2024年大班上學期班務計劃模版（七篇）

第6頁共6頁2024年大班上學期班務計劃模版資料分析：2、本班的薄弱環(huán)節(jié)：a.在專注聆聽和理解教師及同伴的表述，勇于提出不同觀點，以及初步自我和同伴評價的能力方面存在不足。b.在多角度感知生活中的美，勇于通過歌唱、舞蹈、演奏、繪畫等多元藝術形式表達自我感受和體驗，以及發(fā)掘和創(chuàng)新藝術潛能方面有待提升。c.在活動中對規(guī)則的遵守、合作意識和責任感的體現(xiàn)不夠，需要進一步強化獨立自信的培養(yǎng)。因此，本學期我們將結合教材和活動資源的開發(fā)，重點提升幼兒在傾聽、評價、合作和藝術表現(xiàn)方面的能力。3、個別幼兒狀況分析：李藝軒：該幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面發(fā)展較弱，上下樓梯時顯得困難，常導致隊伍進度滯后。在用餐時有咬筷子的習慣，需要教師在日常生活中多加關注（如飲食、運動和情緒管理），逐步培養(yǎng)其良好的用餐習慣。賈政環(huán)：該幼兒為上學期插班生，平時有打人行為，學習各方面稍顯落后，期望通過家長和教師的共同努力，其狀況能有所改善。4、家長情況分析：總體來看，本班幼兒家長的教育水平普遍不高。經(jīng)過上學期的家長工作，多數(shù)家長對育兒知識有了一定了解，愿意配合和支持。但由于接送多為祖輩，家長與教師的直接交流相對較少。"家園聯(lián)系欄"在一定程度上彌補了這一問題，但班級電子郵箱的使用頻率不高，家長參與網(wǎng)絡溝通的意愿不強。二、本學期發(fā)展目標：（一）、健康：1、保持在集體生活中的愉快情緒，準時入園，減少無故缺勤現(xiàn)象。2、愉快進餐，餐后能自我整理餐具和桌面。3、培養(yǎng)良好的午睡習慣，能整理個人衣物和床鋪。4、培養(yǎng)愛護公共物品的意識，做事有條理，活動后能迅速整理、收拾物品。5、增強自我保護和初步的責任感，遵守紀律和秩序。6、能關注自身健康，準確表達身體狀況，愿意接受醫(yī)療治療。7、培養(yǎng)關心他人的意識。8、學習并實踐適當?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成良好的坐立行姿和輕聲交流的習慣。9、積極參與體育鍛煉，主動鍛煉身體。10、自覺遵守規(guī)則、紀律，具備勇敢、合作、克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。11、基本動作達到靈活、協(xié)調(diào)，姿勢正確。12、開展跳繩等技能訓練。13、能靈活運用各類材料進行活動。（二）語言：1、自信、流暢地進行語言交流，能大膽表達自己的意見和需求，同時能安靜專注地傾聽他人說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常見聞和經(jīng)驗，提升口語表達能力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從閱讀中獲取知識，豐富情感體驗，能以文字或非文字形式表達所見所聞及想法。4、掌握正確的握筆和書寫技巧，認識常見字，能書寫自己的名字。5、積累一定的詞匯量，掌握常用的句子。6、能欣賞、感受文學作品的意境和情感，以多種形式有情感、有節(jié)奏地表現(xiàn)。（三）科學：1、積極參與數(shù)學活動，初步將數(shù)學知識應用于日常生活。2、能按多重屬性進行分類，理解零的含義。3、掌握六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，能編寫簡單的應用題。4、學會使用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及關系。6、對周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象保持好奇心，善于提問，愿意通過實驗工具探索和體驗。7、學會運用觀察、收集、分析、記錄和推論等科學方法。8、能收集、分析信息，并大膽推論。9、了解、關心和熱愛我們的生活環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感。（四）社會：1、能正確評價自我和他人，建立自信心。2、積極參加游戲和社交活動，關注社會重大事件。3、待人有禮，接納并尊重他人，認識和尊重社會角色。4、培養(yǎng)愛心，關心自己、他人及動植物。5、了解不同地域、民族的風俗和文化。6、學習自我保護方法，增強自我保護意識。7、養(yǎng)成今日事今日畢的良好習慣。（五）藝術：1、積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感度和表演欲望，與他人合作表演。2、能感受不同風格的音樂作品。3、能用領唱、齊唱、二聲部合唱的形式表現(xiàn)不同風格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮技巧。5、準確地跟隨音樂節(jié)奏進行各種基本動作和舞蹈組合，能快速創(chuàng)編動作。62024年大班上學期班務計劃模版（二）在本學期中，我承擔了大二班的班主任職責，與這群孩子們共同度過了超過一年的時光。盡管相處的時間相對較短，但孩子們與我之間已經(jīng)建立了深厚的親近感。他們總是喜歡圍在我身邊，滔滔不絕地分享著他們的點滴，他們看待我并非一個遙不可及的權威，而是他們可信賴的知心大姐姐，是他們的親密伙伴。他們對我毫無畏懼，課間休息時總喜歡拉著我的手一起玩耍。能夠贏得孩子們的信任和喜愛，作為一名教師，我深感欣慰，并真誠地愛著我們班級的每一個孩子，期盼他們未來能成為社會的有用之才。大班階段在幼兒園三年的學習中占據(jù)著至關重要的位置，因為這是他們在幼兒園學習的最后一年，也是幼兒園與小學過渡的關鍵時期，對于幼兒能否順利適應小學生活具有決定性影響。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的生活習慣，具備了初步的獨立生活能力和尊重他人、團結友愛、誠實大方的文明行為，也具備了一定的是非判斷能力。為了更全面地促進他們的成長，本學期我特此制定以下教育計劃：1.日常生活習慣：學會自我清潔，保持個人衛(wèi)生和儀表整潔。進一步培養(yǎng)文明進餐的習慣，自覺進行餐后整理。根據(jù)天氣變化，學會適時增減衣物。鼓勵孩子們之間互相關愛、謙讓，禮貌待人，避免沖突。培養(yǎng)他們獨立思考，嘗試自己解決問題的能力。進一步提升幼兒的明辨是非能力。2.全面發(fā)展教育：注重體、智、德、美的均衡發(fā)展，對所有幼兒一視同仁，避免偏見。在表揚和批評之間找到平衡，鼓勵他們的優(yōu)點，同時引導他們認識并改正錯誤。體育方面，重視幼兒的身體健康和發(fā)育，培養(yǎng)良好的生活習慣，增強身體素質(zhì)。德育方面，抓住這一關鍵期，進行初步的道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)團結、禮貌、守紀律等優(yōu)良品質(zhì)。智育方面，通過各種活動提供知識和技能的啟蒙教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。美育方面，引導幼兒欣賞和創(chuàng)造美，激發(fā)他們在音樂、舞蹈、美術等領域的興趣和才能。3.家園共育：充分利用與家長的交流機會，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，提出合理的教育建議。在與家長的溝通中，尊重并傾聽他們的意見，共同為幼兒的成長創(chuàng)造有利條件。通過獎勵機制，鼓勵幼兒的良好行為，同時對他們的不當行為進行適當?shù)募m正。根據(jù)每個家長的特點，采取靈活多樣的方式，建立有效的家園合作關系，共同教育好幼兒。作為新時代的教育工作者，我們肩負著啟蒙者的重任，我們將以堅定的信念、持續(xù)的努力和創(chuàng)新的思維，致力于每一個孩子的教育工作，為他們的美好未來奠定堅實的基礎。2024年大班上學期班務計劃模版（三）資料分析：2、本班的薄弱環(huán)節(jié)：a.在專注聆聽和理解教師及同伴的表述，勇于提出不同觀點，以及初步自我和同伴評價的能力方面存在不足。b.在多角度感知生活中的美，勇于通過歌唱、舞蹈、演奏、繪畫等多元藝術形式表達自我感受和體驗，以及發(fā)掘和創(chuàng)新藝術潛能方面有待提升。c.在活動中對規(guī)則的遵守、合作意識和責任感的體現(xiàn)不夠，需要進一步強化獨立自信的培養(yǎng)。因此，本學期我們將結合教材和活動資源的開發(fā)，重點提升幼兒在傾聽、評價、合作和藝術表現(xiàn)方面的能力。3、個別幼兒狀況分析：李藝軒：該幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面發(fā)展較弱，上下樓梯時顯得困難，常導致隊伍進度滯后。在用餐時有咬筷子的習慣，需要教師在日常生活中多加關注（如飲食、運動和情緒管理），逐步培養(yǎng)其良好的用餐習慣。賈政環(huán)：該幼兒為上學期插班生，平時有打人行為，學習各方面稍顯落后，期望通過家長和教師的共同努力，其狀況能有所改善。4、家長情況分析：總體來看，本班幼兒家長的教育水平普遍不高。經(jīng)過上學期的家長工作，多數(shù)家長對育兒知識有了一定了解，愿意配合和支持。但由于接送多為祖輩，家長與教師的直接交流相對較少。"家園聯(lián)系欄"在一定程度上彌補了這一問題，但班級電子郵箱的使用頻率不高，家長參與網(wǎng)絡溝通的意愿不強。二、本學期發(fā)展目標：（一）、健康：1、保持在集體生活中的愉快情緒，準時入園，減少無故缺勤現(xiàn)象。2、愉快進餐，餐后能自我整理餐具和桌面。3、培養(yǎng)良好的午睡習慣，能整理個人衣物和床鋪。4、培養(yǎng)愛護公共物品的意識，做事有條理，活動后能迅速整理、收拾物品。5、增強自我保護和初步的責任感，遵守紀律和秩序。6、能關注自身健康，準確表達身體狀況，愿意接受醫(yī)療治療。7、培養(yǎng)關心他人的意識。8、學習并實踐適當?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成良好的坐立行姿和輕聲交流的習慣。9、積極參與體育鍛煉，主動鍛煉身體。10、自覺遵守規(guī)則、紀律，具備勇敢、合作、克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。11、基本動作達到靈活、協(xié)調(diào)，姿勢正確。12、開展跳繩等技能訓練。13、能靈活運用各類材料進行活動。（二）語言：1、自信、流暢地進行語言交流，能大膽表達自己的意見和需求，同時能安靜專注地傾聽他人說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常見聞和經(jīng)驗，提升口語表達能力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從閱讀中獲取知識，豐富情感體驗，能以文字或非文字形式表達所見所聞及想法。4、掌握正確的握筆和書寫技巧，認識常見字，能書寫自己的名字。5、積累一定的詞匯量，掌握常用的句子。6、能欣賞、感受文學作品的意境和情感，以多種形式有情感、有節(jié)奏地表現(xiàn)。（三）科學：1、積極參與數(shù)學活動，初步將數(shù)學知識應用于日常生活。2、能按多重屬性進行分類，理解零的含義。3、掌握六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，能編寫簡單的應用題。4、學會使用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及關系。6、對周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象保持好奇心，善于提問，愿意通過實驗工具探索和體驗。7、學會運用觀察、收集、分析、記錄和推論等科學方法。8、能收集、分析、比較信息，并大膽推論。9、了解、關心、熱愛生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任感。（四）社會：1、能正確評價自我和他人，建立自信心。2、積極參加游戲和社交活動，關注社會重大事件。3、待人有禮，接納并尊重他人，認識和尊重社會角色。4、培養(yǎng)愛心，關心自己、他人及動植物。5、了解不同地域、民族的風俗和文化。6、學習自我保護方法，增強自我保護意識。7、養(yǎng)成今日事今日畢的良好習慣。（五）藝術：1、積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感度和表演欲望，與他人合作表演。2、能感受不同風格的音樂作品。3、能用領唱、齊唱、二聲部合唱的形式表現(xiàn)不同風格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮技巧。5、準確地按音樂節(jié)奏進行基本動作和舞蹈組合，能快速創(chuàng)編動作。62024年大班上學期班務計劃模版（四）（一）行為規(guī)范1.避免身體沖突或口頭爭吵，不為瑣事爭吵或向老師告狀。2.當同伴犯錯時，可邀請老師進行指導，但不應表現(xiàn)出幸災樂禍。應具備同情心和愛心，不嘲笑同伴的短處、錯誤，更不能嘲笑他們的生理缺陷。3.如自身犯錯，應勇于承認，不找借口，保持誠實，不撒謊。犯錯后不必沮喪，改正錯誤即可。4.借用他人物品時，應禮貌地請求，并在使用后及時歸還，同時表示感謝。當別人向你借用東西時，應樂意提供。5.若不慎碰撞他人，能主動說“對不起”，若被他人碰撞，他人道歉后，應說“沒關系”。6.在接受他人幫助時，要懂得道謝。7.行走時保持輕盈步伐，集體中行走時注意避免碰撞其他孩子。8.在集體生活中，遵守規(guī)定，參與集體活動時考慮同伴感受。使用公共物品時，不挑最好的，拿到什么就用什么，培養(yǎng)對事物不計較的習慣。9.與人交往時，使用適當?shù)亩Y貌用語，如“早安”、“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。（二）游戲活動1.游戲中理解不應與同伴爭奪或獨占玩具。幼兒園的玩具屬于大家，應共同分享。能與同伴友好合作進行游戲。2.遵守游戲規(guī)則，學會自我控制，不隨意喊叫或四處走動。尊重他人的觀點，不總是試圖控制其他小朋友。3.游戲中關心同伴，互相幫助。如同伴跌倒，主動扶起；遇到困難，能提供幫助，若超出自身能力范圍，應及時告知老師。4.游戲結束后，能在老師的指導下，評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，改正缺點，提出改進建議，以提升未來游戲體驗。（三）上課與作業(yè)1.上課時專心聽講，不打斷他人發(fā)言，發(fā)言前先舉手。2.敢于在集體前表達自己的觀點。發(fā)言時，保持自信，確保聲音清晰。3.作業(yè)時保持專注，不分散注意力，不影響同伴學習。（四）其他活動1.不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不攀爬或損壞桌椅，保持公共場所清潔。2.愛護植物，不踩踏、不折損花草，不搖晃小樹。3.坐在椅子上保持穩(wěn)定，不搖晃椅子，不把腳擱在椅子上，不坐桌子或隨意坐在地上。4.進園時向老師問早、問好，離園時向老師道別。5.有客人來時，向客人問好并讓座；客人離開時，向客人道別。6.與人交談時，保持專注傾聽，等對方說完再發(fā)言，不隨意插話打斷。別人問話時，禮貌地回答。7.聽到別人叫自己的名字，要回應，不可忽視。8.進入他人房間前，先敲門或詢問，得到許可后方可進入。9.有需求時，應以適當?shù)姆绞较蚋改负屠蠋煴磉_，保持良好的情緒控制，避免無理取鬧。（五）環(huán)境創(chuàng)建（一）教室環(huán)境我們將創(chuàng)造一個開放的環(huán)境，提供多樣化的材料，鼓勵幼兒創(chuàng)新和表達，同時教室環(huán)境應體現(xiàn)課程內(nèi)容，擴展幼兒的學習空間。提供豐富的材料和作品，讓幼兒參與教室環(huán)境的布置，通過這個過程進行教育。（二）心理環(huán)境致力于營造一個開放、和諧、平等的環(huán)境，促進幼兒的健康發(fā)展。增強大班幼兒的交往能力，擴大他們的交往范圍，包括同齡、異齡和不同園所的孩子。建立輕松的師生交流氛圍，尊重和理解幼兒，創(chuàng)造一個鼓勵他們自由表達、創(chuàng)新思考的心理環(huán)境。（六）學期計劃____月份1.召開學期初家長會。2.學習大班晨間操。3.制定班級常規(guī)制度。4.主題活動：作為大班的榜樣，作為中國的孩子。____月份1.加強晨間活動的組織與管理。2.提高課前準備的質(zhì)量。3.更新自然角的物品。4.主題活動：五彩的秋天。____月份1.隨著天氣轉(zhuǎn)涼，確保幼兒的保暖措施，加強戶外體育活動。2.持續(xù)豐富游戲材料，指導幼兒游戲的規(guī)范行為。3.舉行家長開放日活動。4.主題活動：奧運小英雄，神通廣大的美2024年大班上學期班務計劃模版（五）幼兒發(fā)展綜合計劃一、認知與思維發(fā)展1.神的發(fā)展：引導幼兒運用多種感官感知周圍環(huán)境，激發(fā)其對生活中現(xiàn)象的好奇心，鼓勵提問。通過日常生活與游戲，讓幼兒學習基礎的數(shù)學、形狀、時間與空間等概念。教授比較、分類、排序、測量等方法，鼓勵幼兒大膽設想，積極參與手工制作，培養(yǎng)動手探究精神，樂于嘗試多種方法解決問題。同時，促進幼兒與同伴分享交流操作中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。二、社會情感發(fā)展1.社交能力：鼓勵幼兒主動參與各類活動，樹立自信心，樂于與人交往，學習互助、合作與分享，培養(yǎng)同情心。2.文化與國家認同：利用國慶、中秋、新年等傳統(tǒng)節(jié)日，增強幼兒對祖國發(fā)展和民族優(yōu)良傳統(tǒng)的認識，激發(fā)愛國情感。3.行為習慣：培養(yǎng)幼兒在家與幼兒園表現(xiàn)一致，養(yǎng)成先完成任務再玩耍的自覺意識及良好行為習慣。通過表揚正面行為，引導幼兒明辨是非，正確處理矛盾，優(yōu)化人際交往。三、藝術審美發(fā)展1.美感培養(yǎng)：引導幼兒感受并喜愛生活與環(huán)境中的美，觀察并描繪自然界物體形象，學習色彩變化并應用于繪畫，培養(yǎng)色彩表現(xiàn)審美情感的能力與興趣。2.藝術創(chuàng)作：教授折疊、剪貼、染色、繪畫等技能，制作紙工玩具，塑造組合物體并注重細節(jié)刻畫。引導幼兒欣賞貼近生活的美術作品，激發(fā)審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)評價作品的能力。3.音樂素養(yǎng)：根據(jù)音樂內(nèi)容與節(jié)奏特點，指導幼兒完成復雜模仿與組合動作，提升聽覺能力與音樂欣賞能力，培養(yǎng)良好欣賞習慣，拓寬音樂視野，提高審美鑒賞力。四、具體工作安排____月份工作重點：保教：強化安全管理，開展安全教育活動；穩(wěn)定新生情緒，培養(yǎng)活動常規(guī)與行為習慣；創(chuàng)設班級月主題墻面；舉辦教師節(jié)活動；召開新學期家長會；進行國慶節(jié)愛國主義教育活動；發(fā)放家園成長檔案。常規(guī)：加強不打擾他人的習慣培養(yǎng)；活動排隊自覺性訓練。后續(xù)月份工作概覽：每月繼續(xù)環(huán)境創(chuàng)設與主題墻更新，舉辦美工展示、親子運動會、教師公開課觀摩、節(jié)日慶典等活動，發(fā)放家園成長檔案。常規(guī)教育聚焦于安靜進餐、戶外活動安全、動手能力、自我服務、紀律意識、情緒控制及注意力集中等方面的培養(yǎng)。五、家園共育1.信息溝通：定時發(fā)放家園成長檔案，確保家長與教師共同參與幼兒教育工作。2.家長配合：家長需積極支持教師工作，監(jiān)督幼兒家庭學習，及時與教師溝通幼兒缺勤情況。3.家園聯(lián)系：每周更新家園聯(lián)系欄，讓家長了解學習計劃與課程進度，促進家園信息互通。4.活動參與：鼓勵家長參與幼兒園舉辦的各類活動，增進家園了解與交流。5.溝通機制：建立教師與家長的多渠道溝通機制，共同關注幼兒成長。2024年大班上學期班務計劃模版（六）習慣培養(yǎng)與教育教學計劃一、習慣培養(yǎng)3.適度提升知識學習的比重，以有效銜接幼兒園與小學的教育階段。二、教育教學1.嚴格遵循幼兒園教學大綱及班級計劃，教師需精心備課、深入研究教材，勇于創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化教學質(zhì)量。2.為幼兒設計多元化的區(qū)域活動，旨在全面拓展其各項潛能。3.結合多元智能理論，靈活制定教育教學計劃，注重幼兒習慣養(yǎng)成、情緒管理、自我表現(xiàn)及人際交往能力的提升。4.根據(jù)教學主題，打造豐富的活動區(qū)域與教育環(huán)境，并設置特色游戲環(huán)境，組織受幼兒歡迎的游戲活動。三、保育工作1.強化班級日常保育工作，確保細致入微。細心照料幼兒的飲食起居，鼓勵其參與力所能及的活動，以提升自理能力。2.監(jiān)督生活老師做好班級衛(wèi)生工作，包括清潔、消毒、通風等，以預防傳染病的發(fā)生。3.嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度，合理安排其生活，營造清潔、舒適、健康、安全的學習生活環(huán)境。4.加強幼兒衛(wèi)生教育，重點強調(diào)個人衛(wèi)生習慣，如禁止將異物放入口中。5.培養(yǎng)幼兒自理能力，如扣紐扣、穿衣物、整理游戲材料等。6.特別關注年齡偏小及體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保其健康成長。7.做好幼兒服藥登記及健康監(jiān)測工作，對異常情況及時處理。四、家長工作1.深化家長委員會建設，鼓勵更多家長參與，共同商討戶外親子活動方案，促進家園合作。2.召開家長會，介紹班級特色、幼兒一日生活及發(fā)展水平，鼓勵家長提出寶貴意見，積極參與幼兒教育。同時，組織戶外親子活動，增進親子關系。3.開展半日觀摩活動，讓家長親身體驗幼兒在園生活，了解教師工作情況，增進彼此理解。4.定期與家長溝通，利用接送時間交流幼兒情況，提出建議。5.建立幼兒成長檔案，定期向家長介紹教學內(nèi)容及需配合事項，每周書寫聯(lián)系冊，反饋幼兒在園表現(xiàn)。五、安全工作鑒于大班幼兒已具備初步的安全知識與自我保護意識，但自我控制能力尚弱，特制定以下安全工作計劃：1.班級保教人員需樹立“安全第一”意識，時刻關注幼兒活動情況，不離開幼兒視線范圍，并采取有效措施防范安全風險。2.配合醫(yī)生做好晨檢工作，了解幼兒情緒與身體狀況，禁止幼兒穿拖鞋、攜帶危險物品入園。同時，加強晨檢重要性的宣傳，鼓勵幼兒愉快接受檢查。3.每日認真檢查幼兒出勤情況，做好登記工作，對缺席幼兒及時了解原因。4.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查場地與器械的安全性，提醒幼兒檢查著裝，消除安全隱患。5.盥洗時保持盥洗室干燥，防止幼兒滑倒。教師需維持良好秩序，防止碰撞及玩水現(xiàn)象發(fā)生。6.加強課間巡視與安全教育，引導幼兒形成自我防護意識，避免危險行為發(fā)生。同時，教育幼兒團結友愛、互相幫助，遇不安全情況及時向老師報告。六、具體工作安排（略）在班級管理方面，我們將持續(xù)優(yōu)化管理策略，充分利用本學期時間，助力幼兒全面發(fā)展，學會生活、學習與做人。2024年大班上學期班務計劃模版（七）一、幼兒一日生活作息管理為確保幼兒一日活動的有序進行，需制定并嚴格執(zhí)行合理的作息制度，妥善安排幼兒的一日生活。同時，需注重室內(nèi)外環(huán)境的整理與布置，為幼兒營造一個清潔、舒適、健康、安全的生活學習環(huán)境。需著重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，教導幼兒注重個人衛(wèi)生，防止病從口入。針對自理能力較弱的幼兒，需加強其自理能力的培養(yǎng)，鼓勵其參與力所能及的事務，