拓寬知識面，做好讀書筆記，積累母語知識。語文教師應強化學生的寫作訓練，讓學生多寫多練，表達真實情感，做真實的事情。2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文（二）一、指導思想：本學期，我組將遵循學校和教導處的工作計劃，深入學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》及《溫州市小學語文閱讀教學策略》。致力于營造和諧、高效的課堂環(huán)境，促進每個學生的生動活潑學習和健康快樂成長。二、工作目標：1.通過專題學習，提升教師教學能力。2.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理，確保課堂教學的每分鐘都能發(fā)揮實效，為學生提供更多的自主發(fā)展空間。3.穩(wěn)步推進寫字教學，提升學生書寫能力。4.強化作文教學，全面提高學生的語文素養(yǎng)。5.注重課外知識的積累與應用，舉辦系列閱讀活動。6.深入開展語文經(jīng)典誦讀活動。7.舉辦教學經(jīng)驗交流活動，包括案例分享、教研組公開課、教學研討會等。三、工作措施：1.提升教學理念，推動教師專業(yè)發(fā)展，嚴格教學常規(guī)管理，提高教學效率。加強理論學習，更新教育觀念，革新教學策略。組織學習《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等，提升教師的課堂教學水平。利用每兩周一次的集體教研活動，深入研究教材，探討教學方法，學習新的課程標準。教師需對教案進行個性化修改，課后撰寫教學反思。每位教師需在教研組內(nèi)開展一節(jié)研討課，課后進行集體研討和反思，以提升教學水平。規(guī)范作業(yè)的設置與批改，要求教師不僅數(shù)量達標，質(zhì)量也要符合要求，包括作業(yè)設計、批改反饋和學生書寫等。2.通過多元化的語文課外活動，拓寬學生的語文視野，增強實踐能力。持續(xù)進行漢字書寫訓練，定期組織書寫比賽，提高學生的漢字書寫能力。嚴格規(guī)定作業(yè)的用筆，確保書寫規(guī)范，禁止使用修正液。通過寫作比賽、征文活動和主題小報制作，激發(fā)學生的寫作興趣，提升寫作水平。通過重點課文誦讀比賽和綜合知識競賽，提高學生的閱讀理解能力，增強對必讀書目的了解。深入開展古詩文考級活動，利用課余時間加強古詩文誦讀，舉辦誦讀比賽，確保誦讀效果。四、具體工作安排：（詳細工作安排略，保持原有內(nèi)容不變，僅調(diào)整了語言風格，使其更顯嚴謹和官方）2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文（三）一、指導思想本學期，六年級教研組將堅定不移地遵循____，將提升課堂教學效率視為核心任務，加大教學研討的深度與廣度。我們秉持科學育人的理念，扎實且認真地推進數(shù)學科研工作，致力于促進學生的全面發(fā)展。二、教研目標1.我們將堅決強化教學常規(guī)管理，積極踐行課程改革的新理念與新思路，圍繞“有效性課堂教學”這一主題，深入開展課堂教學研究活動，以期顯著提升課堂教學效率。2.我們將繼續(xù)傳承并發(fā)揚我組教師高尚的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神風貌、優(yōu)良的教風以及濃厚的教學研究熱情。在全組范圍內(nèi)，我們倡導并強化團隊意識、合作意識與競爭意識，共同營造濃厚的教研氛圍、互學互鑒的良好風氣以及勇于創(chuàng)新的精神風貌。3.我們將不斷豐富教研活動的形式與內(nèi)容，緊密配合學校安排，確保每兩周一次的教研活動得以順利進行。同時，我們還將組織本組教師充分利用現(xiàn)代化教學手段進行電腦備課，以期進一步提高教育教學效率。4.我們將積極探索并深入?yún)⑴c課題研究，力求在市級或市級以上刊物上發(fā)表或交流多篇論文，從而顯著提升教師的科研理論研究水平。三、教研措施1.我們將加強教育教學理論學習，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因為教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又深受其教育教學理念的影響。因此，本學期本組教師將進一步深入學習各類小學數(shù)學教育期刊，并靈活采用多種學習形式，以提高理論學習的針對性與實效性。具體做法包括：教師個人自學“有效教學”理論并做好筆記以便集體研討；利用網(wǎng)絡信息技術(shù)廣泛收集教育教學改革信息以提升自身教育教學業(yè)務水平。2.我們將加強常規(guī)管理以切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法包括：學期初每位教師要認真制定教學計劃并嚴格執(zhí)行；平時要做到認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)以及輔導學生；自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課與上課；充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用組織集體備課以研究如何提高教學有效性并轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)；注重活動過程的實效性；配合教導處開展學科競賽活動；繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動；鼓勵教師大膽進行教改實踐并積極撰寫教改論文以爭取在雜志上發(fā)表或獲獎。3.我們將開展多樣化的教研活動以促進教師專業(yè)成長。具體做法包括：采用集中學習、教師自學以及網(wǎng)絡學習等多種方式及時了解最前沿的教改信息以擴展教師知識視野并不斷更新教育教學理念與理論水平；開展課堂教學展示活動以使教學研討深入課堂；開展聽課與評課的研討活動以促進教師之間相互學習與提升教科研能力；充分利用教師博客與論壇等網(wǎng)絡平臺開展網(wǎng)上教研活動等。附：本學期主要活動安排____月份：1.制定學期教學計劃2.制定教研組工作計劃3.擬訂本學期集體評課主題____月份：1.開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動2.優(yōu)秀生活日記展開評比活動3.組織期中考試____月份：1.繼續(xù)開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動2.組織教研組校本教研觀摩活動____月份：1.舉辦教研專題研究成果匯報活動2.制定期末復習計劃3.組織期末考試4.總結(jié)本學期工作5.研究并確定假期作業(yè)安排2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文（四）我們將通過多層次、多形式的研究，深入探索教學規(guī)律，致力于實現(xiàn)理念與實踐、共性與個性、形式與效益的有機統(tǒng)一。以下是本學期教學工作的具體規(guī)劃：一、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)本學期，我們將繼續(xù)強化集體備課機制，確保一課三備的有效實施。每周二，教研組將利用活動時間，開展集體備課研討，旨在深入理解教材，全面把握教學內(nèi)容。備課過程中，我們將圍繞單元總目標及每節(jié)課的重難點，精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求內(nèi)容有趣味性、層次性和多樣性。同時，我們將特別關(guān)注后進生的學習需求，確保他們也能積極參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。我們還將重視教學反思的實效性，以促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。二、“一課多議”提升教學效果結(jié)合新課程理念，我們將注重學生學習方式的革新，并借助現(xiàn)代技術(shù)推動教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學將遵循課前說課、課后議課、上課教師談收獲的流程，針對教學中的焦點問題展開討論，并結(jié)合案例深談體會。這一過程將確?！叭巳藚⑴c、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”，從而有效提升教學效果。三、注重課堂教學的實效性為確保課堂教學的實效性，我們將嚴格落實現(xiàn)代化檢查工作中提出的六項標準：面向全體、精講多練、師生互動、技術(shù)運用、目標達成和課后反思。同時，我們將認真處理好學、教、練三者的關(guān)系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和提高他們的學習能力。具體措施包括：1.抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。針對高年級學生，我們將重點培養(yǎng)他們的獨立閱讀能力，通過明確的預習內(nèi)容和檢查機制，確保預習效果。2.整體入手，長文短教，提高教學實效。我們將從整體上把握課文內(nèi)容，通過精煉的教學設計提高教學效率。3.教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。我們將教授學生品味含義深刻句子的意思、揣摩文章的表達順序、掌握常見文體的閱讀方法和歸納文章中心思想等能力，以提升學生的自學能力。四、豐富學科活動，促進和諧發(fā)展我們將樹立發(fā)展意識和質(zhì)量意識，注重學生的全面發(fā)展和特色培養(yǎng)。通過規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合的學科活動方式，我們將努力實現(xiàn)知識的融會貫通和學生的和諧發(fā)展。同時，我們還將注重習慣養(yǎng)成和家校聯(lián)系等方面的工作，以提升學生的語文素養(yǎng)和閱讀能力。五、優(yōu)化輔導過程，實現(xiàn)“培優(yōu)補差”針對學生實際情況，我們將做好“培優(yōu)補差”工作。通過減少練習設計的隨意性和追求精品化等方式，我們將確保每位學生都能得到發(fā)展并體驗成功的喜悅。同時，我們還將調(diào)動家長的積極性并爭取同學間的互幫互助以鞏固基礎知識和提高學習成績。在校領導的正確領導下和全體老師的共同努力下，我們將腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生讓他們都沐浴在愛與希望的陽光中。2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文（五）一、指導思想本學期，六年級語文教學團隊將在校領導的正確指引下，積極貫徹學校的教學策略，保持穩(wěn)健與創(chuàng)新，始終以學生為本，關(guān)注并熱愛每一位學生，致力于他們的全面發(fā)展。我們將深入學習先進的教育理念和最新的課程標準，全面推動素質(zhì)教育，以科研推動教學研究，以提高課堂教學效率為核心，強化教學探討，持續(xù)解決教學新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐技能，全面提升教育質(zhì)量。二、工作要點(一)深入探索課堂教學課堂是教學研究的核心領域，也是實施課程改革的主要途徑。我們將立足課堂，通過多元化的研究形式，探索教學規(guī)律，力求實現(xiàn)理念與實踐、共性與個性、形式與效益的和諧統(tǒng)一。1、改進備課過程。本學期，我們將持續(xù)優(yōu)化集體備課，確保一課三備的有效實施。利用每周四的教研活動時間，開展集體備課研討，確保教材理解的準確性、全面性和深度，圍繞單元目標和課業(yè)重點難點設計教學環(huán)節(jié)，同時特別關(guān)注后進生的參與，促進其最大化發(fā)展。同時，我們將強調(diào)教學反思的實效性。2、提升課堂教學效果。每一堂課都將落實六項標準：面向全體、精講多練、師生互動、技術(shù)融合、目標達成和課后反思。我們將精心處理學、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學生的學習興趣，提升學習能力。(1)培養(yǎng)良好的預習習慣，以提升學生的學習自主性。(2)整體把握，精講精練，以提高教學效率。(3)傳授學習方法，以培養(yǎng)學生的自學能力，使他們具備獨立閱讀的能力。(二)強化語文學科活動我們將秉持發(fā)展意識和質(zhì)量意識，全面提升教學質(zhì)量。在確保學生基礎知識和技能的同時，鼓勵學生個性發(fā)展，實現(xiàn)達標基礎上的特色提升。1、注重習慣培養(yǎng)，積淀語文素養(yǎng)。強化寫字習慣，持續(xù)糾正寫字姿勢，提高書寫規(guī)范。提升口語交際能力，通過教材實踐，創(chuàng)設良好的交流環(huán)境。加強朗讀指導，提升朗讀水平。培養(yǎng)閱讀積累習慣，指導學生積累好詞佳句，定期批閱講評，鼓勵并獎勵在寫作中靈活運用的學生。2、深入研究教學理論和策略，提升個人教學能力。3、全體語文教師積極參與校內(nèi)公開課。4、以科研課題引領教研，加強課題研究，分享教學反思和成果，提高教師教研能力。5、整理教學經(jīng)驗，撰寫學科論文，參與學期末的論文評選。6、加強多媒體信息技術(shù)應用，探索語文學科與其他學科的融合，研究有效的整合策略。2024年小學六年級語文教研組工作計劃例文（六）一、指導思想當前，基礎教育課程改革正處于蓬勃發(fā)展的階段，新課程的思想與理念為語文教育帶來了全新的活力。面對教育改革的浪潮，全體語文教師需切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立大語文教育觀，積極投身于語文教育教學改革的實踐中，不斷提升個人素養(yǎng)與教育教學能力，旨在培養(yǎng)出具備優(yōu)秀思想素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為引領，遵循教科室的統(tǒng)一部署，緊密圍繞“實踐新課程”與“優(yōu)化課堂教學過程”兩大核心主題，扎實開展教研工作。二、工作重點1.實踐《新課程標準》，在老教材中融入新理念。本學期，教研組將圍繞學?！皩嵺`新課程”的核心主題，通過課堂活動全面滲透新課程理念，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學觀念。在深入理解新課程理念的基礎上，積極改革課堂教學方式，確保新課程的學習得以有效落實。在課堂實踐中，需凸顯學生的主體地位，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，注重語文課程的人文性特征，倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維與綜合能力，引導學生從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”并“會學”。盡管六年級教材大體未變，但教學目標已根據(jù)新課程要求進行了調(diào)整，因此，在教學中需重新審視教材，全面提升學生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。2.深入研究課題《小學高段語文教學中培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的研究》。新課程標準強調(diào)尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，使其