2024年幼兒園保教部門工作計劃樣本（四篇）

第6頁共6頁2024年幼兒園保教部門工作計劃樣本(三)品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)1.能夠感知并回應(yīng)周圍成人的關(guān)懷和愛護(hù)，對父母和教師懷有親近感，能使用基本的禮貌用語。2.在成人的引導(dǎo)和協(xié)助下，初步遵守集體活動的行為規(guī)范，能夠與同伴共享游戲時光。3.初步具備自我服務(wù)能力，能參與簡單的勞動，自我照顧。4.積極參與各項活動，能在教師的鼓勵下表達(dá)個人見解。5.培養(yǎng)與同伴的交往能力，愿意進(jìn)行社交互動。三、具體措施1.創(chuàng)建良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。2.提供豐富的玩具和可操作性材料，如積木、體操墊、滑滑梯等，以吸引幼兒的注意力。3.實行中、大、小班混齡活動模式。4.在幼兒初入園時，教師需以極大的耐心和責(zé)任心親近每個幼兒，同時利用吸引幼兒的玩具和活動進(jìn)行集體游戲。5.利用示范和模仿的教學(xué)方法。6.采用生動有趣的教育手段，讓幼兒在實踐中主動學(xué)習(xí)，如通過大班幼兒的示范，教授禮貌行為。7.重視個別差異，實施個別化教育。8.利用文學(xué)作品，如兒歌和故事，進(jìn)行生活常規(guī)教育。9.隨機(jī)教育，靈活應(yīng)對幼兒的偶然事件，調(diào)整教育計劃。10.利用獎勵機(jī)制，如紅五星，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。11.及時給予贊賞和鼓勵，激發(fā)幼兒持續(xù)實踐的意愿。12.教師以積極的態(tài)度影響幼兒。13.促進(jìn)語言發(fā)展，包括實物講述、看圖講述、語言游戲等，同時設(shè)立圖書角，豐富幼兒的閱讀體驗。14.在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、動手能力和社交技能，教師在游戲過程中起主導(dǎo)作用。15.在積木游戲中鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表達(dá)，提升其整理物品的能力。四、家長工作1.開學(xué)前，通過電話家訪和幼兒交談，準(zhǔn)備開學(xué)工作，更新班級環(huán)境，激發(fā)幼兒對幼兒園的期待。2.在____月份召開家長會。3.在____月份組織社會實踐活動。4.設(shè)置家教宣傳欄，提供針對性的家教信息，每月通過《家園聯(lián)系手冊》進(jìn)行溝通反饋。5.每周三下午開放幼兒園，邀請家長參與幼兒的半日活動。6.根據(jù)幼兒的能力發(fā)展，定期開展親子游戲活動。7.籌備家長上課活動，與家長共同備課，準(zhǔn)備所需物品。8.在____月舉辦“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒的才藝。2024年幼兒園保教部門工作計劃樣本（二）新的學(xué)期已開啟，我班的幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，他們的綜合能力和身體素質(zhì)均有所提升，對幼兒園生活展現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠適應(yīng)集體環(huán)境，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，展現(xiàn)出友愛和團(tuán)結(jié)的精神。大部分幼兒在教師的引導(dǎo)下，能夠遵守班級的各項常規(guī)，與同伴和諧共處。幼兒已建立起良好的生活習(xí)慣，初步具備了自我照顧的能力?；诒景嘤變旱哪挲g特點和身心發(fā)展規(guī)律，為了確保保教工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升保育質(zhì)量，激發(fā)工作積極性，我特制定以下保育工作計劃：一、強化政治思想與專業(yè)素養(yǎng)致力于提升政治思想水平和專業(yè)理論知識，以提高個人素質(zhì)。秉持對幼教事業(yè)的熱愛，尊重并關(guān)愛每一位幼兒，嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制。二、保育護(hù)理工作1.對幼兒的出勤、運動、飲水和生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月與每位家長進(jìn)行一次交流，提供幼兒健康狀況的反饋。2.通過多種途徑，向家長提供有關(guān)兒童健康發(fā)展的專業(yè)建議。3.有效管理班級事務(wù)，確保資產(chǎn)的妥善管理、使用和登記，實現(xiàn)資源的合理利用。4.加強對幼兒日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)教育。5.將體弱幼兒的管理納入保教計劃，做好個體差異的記錄。6.重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，確保幼兒吃得健康、吃得愉快。7.切實做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。8.精心管理班級的公共設(shè)施和幼兒個人物品。三、衛(wèi)生保健措施1.確保安全工作落實到位。2.實施春季疾病預(yù)防措施，保障幼兒的健康成長和生命安全。3.開展疾病預(yù)防教育，增強幼兒的自我保護(hù)意識。4.堅持室內(nèi)室外的清潔消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生習(xí)慣，保持空氣流通。5.加強幼兒午睡管理，通過巡視調(diào)整不良睡姿，保證午睡質(zhì)量。6.確保幼兒穿著整潔，避免出現(xiàn)拖鞋、掉帶、敞胸露背的現(xiàn)象。7.及時更換幼兒的尿布和床單，保持清潔，半月清洗床單一次。8.妥善保管班級物品和幼兒衣物，防止遺失，對物品做到心中有數(shù)，管理有序。9.密切配合醫(yī)務(wù)室做好防暑降溫及疾病預(yù)防工作。四、保育教育合作1.協(xié)助教師組織各類教育活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力、自制力和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的興趣和潛能。3.強化幼兒的安全教育，提高自我保護(hù)能力。4.加強與家長的溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長。五、重點提升起床環(huán)節(jié)的保育質(zhì)量幼兒的自理能力培養(yǎng)不應(yīng)僅依賴成人的幫助，而應(yīng)引導(dǎo)他們學(xué)會獨立。上學(xué)期的活動已顯著提升了幼兒的自理能力。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善起床環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，確保每個步驟的清晰和規(guī)范。教師將詳細(xì)講解起床要求，通過示范和個別幼兒的展示，讓幼兒掌握正確的方法。同時，我們將根據(jù)幼兒的能力差異進(jìn)行對比和調(diào)整，例如，利用被子的圖案來幫助幼兒辨別折疊方向。我們還將關(guān)注并協(xié)助個別能力較弱的幼兒，營造積極向上的氛圍，培養(yǎng)他們的自我照顧能力。在起床環(huán)節(jié)，我們采取師生互動的方式，教師以鼓勵的語言引導(dǎo)幼兒安靜起床，按照規(guī)定的順序穿衣和疊被。同時，我們持續(xù)給予幼兒積極的反饋，表揚他們的進(jìn)步，讓他們在愉快的環(huán)境中逐步形成良好的自理習(xí)慣。教師也將迅速做好通風(fēng)和整理工作，為幼兒樹立良好的榜樣，潛移默化地培養(yǎng)他們的責(zé)任感。我們期望在保育教師的“起床環(huán)節(jié)”比賽中取得優(yōu)異成績。2024年幼兒園保教部門工作計劃樣本（三）三、發(fā)展目標(biāo)1.語言溝通能力：能逐步準(zhǔn)確地使用普通話發(fā)音，能用簡潔的語句表達(dá)個人意圖。2.認(rèn)知與思維：對周圍環(huán)境產(chǎn)生濃厚興趣，通過感官直接感知和記憶常見事物與現(xiàn)象，初步具備形象思維能力，樂于學(xué)習(xí)新知識。3.數(shù)學(xué)初步能力：對參與數(shù)學(xué)活動抱有熱情，初步具備按實物數(shù)量和特性進(jìn)行計數(shù)、分類和排序的能力。（三）品德與社會能力發(fā)展目標(biāo)1.感受關(guān)愛：理解并回應(yīng)周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，對父母和教師懷有愛意，能使用基本的禮貌用語。2.規(guī)則意識：在成人的引導(dǎo)和幫助下，初步遵守集體生活的行為規(guī)范，能與同伴共享游戲時光。3.自我服務(wù)：培養(yǎng)初步的自我服務(wù)能力，愿意參與簡單的勞動，自主完成力所能及的事情。4.情緒參與：以積極的態(tài)度參與各項活動，能在教師的鼓勵下表達(dá)個人看法。5.社交互動：愿意與同伴交往，建立初步的社交關(guān)系。三、具體實施策略1.創(chuàng)建適宜的環(huán)境：提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，確保幼兒的舒適與安全。2.充足的教具：室內(nèi)配備多樣化的玩具和可操作性材料，如積木、體操墊等，以吸引幼兒的注意力。3.跨齡互動：鼓勵中、大班和小班幼兒共同參與活動。4.耐心引導(dǎo)：在幼兒初入園時，教師需以極大的耐心和責(zé)任心親近每個孩子，通過新穎的游戲活動吸引他們的參與。5.示范教學(xué)法：運用模仿和示范的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新知識和技能。6.個別化教學(xué)：根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行針對性的教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.文學(xué)教育：利用兒歌、故事等形式，對幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，提高語言表達(dá)能力。8.隨機(jī)教育：靈活應(yīng)對幼兒的偶然反應(yīng)，適時調(diào)整教育策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。9.贊賞與鼓勵：對幼兒的成就給予及時的贊賞和鼓勵，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。10.榜樣示范：教師以積極的態(tài)度影響幼兒，樹立良好的行為榜樣。11.語言能力培養(yǎng)：通過實物講述、看圖說話、培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，如清晰發(fā)音、禮貌用語等。12.圖書角：創(chuàng)設(shè)閱讀空間，鼓勵幼兒閱讀，豐富他們的詞匯和想象力。13.角色游戲：組織幼兒參與角色游戲，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和動手能力，學(xué)會有序整理物品。14.創(chuàng)新活動：舉辦幼兒編講故事比賽、社會實踐活動和慶?；顒?，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗。四、家長合作1.開學(xué)前溝通：通過電話家訪與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒情況，指導(dǎo)家長做好開學(xué)準(zhǔn)備。2.定期家長會：如在____月份召開家長會，與家長共享幼兒的在園表現(xiàn)和教育計劃。3.社會實踐活動：如在____月份組織社會實踐活動，增強幼兒的實踐經(jīng)驗。4.家教宣傳欄：定期更新內(nèi)容，提供有針對性的家教指導(dǎo)，月底反饋幼兒的進(jìn)步情況。5.家長開放日：每周三下午向家長開放，讓家長了解幼兒的日?；顒?。6.親子活動：根據(jù)幼兒的能力發(fā)展，不定期開展親子游戲活動，增進(jìn)家園互動。7.家長授課：邀請家長來園上課，共同準(zhǔn)備教學(xué)材料，提升教學(xué)效果。8.“心靈手巧”節(jié)：在____月舉辦活動，展示幼兒的創(chuàng)造力和手工技能。2024年幼兒園保教部門工作計劃樣本（四）1、培養(yǎng)幼兒的文明用餐習(xí)慣，提倡細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費食物。2、養(yǎng)成“四凈”規(guī)范：保持桌面、地面、個人衛(wèi)生及碗內(nèi)清潔。3、促進(jìn)幼兒良好的睡眠習(xí)慣和自我著裝能力：(1)安靜入睡，保持正確的睡姿，避免蒙頭睡覺。(2)在生病時，愿意接受治療并注意休息。(3)學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣物和鞋襪，將脫下的物品放在指定位置。(4)能正確分辨鞋的左右，掌握系鞋帶的技巧。4、培養(yǎng)值日生的責(zé)任感：(1)理解與同伴合作的價值，能主動參與餐前餐后的清潔整理工作。(2)學(xué)會分享，能關(guān)心并照顧其他伙伴。(3)負(fù)責(zé)照料班級的動植物角。(4)監(jiān)督并檢查同伴收放玩具的情況。(二)身體健康發(fā)展目標(biāo)：(1)確保幼兒的身高、體重、血紅蛋白等指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，減少肥胖現(xiàn)象。(2)提升動作技能，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀登和平衡活動。(3)增強對疾病的抵抗能力。(4)幫助幼兒認(rèn)識各類常見食物，理解其營養(yǎng)價值。(5)引導(dǎo)幼兒了解主要身體器官及功能，理解預(yù)防接種的意義，懂得快樂有益于健康。(6)激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣。2、語言發(fā)展領(lǐng)域：(1)語言能力：能專注傾聽他人談話，不搶先發(fā)言，不打斷別人；能圍繞主題進(jìn)行輪流交談，較連貫地表達(dá)自己的想法，樂于與同伴交流，能在集體中自信地表達(dá)；理解圖片和情境中的事件順序，能使用正確的代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞，能說出簡單完整的句子。(2)能力發(fā)展：運用多種感官認(rèn)識事物，掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解自然現(xiàn)象，能進(jìn)行動手操作，比較兩種物體的差異，能進(jìn)行簡單的文字閱讀。3、社會領(lǐng)域：(1)引導(dǎo)幼兒理解并關(guān)心周圍的人，初步理解他們的需求和情感，學(xué)會同情、關(guān)心和幫助他人。(2)幫助幼兒了解社會環(huán)境中的各種機(jī)構(gòu)、設(shè)施和名勝，理解其與人們生活的關(guān)系，激發(fā)對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛之情。(3)促進(jìn)幼兒在人際交往中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)與他人合作的意愿，學(xué)習(xí)解決沖突的技巧，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，懂得謙讓。(4)鼓勵幼兒獨立完成個人事務(wù)，愿意為班級和家庭做力所能及的事情，理解成人勞動的價值，懂得尊重勞動者，珍惜勞動成果。(5)激發(fā)幼兒克服困難、完成任務(wù)的勇氣，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點，學(xué)會自我控制。(6)培養(yǎng)幼兒自我評價和同伴評價的能力，鼓勵他們承認(rèn)錯誤并改正，樹立守信用的品質(zhì)。4、科學(xué)領(lǐng)域：(1)進(jìn)一步認(rèn)識春季和夏季的特征，觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象，了解春季是植物生長的季節(jié)，參與種植活動，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法，認(rèn)識食物的來源和營養(yǎng)價值，懂得珍惜食物。(2)理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，能認(rèn)讀7-10以內(nèi)的數(shù)字，感知數(shù)的概念。(3)比較不同物體的輕重，理解時間的概念，如昨天、今天、明天。5、藝術(shù)領(lǐng)域：音樂：(1)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的歌曲，掌握對唱技巧，理解歌詞和音樂的情感。(2)能根據(jù)音樂的節(jié)奏和強度變化調(diào)整動作，嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。(3)正確使用打擊樂器，為簡單的歌曲伴奏。美術(shù)：(1)學(xué)習(xí)區(qū)分顏色的深淺，喜歡使用多種顏色創(chuàng)作，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖布局。(2)通過繪畫、手工等方式表達(dá)個人想象，積極參與各種手工活動，正確使用各種材料和工具。