2025屆新高考物理熱點沖刺復(fù)習(xí)力與平衡物體

2025屆新高考物理熱點沖刺復(fù)習(xí)

力與平衡物體目錄CONTENTS考情分析TEACHINGANALYSIS01重點知識TEACHINGSTRATEGY02考點分析TEACHINGPROCESS03經(jīng)典例題TEACHINGREFLECTION04試題訓(xùn)練TEACHINGPROCESS05TEACHINGANALYSIS考情分析考情分析力學(xué)知識是物理學(xué)的基礎(chǔ),受力分析又是力學(xué)的基礎(chǔ),從近幾年高考出題的形式來看,力的合成與分解常與日常生活實際緊密結(jié)合,突出了對實際物理問題模型抽象能力的考查,在高考的出題方向上也體現(xiàn)了考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析物理問題的能力。共點力作用下的物體平衡,尤其是三個共點力的平衡問題,更多的題目是物體的平衡、牛頓第二定律的應(yīng)用、動量、能量、場類問題的綜合考查,試題形式主要以選擇題解答題出現(xiàn)。TEACHINGANALYSIS重點知識重點知識1.勻變速直線運動的規(guī)律速度公式：位移公式：速度和位移公式的推論：中間時刻的瞬時速度：已知間隔相同時間段的位移差：重點知識2.讀取圖像需注意：（1）無論x-t圖像還是v-t圖像都只能描述直線運動。（2）x-t圖像和v-t圖像都不表示物體運動的軌跡。3.牛頓第二定律表達(dá)式：F=ma，加速度方向與合理方向一致。4.超重和失重：物體加速度方向向上或有向上分量為超重，加速度方向向下或有向下分量為失重。TEACHINGANALYSIS考點分析考點分析考點1受力分析受力分析是研究力學(xué)問題的重要步驟，也是正確分析和解決力學(xué)問題的關(guān)鍵之一。分析物體受力，需要選準(zhǔn)研究對象，并將它隔離開來。根據(jù)解題的需要，研究對象可以是質(zhì)點、結(jié)點、單個物體或多個物體組成的系統(tǒng)，一般來說，選取已知力較多的物體為研究對象，不過有些情況，研究對象不易選取，需要對具體情況進(jìn)行綜合分析，然后才能確定選取哪部分物體作為研究對象。巧妙地選取研究對象，能使繁雜的問題得到簡化。受力分析必須結(jié)合重力、彈力、摩擦力等力的產(chǎn)生條件，以及研究對象的運動狀態(tài)綜合考慮。另外，還需要結(jié)合相關(guān)物體如繩、桿、彈簧等的作用力特點加以考慮?？键c分析受力分析的一般原則：（1）明確研究對象。（2）只分析受到的力。（3）先分析非接觸力，再分析接觸力。（4）先分析受力少的物體，再分析受力多的物體。（5）先分析所受已知力多、未知力少的物體。（6）分析外力用整體法，分析內(nèi)力用隔離法。（7）既要看力的產(chǎn)生條件，又要看研究對象的運動狀態(tài)。（8）既不能多力，也不能漏力。（9）每個力都要找到施力物體。考點分析考點2靜態(tài)平衡靜態(tài)平衡是指在力的作用下物體保持靜止的狀態(tài)，其特征是物體的速度為零(v=0)，加速度為零(a=0)。它既是高中物理知識的重點，又是高考命題的熱點，難度較小。解靜態(tài)平衡問題的關(guān)鍵是對物體進(jìn)行受力分析。靜態(tài)平衡問題的解題方法；分解法；合成法；正交分解法；圖解法；正弦定理法；相似三角形法；降維法等。物體受三個力平衡時，利用分解法或合成法比較簡單，解平衡問題建立坐標(biāo)系時，應(yīng)使盡可能多的力與坐標(biāo)軸重合，使需要分解的力盡可能少。物體受四個以上的力作用時，一般要采用正交分解法?？键c分析考點3動態(tài)平衡物體在外力作用下處于平衡狀態(tài)，判斷物體所處的環(huán)境（位置）發(fā)生變化時所受外力的變化情況之類的試題統(tǒng)稱為“動態(tài)平衡”題型。高考試題常通過此題型來考查考生受力分析的能力、用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力等，處理好本題型可為整個高中物理的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！皠討B(tài)平衡”題型分類較多，按受力數(shù)目可分為“三力平衡類”“多力平衡類”等；按處理方法可分為“圖解法類”“解析法類”“極限法類”等；按所設(shè)變量可分為“長度變量類”“角度變量類”等；按分析對象可分為“質(zhì)點類”“滑輪類”等；按對象多少可分為“單體平衡類”“系統(tǒng)平衡類”等。TEACHINGANALYSIS經(jīng)典例題經(jīng)典例題考點1受力分析經(jīng)典例題經(jīng)典例題經(jīng)典例題解題技巧☆經(jīng)典例題考點2靜態(tài)平衡經(jīng)典例題解題技巧☆1.靜態(tài)平衡的一般步驟：確定平衡狀態(tài)→選擇研究對象→受力分析→建立平衡方程→求得未知量2.解答平衡問題常用以下方法（1）力的分解法：物體受三力作用平衡時，根據(jù)其中某一個力產(chǎn)生的效果，將其分解從而可求出另外兩個力。（2）力的合成法：物體受三力作用平衡時，其中任意兩個力的合力必與第三個力大小相等、方向相反，可以由兩個力合成求解。（3）力的三角形法：物體受同一平面內(nèi)三個互不平行的力作用平衡時，這三個力的矢量箭頭首尾相接，構(gòu)成一個矢量三角形，因此可利用三角形法求得未知力。解題技巧☆（4）正交分解法：先確定研究對象，進(jìn)行受力分析，然后建立直角坐標(biāo)系，將各力分解到x軸和y軸上，再根據(jù)ΣFx=0，ΣFy=0，列方程求解。該法多用于三個力以上共點力作用下的物體的平衡。（5）三力匯交原理：物體僅在非平行的三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，則這三個力的作用線或作用線的延長線必相交于一點，運用這一規(guī)律再結(jié)合正交分解法、平行四邊形法、矢量三角形法等求解。若物體受到四個力的作用，其中兩個力的合力恒定，則可以將這兩個力合成為一個力，相當(dāng)于物體只受三個力作用，也可以使用上述推論。經(jīng)典例題考點3動態(tài)平衡經(jīng)典例題經(jīng)典例題經(jīng)典例題解題技巧動態(tài)平衡問題是指通過控制某一物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化，而在此過程中，物體始終處于一系列的動態(tài)平衡狀態(tài)。這類問題的特征是“緩慢移動”(即物體速度極小，計算時可認(rèn)為是零）。解決動態(tài)平衡問題的關(guān)鍵是抓住不變量，依據(jù)不變量來確定變化量的規(guī)律。常用的分析方法有解析法、圖解法、輔助圓法和相似三角形法。（1）三角形法則：如果物體受到三個力的作用，其中一個力的大小、方向均不變、并且還有另一個力的方向不變，此時可用三角形法則求解，根據(jù)力的矢量圖，判斷各個力的變化情況。解題技巧（2）解析法：如果把物體受到的多個力合成、分解后，能夠找到力的邊角關(guān)系，則應(yīng)選擇解析法，每一方向建立平衡方程，根據(jù)自變量的變化（一般都要用到三角函數(shù)）確定因變量的變化.（3）相似三角形法：此法是圖解法的特例，一般研究對象受繩（桿）、或其它物體的約束，且物體受到三個力的作：用，其中的一個力大小、方向均不變，另外兩個力的方向都發(fā)生變化。（4）正弦定理法：此法是在其中一個力的大小、方向均不變，另外兩個力的方向都發(fā)生變化，且已知兩個力的夾角的情況下用正弦定理的方法求解.解題技巧經(jīng)典例題考點4臨界極值問題經(jīng)典例題解題技巧（1）解題流程：①對物體初始狀態(tài)受力分析，明確所受各力的變化特點。②由關(guān)鍵詞判斷可能出現(xiàn)的現(xiàn)象或狀態(tài)變化。③據(jù)初始狀態(tài)與可能發(fā)生的變化間的聯(lián)系，判斷出現(xiàn)變化的臨界條件或可能存在的極值條件。④選擇合適的方法求解。（2）解決臨界與極值問題的常用方法①解析法