2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)我于____年____月____日至____月____日在湛江市東海區(qū)覺民小學(xué)進(jìn)行了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我深入?yún)⑴c了課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合以及研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)等多個(gè)方面，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、班主任工作在為期兩周的班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠信在我心中》的組織與開展，并成功舉辦了班級(jí)友誼賽。初期，我主動(dòng)與班主任潭老師交流，了解班級(jí)的整體情況和特點(diǎn)，通過班委會(huì)議進(jìn)一步熟悉了班級(jí)的日常運(yùn)作及班委職責(zé)。為增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我積極與學(xué)生溝通交流，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，逐漸建立了良好的師生關(guān)系。二、信息技術(shù)教學(xué)工作在信息技術(shù)教學(xué)方面，我完成了四份教案的編寫，進(jìn)行了四次試講，并成功授課六節(jié)。在預(yù)備階段，我通過指導(dǎo)老師了解實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)課程情況，認(rèn)真觀摩了指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的授課方式，結(jié)合大學(xué)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行了充分的備課和試講準(zhǔn)備。在實(shí)際授課過程中，我體會(huì)到了教師職業(yè)的辛苦與責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到了自己在課堂掌控和應(yīng)變能力上的不足。我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)水平。三、其他工作在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，我參與了語文學(xué)科資料的查找和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作工作。在教育調(diào)查方面，我與同學(xué)合作設(shè)計(jì)問卷、發(fā)放問卷、統(tǒng)計(jì)問卷數(shù)據(jù)，并完成了一份教育調(diào)查報(bào)告。此外，我還指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成了班級(jí)主頁的制作工作。四、建議為提升實(shí)習(xí)效果和教育技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐能力，我建議學(xué)院與中學(xué)建立長期合作關(guān)系，共同開展課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站建設(shè)等合作項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。這將有助于我們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并為教育技術(shù)專業(yè)的宣傳和推廣貢獻(xiàn)力量。2024年小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)（二）我名為吳凡，曾在通師二附小學(xué)完成了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度準(zhǔn)備課程，積極參與各種活動(dòng)，期間得到了指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，他們指出了我的不足，也分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)與啟示。我經(jīng)歷了緊張、困擾、奮斗、喜悅、領(lǐng)悟和自信的時(shí)刻，這些難得的經(jīng)歷推動(dòng)我不斷進(jìn)步，獲得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在此，我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師以及同學(xué)們表達(dá)我深深的謝意。同時(shí)，也有挫折和教訓(xùn)，它們將激勵(lì)我在未來的人生道路上取得更大的成功，促使我改正自身的不足，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活的每一天，這些都將是我最珍貴的財(cái)富。在教學(xué)實(shí)踐中，我成功地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，識(shí)別出自身教學(xué)的優(yōu)勢與不足，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我決心在未來的工作中，發(fā)揮我的長處，克服不足，以提升教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，更好地履行教師的職責(zé)。與學(xué)生的互動(dòng)使我更深入地理解他們，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和家庭背景，這有助于提高我的工作效率和質(zhì)量。這段經(jīng)歷讓我深刻理解到“耕耘與收獲”的關(guān)系，只有全力以赴，才能將工作做精做實(shí)，品嘗到成功的喜悅。實(shí)習(xí)期間，我深刻體驗(yàn)到教學(xué)工作的復(fù)雜與艱辛，也認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)關(guān)鍵：1、保持學(xué)習(xí)的熱情和開放的心態(tài)。教學(xué)是個(gè)體化的，每位教師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極與其他教師交流，傾聽他們的課程，從中學(xué)習(xí)，謙遜地向他人求教，這比自我摸索更為有效。2、深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)，要清晰地了解教學(xué)內(nèi)容，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合參考書和學(xué)生實(shí)際，深入挖掘教材，確保教學(xué)思路的清晰。3、及時(shí)鞏固知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞。在小學(xué)低年級(jí)，雖然課程內(nèi)容相對(duì)簡單，但確保學(xué)生掌握并鞏固知識(shí)至關(guān)重要。通過練習(xí)和作業(yè)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)