兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法-問題解決（教案）2023-2024學年數(shù)學三年級上冊 西師大版

兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問題解決（教案）20232024學年數(shù)學三年級上冊西師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學經(jīng)驗。今天，我將為大家呈現(xiàn)的是西師大版20232024學年數(shù)學三年級上冊《兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問題解決》的教案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及教材第三單元第55頁例題以及第56頁的練習題。主要內(nèi)容包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法以及應用。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進行計算，并解決實際問題。三、教學難點與重點重點：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點：理解除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入通過一個有趣的故事，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。2.知識講解a)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。b)通過示例，讓學生理解除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系。3.例題講解講解教材第55頁的例題，讓學生跟隨步驟，一起完成計算。4.隨堂練習讓學生獨立完成教材第56頁的練習題，教師巡回指導。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第56頁的練習題。2.請學生運用所學知識，解決一個實際問題。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，鼓勵學生在生活中運用所學知識，解決實際問題。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)是值得我們重點關(guān)注的。它們分別是：1.情景引入的設(shè)計2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的講解3.除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系的強調(diào)4.例題的講解與隨堂練習的安排5.板書設(shè)計的規(guī)劃6.作業(yè)設(shè)計的意圖與課后反思的實踐1.情景引入的設(shè)計情景引入是激發(fā)學生學習興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計情景時，我力求使之與學生的生活實際相結(jié)合，讓他們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。例如，通過講述一個孩子分糖果的故事，引導學生在幫助解決問題過程中自然地接觸到兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算。這樣的引入不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能讓他們在解決問題的過程中理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法原理。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的講解在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時，我注重了步驟的分解和邏輯的清晰。我通過實際操作，讓學生一步步地跟隨，從而確保他們能夠理解并掌握每一步的計算方法。例如，我會在黑板上展示一個具體的例子，從第一位數(shù)的除法開始，逐步到第二位數(shù)的處理，以及可能的進位操作。我會讓學生注意到每一步是如何從上一步中得到信息的，以及每一步的結(jié)果如何影響下一步的計算。3.除法算式的各部分名稱及它們之間的關(guān)系的強調(diào)我特別強調(diào)了除法算式的各部分名稱及其之間的關(guān)系，因為這是學生理解和運用除法的基礎(chǔ)。我會用彩色粉筆突出除號、被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)，并且解釋它們各自的含義和作用。通過這種方法，我希望學生能夠清楚地認識到各部分之間的關(guān)系，例如，商是如何通過被除數(shù)和除數(shù)的比較得出的，余數(shù)又是如何在除法過程中產(chǎn)生的。4.例題的講解與隨堂練習的安排例題講解是學生從理論到實踐的橋梁。我會細致地解析每一個步驟，讓學生理解每一步的原因和目的。在講解完一個例題后，我會立即安排隨堂練習，讓學生在實際操作中鞏固新學的知識。我會鼓勵他們提出問題和解決問題，并且在他們遇到困難時給予及時的指導和幫助。5.板書設(shè)計的規(guī)劃板書是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生梳理和記憶知識點。我的板書設(shè)計力求簡潔明了，重點突出。我會將兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟、關(guān)鍵點和常見錯誤以結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn)出來，讓學生能夠一目了然地看到整個除法運算的流程。6.作業(yè)設(shè)計的意圖與課后反思的實踐作業(yè)是學生鞏固課堂所學知識的重要方式。在設(shè)計作業(yè)時，我不僅考慮了知識的覆蓋面，還注意了作業(yè)的難易程度，確保它既能夠鞏固所學知識，又不會過于困難導致學生喪失信心。例如，我可能會設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學生用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法來解決。課后反思是教師教學成長的重要環(huán)節(jié)。我會回顧整個教學過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我也會詢問學生的反饋，了解他們的學習體驗，以便在未來的教學中做出相應的調(diào)整。通過這樣的反思，我可以不斷提高自己的教學水平，更好地滿足學生的學習需求。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時，盡量使用生動、直觀的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力。例如，在講解除法步驟時，我會用興奮的語調(diào)強調(diào)關(guān)鍵步驟，用緩慢的語調(diào)解釋復雜的概念。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我在講解例題時，會留出足夠的時間讓學生跟隨我的思路進行計算，并在解答過程中給予他們individualattention。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在講解除法原理時，我會問學生：“誰能告訴我，為什么我們要從左到右進行除法計算？”這樣的提問既能夠檢驗學生對知識的理解，也能夠鼓勵他們主動思考。4.情景導入：我通過講述一個孩子分糖果的故事導入新課，使學生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際生活情境相結(jié)合，提高他們的學習興趣。這種方法有助于學生理解數(shù)學在生活中的應用，從而更好地掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。教案反思：在本次教學中，我認為自己的講解清晰明了，能夠幫助學生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。但在時間分配上，我覺得還可以進一步優(yōu)化，以確保每個學生都有足夠的時間進行練習。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學生足夠的機會表達自己的觀點，下次教學中，我將鼓勵更多學生參與到課堂討論中來。課后提升1.小明有45顆糖果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？2.小華有72顆巧克力，他想把它們平均分給他的8個朋友，每個朋友能分到多少顆巧克力？3.一個班級有54個學生，他們要分成6個小組，每個小組有多少個學生？4.一箱橙子有168個，如果每天吃12個，這箱橙子可以吃多少天？5.一個公園里有126棵樹，如果每7棵樹之間有一個長椅，那么公園里有多少個長椅？6.小剛有35元的零花錢，他想買一些文具，每件文具5元，他最多可以買幾件文具？7.一輛公交車可以坐48人，如果每站上下車的平均人數(shù)是8人，這輛公交車一共需要多少站才能滿載？8.一個農(nóng)場有144只雞，如果每9只雞一組，那么這個農(nóng)場可以分成多少組雞？答案：1.每個朋友能分到9顆糖果。2.每個朋友能分到9顆巧克力。3.