新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．神經(jīng)遞質(zhì)甘氨酸與突觸后膜受體結(jié)合會使Cl—內(nèi)流進(jìn)入神經(jīng)元。下列敘述正確的是（）A.神經(jīng)元的靜息電位是由K+內(nèi)流形成的B.C1—內(nèi)流不會引起膜內(nèi)外電位差的變化C.甘氨酸以協(xié)助運輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙D.甘氨酸可能是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)2．蜜蜂采蜜時，會受到馬蜂或者螞蟻的攻擊和干擾。研究發(fā)現(xiàn)茶花花蜜中含有微量的茶多酚和咖啡因，通過茶多酚的干擾之后，蜜蜂對報警信息素反應(yīng)的濃度閾值（引發(fā)報警的最低濃度）降低了；咖啡因可以使蜜蜂變得更“聰明”。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.蜜蜂采食茶花花蜜，可以提高其感知外界危險的敏感度B.茶花釋放的茶多酚使蜜蜂的基因發(fā)生突變，有利于躲避敵害C.茶花釋放的茶多酚作為一種化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.蜜蜂和茶花之間在長期的自然選擇中發(fā)生了協(xié)同進(jìn)化3．當(dāng)我們摸到很燙的東西時會迅速縮手，但在醫(yī)生從指尖抽血時卻不縮手。下列關(guān)于不自覺縮手和主動不縮手的敘述，錯誤的是（）A.參與不自覺縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動不縮手B.不自覺縮手的過程中沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與C.主動不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對脊髓功能的調(diào)控D.扎破指尖感到疼不只大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與4．濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽為“地球之腎”，但是由于工業(yè)的發(fā)展，我國濕地面積不斷下降，已引起環(huán)保專家的關(guān)注。下列與濕地有關(guān)的敘述中錯誤的是A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.濕地被破壞會影響濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價值C.濕地上所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成了生物多樣性D.濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭到嚴(yán)重破壞，物種會大量減少，抵抗力穩(wěn)定性下降5．植物的生命活動受植物激素的調(diào)節(jié)，下圖為某植物感知外界光照、溫度等變化，通過調(diào)節(jié)激素的合成促進(jìn)植物冬天休眠、夏天生長過程示意圖。以下分析不合理的是（）A.長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥B.10℃有利于過程⑤⑥，30℃有利于過程②④C.溫度等環(huán)境因素的變化，可影響植物體內(nèi)基因組的表達(dá)D.長日照能促進(jìn)①③⑤⑥，短日照能抑制①②③④6．冬蟲夏草是昆蟲和真菌的結(jié)合體，蟲草的幼蟲在土壤中越冬時，被蟲草屬真菌侵入體內(nèi)，蟲體內(nèi)部組織被破壞，菌絲充滿蟲體成為菌核，夏季菌核萌發(fā)，長出具柄的子座，似直立小草。這種真菌與幼蟲的關(guān)系屬于（）A.共生 B.競爭 C.寄生 D.捕食7．洋蔥和酵母菌都是實驗室中的常用材料，下列關(guān)于二者生命活動過程中的描述，正確的是（）A.其他條件相同且適宜，固體培養(yǎng)基上生長的酵母菌細(xì)胞內(nèi)自由水含量比在液體培養(yǎng)基中相對更高B.向缺氧的培養(yǎng)液中通入氧氣，可以提高酵母菌繁殖速度和酒精的產(chǎn)量C.洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞體積/原生質(zhì)體體積的比值變大D.顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂過程中，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于分裂中期8．（10分）黃蜂身上黃黑相間的斑紋會向其天敵傳遞不能捕食的信息，從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞類型分析，黃蜂的體色屬于（）A.物理信息 B.化學(xué)信息 C.營養(yǎng)信息 D.行為信息二、非選擇題9．（10分）某科研小組以幼齡大鼠為實驗材料，以體重變化作為檢測指標(biāo)研究垂體對機體生長發(fā)育的作用?；卮鹣铝袉栴}：（1）請完善下面的實驗步驟：①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組，A組手術(shù)切除垂體，B組______________________。②將上述兩組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。③每隔一定時間，測定并記錄_______________________。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析。（2）實驗結(jié)果與分析：①A組大鼠生長發(fā)育的狀況明顯不如B組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于A組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的____________________________________________。②若一段時間后，給B組大鼠飼喂一定量的促甲狀腺激素，大鼠體液中的甲狀腺激素含量會____________（填“增加”或“不變”或“減少”），原因是______________________。10．（14分）2020年新型冠狀病毒疫情爆發(fā)。請結(jié)合所學(xué)的知識回答問題：（1）肺泡細(xì)胞感染新型冠狀病毒，說明該病毒已經(jīng)突破了________道非特異性免疫防線。（2）感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會升高，其原因是機體的產(chǎn)熱________散熱導(dǎo)致的，此時機體通過__________________（途徑）發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過程使體溫恢復(fù)正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)。T細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)有_________________、___________（例舉2例）。大部分患者康復(fù)后，其體內(nèi)一段時間內(nèi)有__________存在，而未感染者體內(nèi)無該物質(zhì)。（4）目前普遍認(rèn)為____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。其中體液調(diào)節(jié)的特點是______________、______________、_____________（例舉3點）。11．（14分）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的家兔隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進(jìn)行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會_____。原因是____________。12．位于河北承德的塞罕壩林場，曾經(jīng)水草豐沛、森林茂密，后因開圍放量，以及日本侵略者的掠奪采伐等，到解放初期原始森林和植被慘遭破壞，退化為高原荒丘，解放后，幾代建設(shè)者用青春和汗水，歷經(jīng)五十余年，恢復(fù)了塞罕壩往日景象。為更好地管理和利用林場資源，科研人員研究了不同砍伐強度對林場針葉松人工林生物量（有機物總量，單位/hm2）影響，結(jié)果如下表所示。請回答下列問題：24.625.938.61013.2414.7315.642072.5475.0981.0840161.87066.10171.12（1）建設(shè)塞罕壩林場恢復(fù)生態(tài)，在生物多樣性的價值中最先體現(xiàn)出來的主要是它的_______價值。據(jù)統(tǒng)計，塞罕壩林場現(xiàn)有陸生脊椎動物261種，魚類32種，昆蟲660種，從保護(hù)生物多樣性的角度分析，這體現(xiàn)了保護(hù)_______的多樣性。（2）不同齡組各砍伐強度下的生物量的測定可采用_______法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可制定出合理利用該資源的年度_______計劃。由表中結(jié)果可知，砍伐強度與生物量以及齡組間存在的關(guān)系有_______。（3）塞罕壩林場生態(tài)恢復(fù)后森林茂密、禽獸繁集，游客們經(jīng)常會偶遇虎、豹等動物捕食鹿、兔等有蹄類植食性動物。鹿、兔等屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_______營養(yǎng)級。（4）塞罕壩林場的主要樹種為針葉松，由于物種單一，害蟲發(fā)生率較高。為了防治害蟲，林場建設(shè)者施用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體來降低害蟲的發(fā)生率，其原理是破壞害蟲正常的_______降低種群的_______，從而降低害蟲的種群密度。（5）塞罕壩林場創(chuàng)造了荒原變林海的綠色奇跡，用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，但是在自然環(huán)境不改變的條件下，我國西北地區(qū)的荒漠地帶卻很難建立起林海，原因是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】分析題意，甘氨酸是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上受體結(jié)合后導(dǎo)致Cl-內(nèi)流，進(jìn)而使外正內(nèi)負(fù)的膜電位（即靜息電位）增大，抑制了突觸后神經(jīng)元的興奮?！驹斀狻緼、神經(jīng)元在靜息狀態(tài)時，K+外流使細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)，A錯誤；BD、甘氨酸是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上受體結(jié)合后導(dǎo)致Cl-內(nèi)流，進(jìn)而使外正內(nèi)負(fù)的膜電位增大，抑制了突觸后神經(jīng)元的興奮，B錯誤，D正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜的突觸小泡以胞吐的方式釋放，C錯誤。故選D?！军c睛】本題關(guān)鍵是考生在識記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程基礎(chǔ)之上，理解Cl-是一種抑制性遞質(zhì)。2、B【解析】協(xié)調(diào)進(jìn)化包括兩個方面：（1）生物與生物之間的相互選擇，體現(xiàn)在捕食關(guān)系、互利共生等種間關(guān)系上。（2）生物與環(huán)境之間的相互影響，如無氧環(huán)境影響生物的代謝類型均為厭氧型，自養(yǎng)型生物的出現(xiàn)產(chǎn)生的氧氣使環(huán)境變成有氧環(huán)境，這又影響了好氧生物的出現(xiàn)?！驹斀狻緼、花蜜中的茶多酚可以降低蜜蜂對報警信息素反應(yīng)的濃度閾值，也就是提高其對外界危險的感知的敏感度，A正確；B、茶花釋放的茶多酚并沒有引起蜜蜂的基因發(fā)生突變，只是提高其反映敏感度，有利于躲避敵害，B錯誤；C、茶多酚是一種化學(xué)信息，可以用來調(diào)節(jié)種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；D、蜜蜂和茶花之間在長期的自然選擇中發(fā)生了協(xié)同進(jìn)化，屬于生物與生物之間的相互選擇，D正確。故選B。3、B【解析】非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，不需要大腦皮層的參與。條件反射是人出生以后通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練逐漸形成的，需要大腦皮層的參與。【詳解】A、主動不縮手需要大腦皮層的參與，反射弧中的神經(jīng)元較多，興奮傳遞需要的時間長，參與不自覺縮手不經(jīng)過大腦皮層，所以參與不自覺縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動不縮手，A正確；B、不自覺縮手的過程中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與，相關(guān)神經(jīng)中樞為脊髓，B錯誤；C、主動不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對脊髓功能的調(diào)控，C正確；D、扎破指尖感到疼不只大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與，還需要脊髓的參與，D正確。故選B。【點睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，明確低級中樞受高級中樞的調(diào)控是解答本題的關(guān)鍵。4、C【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱；抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力；生態(tài)多樣性的間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值；潛在價值：目前人類不清楚的價值?！驹斀狻控?fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確；濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用是生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值，因此濕地被破壞會影響濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價值，B正確；濕地上所有的動物、植物和微生物和它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，C錯誤；濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭到嚴(yán)重破壞，物種會大量減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降，恢復(fù)力穩(wěn)定性上升，D正確。故選C。【點睛】本題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的相關(guān)內(nèi)容，需要學(xué)生掌握一些基本概念及原理，如反饋調(diào)節(jié)，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性，直接價值、間接價值與潛在價值等。5、D【解析】分析題意，通過調(diào)節(jié)激素的合成促進(jìn)植物冬天休眠、夏天生長，圖中涉及3種激素，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，二者共同促進(jìn)植物生長，脫落酸促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，因此是一種生長抑制劑?！驹斀狻緼BD、夏季長日照、溫度高，植物生長旺盛，細(xì)胞分裂素和赤霉素分泌增多，所以長日照、較高溫度能促進(jìn)過程②④，冬季短日照、氣溫低，葉和果實的衰老和脫落，生長受到抑制，所以短日照、低溫能促進(jìn)過程⑤⑥，AB正確、D錯誤；C、溫度、光照時間等環(huán)境因素的變化，可影響植物體內(nèi)基因組的表達(dá)，進(jìn)而引起激素種類和含量的變化，調(diào)節(jié)植物的生命活動，C正確。故選D。6、C【解析】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至死亡；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利?！驹斀狻肯x草屬真菌侵入蟲草幼蟲體內(nèi)后，使蟲體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮，而自身可在來年夏季萌發(fā)，因此，屬于對一方有利而對另一方有害的現(xiàn)象，即寄生。C正確。故選C。7、C【解析】當(dāng)氧氣濃度增大時，有氧呼吸增加導(dǎo)致無氧呼吸相對減弱，體現(xiàn)為被抑制。洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中，由于細(xì)胞壁的存在，細(xì)胞體積基本不變，原生質(zhì)體伸縮性大，失水縮小。由于細(xì)胞分裂間期時間較長，分裂期較短，觀察到大部分細(xì)胞處于分裂間期?！驹斀狻緼、固體培養(yǎng)基上生長的酵母菌細(xì)胞內(nèi)自由水含量比在液體培養(yǎng)基中相對更低，A錯誤﹔B、向缺氧的培養(yǎng)液中通入氧氣，酵母菌有氧呼吸為主，酒精的產(chǎn)量減少，B錯誤﹔C、洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)體體積減小，故細(xì)胞體積/原生質(zhì)體體積比值變大，C正確﹔D、由于間期最長，顯微鏡下大部分細(xì)胞處于間期，D錯誤。故選C。8、A【解析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的形式：物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性?；瘜W(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等。如花香引蝶。行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等。如蜜蜂跳舞、孔雀開屏?！驹斀狻奎S蜂身上黃黑相間的斑紋屬于警戒色，而警戒色能向其他生物發(fā)出不能捕食的信息，該信息是通過光傳播的，故屬于物理信息。故選A。二、非選擇題9、(1).手術(shù)但不切除垂體(2).兩組大鼠的體重(3).生長激素和促甲狀腺激素(4).不變(5).促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)（或多肽），大鼠飼攝入后會被消化道內(nèi)的蛋白酶所消化【解析】由題干信息分析可知，本實驗的實驗?zāi)康氖茄芯看贵w對機體生長發(fā)育的作用，則實驗中的自變量是有無垂體，因變量是幼齡大鼠的體重變化，實驗中的無關(guān)變量要相同且適宜。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確找到相關(guān)變量，并結(jié)合實驗單一設(shè)計原則對試題進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）該實驗的目的是研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，且該同學(xué)采用垂體切除法進(jìn)行實驗，實驗的自變量是有無垂體，根據(jù)對照原則和單一變量原則可設(shè)計實驗步驟如下：①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組大鼠切除垂體，B組大鼠手術(shù)但不切除垂體。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析。（2）①垂體能分泌生長激素和促甲狀腺激素，生長激素和甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育，A組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素，導(dǎo)致生長素和甲狀腺激素不足，從而影響大鼠生長發(fā)育，因此A組大鼠生長發(fā)育的狀況不如B組。②促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)（或多肽），若給大鼠飼喂則會被消化道內(nèi)的蛋白酶所消化，因此若一段時間后，給B組大鼠飼喂一定量的促甲狀腺激素，大鼠體液中的甲狀腺激素含量不變?！军c睛】本題考查動物激素調(diào)節(jié)，要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類及功能，掌握探究實驗的原則，能根據(jù)實驗?zāi)康募皩嶒灧椒ㄍ晟茖嶒灢襟E，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、(1).2(2).大于(3).神經(jīng)-體液(4).在體液免疫中，T細(xì)胞生產(chǎn)淋巴因子(5).在細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞（或T細(xì)胞識別抗原）(6).新型冠狀病毒的抗體（抗體）(7).神經(jīng)-體液-免疫(8).微量高效(9).通過體液運輸(10).作用于靶細(xì)胞和靶器官【解析】1.人體免疫系統(tǒng)的三道防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。

體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）肺泡細(xì)胞感染新型冠狀病毒，說明該病毒已經(jīng)突破了人體的前兩道防線，即非特異性免疫防線。（2）人體體溫的恒定是機體產(chǎn)熱量和散熱量動態(tài)平衡的結(jié)果。感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會升高，其原因是機體的產(chǎn)熱大于散熱導(dǎo)致的，此時機體通過神經(jīng)--體液發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過程使體溫恢復(fù)正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)。T細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)有細(xì)胞免疫和體液免疫，具體表現(xiàn)為在體液免疫中，T細(xì)胞生產(chǎn)淋巴因子，促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；在細(xì)胞免疫中，T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞（或T細(xì)胞識別抗原）。大部分患者康復(fù)后，其體內(nèi)一段時間內(nèi)有抗體的存在，因而可以從康復(fù)者血清中獲得抗體，而未感染者體內(nèi)無該物質(zhì)。（4）目前普遍認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。而體液調(diào)節(jié)的特點表現(xiàn)為微量高效、通過體液運輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官?！军c睛】熟知人體的三道防線、體液免疫和細(xì)胞免疫的基本知識是解答本題的關(guān)鍵，掌握人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制已經(jīng)體液調(diào)節(jié)的特點是解答本題的另一關(guān)鍵。病毒的相關(guān)知識是考試關(guān)注的熱點問題11、①.能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖?！驹斀狻浚?）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補充血糖，使體