2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（七篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園大班常規(guī)計劃提升服務(wù)意識、服務(wù)水平與能力，確保展現(xiàn)善解人意、和藹可親、熱情大方及和諧快樂的形象。二、核心任務(wù)1.強化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)水平：深入研讀并貫徹園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計劃，轉(zhuǎn)變思維，深化認識，明確加強作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性。積極參與園部組織的各類學(xué)習(xí)活動，緊跟時事，理解政策，信任政黨，并培養(yǎng)閱讀書籍、報紙的良好習(xí)慣。致力于提升自身的服務(wù)意識，踐行微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，確保家長與幼兒深切感受到教師的熱情與專業(yè)，持續(xù)推動服務(wù)水平的提升。2.增強專業(yè)素養(yǎng)，提升科研能力：積極響應(yīng)園部“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”的師資建設(shè)要求，通過自學(xué)、參觀、教海沙龍、專家講座等多種途徑，不斷充實自我，學(xué)以致用，將生態(tài)式教育理念融會貫通于教學(xué)實踐中。勤于總結(jié)教育教學(xué)心得，撰寫論文與隨想，強化理論與實踐的結(jié)合，操作與總結(jié)的銜接，以提升科研水平。3.實現(xiàn)保教融合，提高保育質(zhì)量：保教結(jié)合始終是幼兒園工作的核心。教師間需緊密配合，相互支持，協(xié)同工作，共同進步。保育教師在完成日常清潔、消毒工作的同時，亦需加強學(xué)習(xí)，了解班級教育動態(tài)，記錄保育筆記，確保保教在理念與行動上實現(xiàn)真正的融合，從而提升保育水平。三、工作重點及實施策略(一)深化政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)1.積極參與園部組織的各項學(xué)習(xí)活動，強化作風(fēng)建設(shè)意識，完善作風(fēng)建設(shè)認知，提升作風(fēng)建設(shè)能力，將提升服務(wù)質(zhì)量作為工作重心，樹立正確的服務(wù)觀念。2.以園部“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”的要求為導(dǎo)向，參與學(xué)歷提升考試、幼兒園英語口語學(xué)習(xí)、課件制作技能提升及新教育觀念學(xué)習(xí)等，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.積極參與教研組活動，主動吸收新知，保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，勇于提問，勤于思考，善于總結(jié)，并將所學(xué)知識融會貫通于教學(xué)實踐中，樹立正確的教育觀念。(二)扎實開展日常教學(xué)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量1.持續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相契合的環(huán)境，實現(xiàn)主題與環(huán)境、區(qū)域、游戲的有機融合。2.深化《綱要》及“生態(tài)式”教育活動的學(xué)習(xí)，推進園本課程研究，鼓勵教師將理論與實踐相結(jié)合，操作與總結(jié)相銜接，注重資料收集與成果反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，并整理一本主題夾。3.根據(jù)各班特色，開展多樣化的主題活動，如《葉子》、《龜兔賽跑》等，教師需注重素材收集，運用靈活多樣的教育模式，確?；顒忧坝杏媱澯袦?zhǔn)備，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思。4.推行區(qū)域與主題相融合的教育模式，營造游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒全面發(fā)展。5.定期開展豐富的戶外游戲與體育活動，確保幼兒每日活動量充足，促進身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。6.利用家長園地、家長會等渠道與家長保持溝通交流，讓家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動及幼兒在園情況，以更好地配合班級工作。同時設(shè)立每日教學(xué)公布欄展示班級教學(xué)動態(tài)。(三)實現(xiàn)保育教育深度融合，提升保育質(zhì)量1.增強保教結(jié)合意識學(xué)習(xí)新的教育理念為幼兒成長創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)與心理環(huán)境。2.保育教師應(yīng)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度確保環(huán)境整潔明亮并堅持每日、每周、每月的清潔消毒工作為幼兒提供無菌無害無污染的生活環(huán)境。3.通過學(xué)習(xí)崗位工作細則、清潔消毒制度等不斷提升保育質(zhì)量形成相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍并堅持書寫保育筆記記錄心得體會。(四)強化科研意識與能力提升科研質(zhì)量1.持續(xù)開展“生態(tài)式”和“蒙式”教育研究增強科研意識與能力注重學(xué)習(xí)、思考、探索與反思確保學(xué)以致用。2.積極探索“生態(tài)式”和“蒙式”教育相融合的教育模式有計劃有目的地開展主題活動與區(qū)域活動、操作活動、親子活動等多元化教育內(nèi)容。3.深入推進園本課程研究每周堅持主題研討并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進教科研水平的不斷提升。4.注重積累與總結(jié)每學(xué)期設(shè)計主題夾一本撰寫論文一篇并積極承擔(dān)開課、觀摩、參觀等任務(wù)。大班組是一支團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、善良熱情的隊伍。在園部加強作風(fēng)建設(shè)提升各項質(zhì)量的今年我們定將再創(chuàng)佳績！讓我們以真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)贏得家長、孩子及社會的廣泛認可與贊譽。2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（二）活動主題：慶祝六一，自主掌控活動時間：活動主持人：準(zhǔn)備工作：1.學(xué)生需各自準(zhǔn)備獨特的才藝表演。2.教室需布置以營造濃厚的節(jié)日氛圍。3.準(zhǔn)備若干份獎品以供獎勵。4.準(zhǔn)備若干條謎語及多種游戲活動?；顒恿鞒蹋夯顒幽繕?biāo)：“六一國際兒童節(jié)”旨在提升孩子們的綜合素質(zhì)，讓每位孩子都能在活動中積極參與，勇敢展示自我，充分體驗節(jié)日的快樂。因此，我班將舉辦“快樂六一我做主”主題活動?；顒恿鞒蹋阂弧⑷w學(xué)生合唱校歌二、主持人開場白女：告別____月的塵埃，我們迎接____月的來臨。男：聽，那悠揚的歌聲和笑聲，已匯成一片歡樂的海洋。女：____月，如同童年的搖籃。男：____月，是童年的夢境之地。女：____月，猶如童年的燦爛陽光。男：____月，是屬于我們大家的節(jié)日，讓我們共同增添它的光彩。合：東山實驗小學(xué)二(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)活動，現(xiàn)在開始。三、才藝展示，各展風(fēng)采各小組派出代表上臺，充分展示個人才藝。四、趣味游戲，依次進行1.成語接龍比賽，展現(xiàn)最佳反應(yīng)力。2.筷子夾珠游戲規(guī)則：從裝有珠子的水盆中夾取，限時____分鐘，夾取最多珠子者獲勝。3.畫鼻子與搶凳子游戲，考驗敏捷與機智。五、六一祝福，深情厚誼每位參與者分享一句與六一節(jié)相關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日氛圍。六、全體合唱《假如感到幸福就拍拍手》七、主持人閉幕詞女：在____月里，讓我們手牽手，肩并肩，向著快樂健康飛翔。男：在____月里，讓我們心連心，筑起愛心之屋，永遠充滿溫馨。女：擁抱____月，隊員們，去追求心中最崇高的理想。男：放飛____月，伙伴們，去實現(xiàn)人生最輝煌的瞬間。合：東山實驗小學(xué)二(3)班六一活動圓滿結(jié)束。2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（三）一、幼兒健康與生活管理1.強調(diào)幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，禁止將不潔物品放入口中，以預(yù)防病從口入。加強幼兒自我照顧能力的培養(yǎng)，鼓勵他們參與力所能及的日常事務(wù)，如整理床鋪，以促進其獨立性發(fā)展。2.細致關(guān)懷幼兒成長，特別是對體質(zhì)較弱或能力稍弱的幼兒（如鄧琴小朋友）給予更多關(guān)愛，消除其緊張情緒。在日?；顒又?，密切關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施處理。同時，注重培養(yǎng)幼兒良好的睡眠姿勢。3.積極配合醫(yī)務(wù)室工作，完成幼兒體檢、驅(qū)蟲等保健任務(wù)，確保幼兒身心健康、茁壯成長。二、教育教學(xué)工作規(guī)劃1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣及發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，豐富五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。制定詳盡的月、周教學(xué)計劃，并有序?qū)嵤?，開展多元化教育教學(xué)活動，合理利用與整合各方資源。2.在教育活動中，注重發(fā)展幼兒的語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能及自然觀察智能等多方面能力。實施賞識教育，關(guān)注每個幼兒的優(yōu)點，并給予適當(dāng)表揚，特別是為內(nèi)向、安靜的幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)機會，增強其自信心與榮譽感。3.繼續(xù)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接關(guān)系到教學(xué)秩序及幼兒的發(fā)展。通過日常談話、隨機指導(dǎo)及離園前總結(jié)等方式，向幼兒明確常規(guī)要求，并采用多種方法進行訓(xùn)練與檢查，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。4.在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒的友愛、謙讓與協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，適時投放適宜的操作材料，并在活動中細心觀察幼兒需求，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。5.著重提升幼兒的閱讀能力與講述能力，教授閱讀方法，鼓勵幼兒逐頁翻讀并能用完整語句表達內(nèi)容。組織故事比賽等活動，訓(xùn)練幼兒的講述能力。6.繼續(xù)發(fā)展幼兒動手操作能力，確立班級特色（如自我表達與動手能力）。通過學(xué)習(xí)與實踐，激發(fā)幼兒對此類活動的濃厚興趣，并計劃在本學(xué)期引入剪貼等技能訓(xùn)練，以展現(xiàn)班級特色。7.結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的主題慶祝活動與親子活動，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)及元旦節(jié)等。積極邀請家長參與，特別是結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。還將舉辦“秋季家園運動會”，提前準(zhǔn)備并積極開展訓(xùn)練活動，以增強幼兒體質(zhì)并爭取優(yōu)異比賽成績。三、安全工作保障將安全工作置于首位，加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理（如晨檢、接送卡使用、自選活動、餐前后、午睡期間等），確保幼兒活動全程在教師視線范圍內(nèi)。在日常活動中融入安全教育內(nèi)容，增強幼兒的安全意識與自我保護能力。同時，提高教師責(zé)任心，細致排查并消除一切安全隱患。對上鋪幼兒實施特別管理措施，確保其上下床安全。四、班級管理策略1.定期召開班務(wù)會議（每學(xué)期至少一次），總結(jié)階段工作成果，共同討論工作中遇到的問題并尋求解決方案。同時布置好下階段工作任務(wù)。2.精心制定月、周工作計劃，并嚴(yán)格按照計劃開展各項活動。確保幼兒一日活動安排科學(xué)合理、動靜交替。3.認真督促填寫幼兒請假登記表與交接班記錄，確保信息準(zhǔn)確無誤。4.加強班級財物管理，每日檢查門窗是否關(guān)好以防丟失；同時倡導(dǎo)節(jié)約用水用電以減少浪費。五、家長溝通與合作重視家長工作，努力提升家園共育效果：1.根據(jù)大班幼兒實際情況制定家園共育欄目內(nèi)容，及時向家長宣傳幼教知識及幼兒在園情況。2.認真填寫家園聯(lián)系冊并充分發(fā)揮其橋梁作用促進家園溝通。3.利用早晚接送時間主動與家長交流幼兒情況。4.通過家訪、電話訪問及電子郵件等方式保持與家長密切聯(lián)系及時溝通幼兒生活學(xué)習(xí)情況。5.定期召開家長會并提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)以贏得家長信任與支持。6.開展家園共育活動邀請家長參與開放日活動并尋找合適機會讓家長走進課堂實現(xiàn)家園教育同步發(fā)展?？傊野鄬⒉粩嗯ν晟瓢嗉壒ぷ鳡幦∪〉酶觾?yōu)異的成績！2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（四）一、更新教育理念致力于為幼兒創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的師幼互動環(huán)境，秉持“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育理念，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)制定科學(xué)的教育計劃，確保幼兒在不同領(lǐng)域都能獲得提升。二、班級概述本班目前共有幼兒____人，其中女性幼兒人，男性幼兒人。大部分幼兒（____%）是從中班直接升入大班的，他們在經(jīng)過一學(xué)期的中班常規(guī)學(xué)習(xí)后，無論在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有顯著的進步。幼兒在適應(yīng)性、自我照顧能力上表現(xiàn)出色，如張玉婷、王靜文、趙博、黎瑞瑩等小朋友，盡管年齡較小，但已展現(xiàn)出較強的自理能力，能獨立完成用餐、穿衣、如廁洗手等日常活動。大部分幼兒能順利適應(yīng)幼兒園生活，積極參與教學(xué)活動，新加入的幼兒也未出現(xiàn)明顯的不適應(yīng)現(xiàn)象。本學(xué)期，我們將通過積極的引導(dǎo)和榜樣示范，增強幼兒的自信心，同時發(fā)揮班長和值日生的領(lǐng)導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極進取的優(yōu)秀品質(zhì)和開朗活潑的性格。教學(xué)工作將從以保育為主過渡到以教育為主，旨在幫助每個幼兒在原有基礎(chǔ)上取得進步，為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備。同時，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和規(guī)范日常行為也是本學(xué)期的重點任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)遵循幼兒園工作規(guī)程，依據(jù)園務(wù)工作計劃，我們將扎實開展保教工作和家長工作，主要任務(wù)是推進幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育。通過多元化的教學(xué)手段，增強幼兒的體質(zhì)，提升語言表達、繪畫創(chuàng)作等能力，注重智力開發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。同時，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和對日常規(guī)則的自覺遵守，為他們順利過渡到小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。(一)健康教育目標(biāo)本學(xué)期，我們將教授幼兒基本的健康知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力，提升自我保護意識，發(fā)展幼兒的基本動作技能，增強身體素質(zhì)。1.掌握正確的躲閃跑姿勢，提高靈活性。2.能夠雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳，掌握轉(zhuǎn)身跳躍技巧。3.能夠連續(xù)跳繩，熟練進行助跑跨跳。4.會邊跑邊接球，提升身體協(xié)調(diào)性。5.熟練進行前滾翻，學(xué)會靠肘部移動，用雙腳蹬地向前爬行。6.能單手托舉適當(dāng)重量的物品行走和跑步。(二)科學(xué)教育目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，學(xué)習(xí)運用簡單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。2.學(xué)會多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的原因和規(guī)律。3.了解常見動植物的各部分名稱和功能，初步形成對動植物的認知。4.感知自然現(xiàn)象，如電閃、雷鳴、彩虹等，理解陽光、空氣、水等的作用及潛在影響。(三)音樂教育目標(biāo)1.利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同音色的魅力。2.提高幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力，通過記憶和形象表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3.通過音樂游戲和肢體語言，發(fā)展幼兒的音樂感知和表達能力，對能力較弱的幼兒進行個別指導(dǎo)。四、教學(xué)策略與措施1.將教學(xué)活動融入游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的玩具和充足的游戲時間，以游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。2.根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從情感引導(dǎo)入手，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，通過操作、游戲和競賽，提高幼兒的認知和表現(xiàn)能力。3.采用生動形象的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的感官體驗，協(xié)助他們動手動腦、動口表達，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.注重集體活動、個別活動和小組活動的結(jié)合，兼顧教育的一致性和個體差異，因材施教。5.加強與家長的溝通合作，鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)資源收集，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多種方式讓家長了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的在園情況，針對個別幼兒的特殊需求及時溝通，共同促進幼兒的全面發(fā)展。2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（五）經(jīng)過在中班階段的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在禮貌禮儀、生活習(xí)慣及課堂常規(guī)方面均取得了顯著的進步。然而，在飲食方面，部分幼兒仍存在挑食、偏食及用餐速度緩慢等問題；在操作方面，盡管大多數(shù)幼兒能夠遵循操作要求，妥善使用并整理玩具材料，但仍有少數(shù)如良為、宇昂等男孩子存在亂扔玩具的現(xiàn)象。在生活自理方面，本學(xué)期起，我們已逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自行疊放被子至指定位置。為進一步鞏固并提升幼兒的良好行為習(xí)慣，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利進行，特此制定以下常規(guī)計劃：一、生活常規(guī)目的：1.引導(dǎo)幼兒自覺主動地向周圍的人問好，并積極配合保健醫(yī)生的檢查。2.引導(dǎo)幼兒進入活動室后，將攜帶的物品放置于指定位置。3.值日生應(yīng)提前到園，負責(zé)整理種植園地，并自覺遵守及監(jiān)督其他幼兒遵守常規(guī)。4.上下樓梯時，幼兒應(yīng)自覺保持秩序，靠右行走，避免推擠。5.飯前便后及手臟時，幼兒應(yīng)主動洗手，并掌握正確的洗手方法。6.鼓勵幼兒愉快且專心地進餐，不挑食，保持桌面與地面的整潔。7.教導(dǎo)幼兒在口渴時隨時飲水，大運動量后稍作休息再飲水，并學(xué)會用正確方法飲水。鍛煉前后及時增減衣物，正確使用手帕擦汗擦鼻涕。8.培養(yǎng)幼兒愛護玩具的意識，輕拿輕放，玩畢后分類整理并擺放整齊。9.離園前，幼兒應(yīng)主動整理桌椅并檢查個人儀表，攜帶好個人物品。10.在規(guī)定區(qū)域等待家長接送，不隨陌生人離開，不私自離園。離園時，主動向周圍人道別。措施：1.教師每周放學(xué)前特定時間組織幼兒選舉次日值日生，以激勵幼兒遵守班級常規(guī)。2.加強家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”等方式，逐步提升幼兒用餐速度。3.組織幼兒參與年級段的自理能力競賽，以促進其自理能力的發(fā)展。二、教育教學(xué)常規(guī)1.鼓勵幼兒入園后安靜進入各活動區(qū)，實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有序收放玩具。2.做早操時，要求動作有力、精神飽滿，并能隨音樂變換隊形。3.上課時，鼓勵幼兒積極舉手發(fā)言，大膽表達意見，保持聲音響亮，避免與鄰座幼兒交談。4.引導(dǎo)幼兒迅速響應(yīng)教師信號，保持正確坐姿，在活動中做到走路輕、說話輕、取放東西輕。5.積極參與各類游戲活動，正確使用游戲材料，并自主解決游戲中出現(xiàn)的問題。6.同上，培養(yǎng)幼兒愛護玩具的習(xí)慣，玩畢后分類整理并擺放整齊。7.引導(dǎo)幼兒按意愿選擇區(qū)角活動，與同伴協(xié)商合作，避免爭搶玩具。8.遵守區(qū)角活動規(guī)則，有始有終地完成活動，不干擾他人。9.在游戲活動中，鼓勵幼兒按個人意愿選擇游戲，并與同伴協(xié)商共同玩耍。措施：1.每組推選一名小組長，協(xié)助解決組內(nèi)問題。2.每周評選一次“好孩子”，以資鼓勵。3.在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育要求，逐步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（六）指導(dǎo)思想：幼兒生活與健康教育緊密相連，豐富多彩的生活是健康教育的源泉。健康不僅是幼兒身心和諧發(fā)展的必然結(jié)果，也是其全面發(fā)展的前提條件。幼兒時期的健康，為終身健康奠定堅實基礎(chǔ)。因此，健康教育需緊密結(jié)合幼兒年齡特點與個體差異，優(yōu)化幼兒成長環(huán)境，通過科學(xué)的保育與教育，引導(dǎo)幼兒形成終身受益的健康行為模式。總目標(biāo)：一、體能發(fā)展1.熟練運用基本動作參與游戲活動，包括在指定范圍內(nèi)的走、跑，四散走、跑，直線、曲線上的行走與奔跑，以及雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.熟練操作體育器械，包括滑梯、蕩椅、攀登架等大型器材的使用，以及滾球、傳球、騎三輪車等技能。3.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)積極參與的良好習(xí)慣。二、生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成1.提升生活自理能力，包括愉快進餐、不挑食、定時飲水、拒絕零食、規(guī)律作息、勇敢接受健康檢查與預(yù)防接種等。2.培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如保持身體清潔、正確盥洗、使用個人物品、維護環(huán)境整潔、了解環(huán)保意義、認識身體器官及初步保護方法等。三、自我保護意識與能力1.增強幼兒安全意識，了解過馬路、乘車、使用戶外器材時的安全規(guī)則。2.掌握生活起居安全知識，不將異物放入耳鼻口，不輕信陌生人。具體目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒主動投入體育活動，熱愛自然，享受戶外鍛煉的樂趣。2.采用幼兒喜聞樂見的方式，提升基本動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3.精準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等技能，確保動作規(guī)范、流暢。4.特別關(guān)注體弱與肥胖幼兒的健康需求，制定個性化鍛煉計劃，促進健康成長。5.強化個人衛(wèi)生管理，培養(yǎng)獨立生活能力與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.教授幼兒使用筷子就餐，均衡膳食，不挑食，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。2024年幼兒園大班常規(guī)計劃（七）1.確保幼兒能夠表達個人情感和體驗，為他們提供一個寬松、自由且與當(dāng)前教育內(nèi)容相匹配的環(huán)境。通過集體、小組和個體活動，鼓勵幼兒以自己喜歡的方式參與藝術(shù)活動，例如指導(dǎo)他們使用身邊的物品或回收材料制作玩具和手工藝品。同時，尊重并欣賞每個幼兒的創(chuàng)新思維和表達方式，認可他們的獨特審美感受和表現(xiàn)形式，鼓勵幼兒自由地想象和創(chuàng)造。利用社區(qū)資源，鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒參與具有特色的民間藝術(shù)活動，使他們在欣賞中不斷提升。2.進一步強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧能力，培養(yǎng)初步的安全保護意識。在日常生活環(huán)境中融入教育，例如在洗手、如廁和運動安全等方面，對幼兒進行反復(fù)的提醒，幫助他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我照顧能力。同時，通過組織各種游戲，讓幼兒了解基本的安全知識，學(xué)會保護自己。通過家長有目標(biāo)的示范和游戲，增強幼兒的自我保護意識。3.鼓