安徽省池州市東至二中2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

安徽省池州市東至二中2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等B.在激烈運(yùn)動中，血漿中的乳酸含量將增加C.人喝醋后，血漿中的pH明顯下降D.血漿中蛋白質(zhì)含量過低，會引起組織水腫2．用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過程中的（）A.光反應(yīng)的條件 B.暗反應(yīng)的條件C.由CO2合成糖的過程 D.能量的傳遞過程3．如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.突觸小體是一個神經(jīng)元的軸突末端膨大形成的B.神經(jīng)遞質(zhì)只能由②釋放作用于④，因此興奮的傳遞只能是單向的C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于④，引起B(yǎng)的膜電位發(fā)生顯著變化而產(chǎn)生興奮D.B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞4．下圖表示科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種育種方法。其中①②③過程和①④⑤過程的育種方法分別是（）A.雜交育種、單倍體育種 B.雜交育種、誘變育種C.單倍體育種、雜交育種 D.單倍體育種、多倍體育種5．下列與中學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.可利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性B.常用梨、蘋果等組織樣液作為檢測植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料C.“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)常選用紫色洋蔥管狀葉外表皮細(xì)胞為材料D.“提取和分離葉綠體中的光合色素”實(shí)驗(yàn)可用無水乙醇溶解色素6．圖是二倍體動物體內(nèi)的細(xì)胞有絲分裂模式圖，該圖所處分裂時期是A.前期 B.中期C.后期 D.末期二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)頭暈頭疼等不適，甚至出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫甚至可升高至39～40℃并保持一段時間，機(jī)體的各器官系統(tǒng)共同協(xié)作，清除病毒。其中部分生理過程如下圖所示。回答相關(guān)問題：（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____________（器官），甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)細(xì)胞的___________，產(chǎn)熱增多，使體溫上升。（2）流感病毒侵入人體后，特異性免疫發(fā)揮作用。在體液免疫產(chǎn)生的相應(yīng)抗體等作用下能消滅___________中的流感病毒；細(xì)胞免疫過程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞在接受靶細(xì)胞的的信號后，會增殖并分化出相應(yīng)的________和________，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的_________能加速這一過程；最終在體液免疫和細(xì)胞免疫的巧妙配合下清除流感病毒。（3）則病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用，原因是_________________________________________________________________。（4）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到消滅病原體的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后_______（填能或不能）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫失調(diào)中的____________。8．（10分）下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動及內(nèi)分泌活動的中樞。如圖所示為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請回答：（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生_______兩類信息分子來調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）若圖中的“信號刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測“信號刺激”是_______。若圖中“信號刺激”為血糖濃度過高，則正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的激素會增加，該激素的作用是_______。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)整合部位，能調(diào)整機(jī)體的_______過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因在于_________________。9．（10分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2表示不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級Ⅱ的變化示意圖，其中a～g表示能量的值，a表示營養(yǎng)級Ⅱ攝入的總能量值。請據(jù)圖回答：（1）圖1中M2表示的能量形式為___________。（2）圖2中，若甲表示營養(yǎng)級Ⅱ的攝入量，則乙表示________________。若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為________________。（3）已知營養(yǎng)級Ⅳ中有一種雜食性生物（X），它的食物中有2/5來自營養(yǎng)級Ⅲ，2/5來自營養(yǎng)級Ⅱ，1/5來自營養(yǎng)級Ⅰ。若生物（X）要增加50g體重，最多需要消耗植物_________g。（4）從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是______________________。10．（10分）下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：（1）在圖一中過程中發(fā)生了可遺傳變異中的_______________．若以②為模板轉(zhuǎn)錄過程中參與的酶是_______________。（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)和抗病與感病兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有_________種，F(xiàn)2中的高產(chǎn)抗病植株占__________。（3）圖二中利用的花粉形成新個體④的方法是______________。在⑤中基因型為AABB植株所占的比例_____________．秋水仙素處理獲得⑤的原理：_________________。11．（15分）下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）甲、乙兩圖分別表示_____和_____兩個生理過程。（2）甲圖中的②與乙圖中_____（用數(shù)字表示）是同一物質(zhì)，其合成后的作用是_____。（3）決定乙圖中②的密碼子是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】A、內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外環(huán)境，主要包括血漿、淋巴和組織液，A正確；B、血漿中含有緩沖物質(zhì)，劇烈運(yùn)動后，乳酸在血漿中的含量先增加，在緩沖物質(zhì)的作用下，又會慢慢減少，最后維持一定的水平，B正確；C、人喝醋后，血漿中含有緩沖物質(zhì)，血漿中的pH值不會明顯下降，C錯誤；D、血漿中蛋白質(zhì)含量過低，造成血漿滲透壓降低，會引起組織水腫，D正確。故選C2、C【解析】CO2是光合作用的原料，參與暗反應(yīng)階段，首先一分子的CO2和一分子的五碳化合物合成兩分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP與([H]的協(xié)助下，一部分逐漸生成五碳化合物，另一部分生成糖類等有機(jī)物。用14C標(biāo)記CO2可以探究光合作用中C的流動途徑?！驹斀狻緼、光反應(yīng)必須需要光照、酶和色素參與，但不需要CO2，A錯誤；B、暗反應(yīng)有光或無光均可進(jìn)行，但需要能量、酶、ATP等條件，CO2只是原料，B錯誤；C、暗反應(yīng)中CO2先被固定在三碳化合物中，之后轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中，可以用14C標(biāo)記的14CO2探究光合作用中CO2合成糖的過程，了解C的轉(zhuǎn)移途徑，C正確；D、光反應(yīng)中光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能，與CO2無關(guān)，D錯誤。故選C。3、C【解析】圖示為突觸結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是神經(jīng)間隙，④是突觸后膜，突觸包括②③④。【詳解】A、突觸小體是一個神經(jīng)元的軸突末端膨大形成的，呈杯狀或球狀，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)只能由②突觸前膜釋放作用于④突觸后膜，因此興奮的傳遞只能是單向的，B正確；C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，C錯誤；D、B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞，與上一個神經(jīng)元的軸突末端構(gòu)成突觸，D正確。故選C。4、C【解析】題圖分析：：圖示表示科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案，①表示雜交過程，②表示花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，③表示秋水仙素處理過程，④⑤表示自交；①②③表示單倍體育種，①④⑤表示雜交育種過程?！驹斀狻咳鐖D所示育種方法，其中①②③表示單倍體育種；①④⑤表示雜交育種，C正確。故選C。5、C【解析】1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。2、酶的高效性是相對于無機(jī)催化劑而言的，所以探究過氧化氫酶的高效性時，可選無機(jī)催化劑作對照。3、洋蔥在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用較多，如利用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)（該細(xì)胞中有紫色液泡），用洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞的有絲分裂。在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料選擇時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和需要選擇材料?！驹斀狻緼、鮮豬肝勻漿中含有較多過氧化氫酶、可催化過氧化氫的分解，氯化鐵溶液作為無機(jī)催化劑也能催化過氧化氫的分解，可以用來研究酶的高效性，A正確；B、梨和蘋果富含還原糖，且顏色淺，因此可作為檢測植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，B正確；C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞具有（紫色）大液泡，可作為做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原“的實(shí)驗(yàn)材料，其細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象明顯，易于觀察；洋蔥管狀葉中有葉綠體，葉綠體中含有色素，可用來做觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料，C錯誤；D、葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素，D正確。故選C。6、B【解析】真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期。有絲分裂特點(diǎn)：前期：仁膜消失兩體現(xiàn)；中期：點(diǎn)排中央體明顯；后期：均分牽拉到兩極；末期：仁膜重現(xiàn)兩體消?！驹斀狻繐?jù)圖分析，圖中細(xì)胞含有2對同源染色體，每條染色體上含有2個姐妹染色單體，且所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，因此該細(xì)胞處于有絲分裂中期，故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.下丘腦②.有機(jī)物代謝（氧化分解）（2）①.細(xì)胞外液②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.記憶細(xì)胞④.細(xì)胞因子（3）體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒（4）①.不能②.過敏反應(yīng)【解析】由圖可知，感染流感病毒后，免疫細(xì)胞會產(chǎn)生致熱源，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，通過分級調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，增加產(chǎn)熱，導(dǎo)致體溫上升?！拘?詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，增加產(chǎn)熱?！拘?詳解】抗體存在于體液中，可以與細(xì)胞外液中的病毒結(jié)合；細(xì)胞免疫過程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞，會增殖分化出細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可以促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化?！拘?詳解】由圖可知，病毒入侵后，免疫細(xì)胞產(chǎn)生的致熱源會作用于下丘腦，導(dǎo)致體溫升高，體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒，故一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用。【小問4詳解】流感病毒不屬于原核生物，不含細(xì)胞壁，不能用青霉素進(jìn)行治療。青霉素可能會導(dǎo)致某些人出現(xiàn)過敏反應(yīng)，如胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中的信息，再結(jié)合體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識進(jìn)行解答。8、①.神經(jīng)遞質(zhì)和激素②.細(xì)胞外液滲透壓升高③.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖④.產(chǎn)熱和散熱⑤.只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有能與該激素特異性結(jié)合的受體【解析】分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)內(nèi)分泌腺對相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡?！驹斀狻浚?）分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)該內(nèi)分泌腺對相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡。因此下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素兩類信息分子，通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高，可通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)到正常水平；當(dāng)血糖濃度過高時，正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞的細(xì)胞膜上才有能與該激素特異性結(jié)合的受體?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵是結(jié)合“下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐”對題圖的解讀：下丘腦是血糖平衡中樞、水鹽平衡中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等方式調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。9、①.熱能②.營養(yǎng)級Ⅱ的同化量③.（h/b）×100%或（h/（a-e））×100%④.22100⑤.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?、圖1中，Ⅰ表示生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者，M1、M2分別代表太陽能和呼吸作用散失的能量。2、圖2中，a表示初級消費(fèi)者的攝入量，b表示同化量，戊表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，e、f表示分解者利用的能量?！驹斀狻浚?）圖1中，在能量金字塔中，M2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量（熱能）。（2）每一營養(yǎng)級同化量=攝入量-糞便量，若甲表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則乙表示Ⅱ同化的能量；Ⅱ同化的能量為b=a-e，若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為（Ⅱ營養(yǎng)級同化量÷Ⅰ營養(yǎng)級同化量）×100%=(h/b)×100%或(h/(a-e))×100%。（3）若生物（X）要增加50g體重，它的食物中有2/5來自營養(yǎng)級Ⅲ，則需消耗植物為50×2/5÷10%÷10%÷10%=20000g，2/5來自營養(yǎng)級Ⅱ，則需消耗植物為50×2/5÷10%÷10%=2000g，1/5來自營養(yǎng)級Ⅰ，則需消耗植物為50×1/5÷10%=100g。需要消耗植物=20000g＋2000g＋100g=22100g。（4）田間除草和殺蟲可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識，熟悉生態(tài)系統(tǒng)的成分及能量的計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）①.基因突變②.RNA聚合酶（2）①.6（六）②.3/16（3）①.花藥離體培養(yǎng)②.1/4③.抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍【解析】1、圖一表示用化學(xué)藥劑誘變，使基因中的堿基發(fā)生替換；圖二表示雜交育種和單倍體育種。2、花藥離體培養(yǎng)：一般是離體培養(yǎng)花粉處于單核時期（小孢子）的花藥，通過培養(yǎng)使它離開正常的發(fā)育途徑（即形成成熟花粉最后產(chǎn)生精子的途徑）而分化成為單倍體植株，這是目前獲得單倍體植株的主要方法。【小問1詳解】圖一中DNA發(fā)生了堿基對替換，屬于基因突變。轉(zhuǎn)錄過程中參與的酶是RNA聚合酶，具有解旋和形成磷酸二酯鍵?！拘?詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：F1（AaBb）自交得到的F2中高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)的基因型分別為AA、Aa和aa，抗病與感病的基因型分別為(BB、Bb)和bb，因此F2的表現(xiàn)型有3×2=6種，F(xiàn)2中高產(chǎn)抗病植株占1/4×3/4=3/16。【小問3詳解】