八年級語文上冊3“飛天”凌空 第2課時課件

3.“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記

第二課時課文細讀品味1.賞析文章標題“飛天”、“凌空”的妙處。“飛天”：佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神，這里比喻呂偉起跳時的身姿?！傲杩铡保簩懗鰠蝹ヌ且粍x那的美感，使動作更加可視可感。課文細讀品味2.“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅,白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁?！边@句話運用了什么寫作手法？有什么作用？這句話運用動靜結合的手法，以動態(tài)的白云、飛鳥襯托呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)，體現(xiàn)了她“沉靜自若，風度優(yōu)雅”的特點。課文細讀品味3.文章第①—④段屬于什么描寫？有什么作用？在①—④段中，作者描繪了一幅美麗的“飛天”圖畫，從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插進碧波之中”，這些細節(jié)描寫，生動形象地寫出了呂偉整個跳水動作的完美、精彩，令人難忘。課文細讀品味4.文章第⑤段屬于什么描寫？有什么作用？第⑤段描寫外國記者、觀眾等的反應，都屬于側(cè)面描寫，襯托出了呂偉跳水動作的完美，同時將整個特寫推向高潮，突顯了體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題。1.[重點]作者在撰寫本則新聞時，重點采用了何種寫法？有何作用？寫法上重點采用了特寫鏡頭，通過敏銳精細的觀察、迅速準確的捕捉以及多種修辭手法的運用，把特定時間、特定地點的典型人物、典型場面惟妙惟肖地描繪了出來，使讀者如臨其境，如睹其形，如聞其聲。課文全篇探究2.[發(fā)散思維]與消息相比，新聞特寫有哪些獨特的傳播價值？新聞特寫是描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，將整個新聞事件折射出來，此寫法細致入微且現(xiàn)場感強，為消息（甚至通訊）所不及。新聞特寫呈現(xiàn)的事實是真切細致的，往往更能打動讀者，新聞特寫也能賦予新聞事實溫度，使讀者深受感染。課文全篇探究人們對新聞報道的需求有不同的層次，他們往往不滿足于了解“發(fā)生了什么”，還想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”“具體情況如何”。新聞特寫是最能滿足第三種需求的，它能與消息、通訊互相配合，使新聞報道更有層次，更加豐滿、立體。課文全篇探究1.語言客觀性強，準確生動。（1）運用“修長美妙”“輕輕”“優(yōu)美”等客觀描述，恰當反映事實。（2）運用“舒”“蹬”“飛”“托”“插”等動詞，準確描述呂偉的跳水動作。（3）運用比喻句，增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。（4）作者在行文中大量使用四字短語，增強了文章語言的概括力，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點。歸納總結特色總結2.動靜結合，穿插自如。文中運用動靜結