垃圾分類工作安排

垃圾分類工作安排垃圾分類工作安排篇一垃圾分類目前在我們生活中是非常常見的，還記得之前我們家都是把所有的垃圾放在一個垃圾桶，沒有做垃圾分類，但是自從我們廈門市開始實施垃圾分類，我們家現(xiàn)在是這樣分類的：廚余垃圾在一起；可回收垃圾在一起；其他垃圾在一起；有害垃圾在一起。那么我們?yōu)槭裁匆隼诸惸?？通過垃圾分類收集，可以提高垃圾中有用物質(zhì)的純度，有利于垃圾資源化、無害化；省卻了后期處理大量的分類分選工作，降低了預處理成本；可以減少垃圾運輸、處理的工作量；有利于提高市民的保護環(huán)境意識。同學們，我們不僅自己要以身作則做好垃圾分類，還要積極宣傳垃圾分類的好處，提醒指導身邊的家人、朋友、同學做好垃圾分類，垃圾分類能夠使得我們學會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習慣，因為垃圾分類是一項需要一直堅持的、長遠的、利國利民的、愛護保護環(huán)境的事情，讓我們大家一起做好垃圾分類，保護好我們共同的大家園。垃圾分類工作安排篇二垃圾分類，人人有責。人們把垃圾分成四類，有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。這次開展垃圾分類班隊課活動，老師為我們介紹了怎樣將垃圾分類，以及分類原則等知識，讓我進一步了解到了垃圾分類。我們應(yīng)該怎樣進行垃圾分類呢？我在學習中找到了答案?？苫厥绽侵富厥蘸蠼?jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料，或者經(jīng)過整理可以再利用的物品。干垃圾主要包括廢棄食品袋/盒，廢棄保鮮膜/盒，廢棄紙巾。濕垃圾是指在食品加工和消費過程中產(chǎn)生的剩菜剩飯，菜梗菜葉、瓜果皮核、廢棄物品、廢棄食用油等易腐的垃圾。有毒有害垃圾是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。垃圾分類需要你、我、他共同參與。垃圾危害很大，但我們要從自己做起，可以在家里準備四個桶，并向小區(qū)要求垃圾分類，同時我們要開動腦筋將垃圾合理利用起來，讓垃圾“變廢為寶”，從自己做起，讓地球更美麗！垃圾分類工作安排篇三小鹿住在動物小區(qū)，里面干凈、整潔。這學期小鹿在學校里學了“垃圾分類，從我做起”，于是他每天都先把家里的垃圾分好類，再投進小區(qū)的垃圾桶。今天，小鹿放學回來，看到河馬嬸嬸、花蛇爺爺、黑猴叔叔垃圾沒有分類，直接扔進垃圾桶。小鹿馬上跑去找小區(qū)管理員大象伯伯，著急地喊：“大象伯伯、大象伯伯，剛搬來的河馬嬸嬸、花蛇爺爺、黑猴叔叔都亂扔垃圾?！贝笙蟛R上制止了他們。晚飯后，小鹿心理還是不踏實。他找到了河馬嬸嬸的家里，對河馬嬸嬸說：“處理我們的生活垃圾，不是埋掉就燒掉，這會造成很大的污染和資源浪費。如果分類投放垃圾的話，廚房垃圾就可以做肥料，可回收垃圾就能做成有用的東西，剩下的部分垃圾，處理起來造成的污染也小很多了?！焙玉R嬸嬸聽明白這個道理，連聲夸獎小鹿。接著，小鹿又去了花蛇爺爺和黑猴叔叔的家，他們也都學會了分類扔垃圾。從此，動物小區(qū)越來越整潔、越來越美麗！垃圾分類工作安排篇四今天，我要給大家介紹四個小胖桶，它們分別叫廚房垃圾、有害垃圾、可回收垃圾和其它垃圾。我認真地給外公外婆介紹了這四個好朋友。比如：有皮、有骨頭的垃圾放在廚房垃圾桶；電池、鉛筆都是有害垃圾；塑料玩具、快遞紙箱都是可回收垃圾；還有一次性餐具或一次性口罩等都是其它垃圾。外婆說：“可以把牛奶盒放在廚房垃圾桶里嗎？”我說：“不行，應(yīng)該放在可回收垃圾桶里，因為牛奶盒是紙做的，所以要放在可回收垃圾桶里。”外公接著問：“如果我的手機壞掉了，應(yīng)該放在哪個垃圾桶里呢？”我說：“應(yīng)該先把手機里的電池取出來放在有害垃圾桶里，然后再把手機放在其它垃圾桶里”。外公外婆終于明白了垃圾分類是怎么回事了，我真高興！垃圾分類工作安排篇五地球是我們賴以生存的家園，這個家園正被垃圾包圍著。地球資源也是有限的，保護地球環(huán)境刻不容緩。因此，我們應(yīng)該對垃圾進行分類，并重用這些可用的資源。目前，已經(jīng)頒布了新的垃圾分類規(guī)定，將垃圾分為四類:干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。濕垃圾主要包括下腳料、西餐糕點等食物殘渣、蔬菜莖葉、動物骨骼和內(nèi)臟、茶渣、水果殘渣、果殼和果皮。干垃圾包括餐巾紙、衛(wèi)生紙、尿布、貓砂、狗墊、花紙、煙頭這些廢棄物通過生物技術(shù)堆積起來，每噸可以生產(chǎn)0.3噸有機肥。垃圾分類還可以減少對地表植物的破壞，減少對地下水和空氣的污染。目前，全球變暖與我們每天焚燒垃圾密切相關(guān)。垃圾的合理利用不僅能造福人民，而且能保護我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。南通永興花園小區(qū)在幼兒園開展了“垃圾分類，從娃娃做起”的環(huán)?；顒?，值得尊重！讓娃娃從小就有垃圾分類意識，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，文明全社會”的目的。同樣，只有不斷提高公眾的素質(zhì)，才能更好地推廣和實施廢物分類。可回收垃圾:包括報紙、期刊、書籍、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙箱等，但注意紙巾和衛(wèi)生紙水溶性太大，不能回收。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝、一次性塑料制品，如牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡等。金屬物件:主要包括易拉罐和易拉罐。布料:丟棄的衣服、桌布、毛巾、書包、鞋子等。餐廚垃圾主要包括剩菜、骨頭、樹根、樹葉等食物垃圾?？赡芪：Νh(huán)境的垃圾沒有在有害廢棄物中得到妥善處理。如熒光燈管、干電池、各種化學電池等有害物質(zhì)。其他廢物包括磚、陶瓷、渣土、衛(wèi)生紙和其他難以回收的廢物。衛(wèi)生填埋可以有效減少地下水、地表水、土壤和空氣的污染。通過我對垃圾和垃圾分類的介紹，同學們了解很多嗎？如果你知道，請盡快加入我！垃圾分類工作安排篇六當前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。一、活動目的:1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查，讓學生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。4、從日常生活中培養(yǎng)學生環(huán)境保護的觀念，增進正確的環(huán)境認知，進而進行實踐。5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習慣。二、內(nèi)容要點：1、宣傳和動員：（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術(shù)課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導學生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。（2）指導學生通過網(wǎng)絡(luò)，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。（3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。（5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。2、發(fā)出倡議：在了解有關(guān)“垃圾分類”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”。3、組織全員參與：我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結(jié)束時，評選“環(huán)保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。三、活動形式與方法：（一）落實行動：第一階段：1、撰寫環(huán)保小論文組織部分學生進行校園的實地調(diào)查，調(diào)查過后，要求同學們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文。同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。2、推薦閱讀《環(huán)境保護1000問》一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。4、有計劃地進行有關(guān)垃圾分類的介紹活動：在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關(guān)“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類”的知識。5、進行“垃圾分類”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動。第二階段：1、成立班級綠色委員會根據(jù)學生自愿報名情況，班級內(nèi)組織3～4人成立綠色委員會，負責監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開。2、開展《環(huán)保與垃圾》小知識競賽。3、通過網(wǎng)絡(luò)，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。第三階段：1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。3、結(jié)合科學課有關(guān)環(huán)境保護（垃圾分類）的教學內(nèi)容，組織學生寫心得體會。（二）綜合實踐活動的下一步設(shè)想：1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進行“垃圾分類”的活動；不斷培養(yǎng)“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。四、注意事項：1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。2、將掌握的知識，不斷轉(zhuǎn)化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養(yǎng)良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛(wèi)生習慣。3、對學生們在平時所表現(xiàn)的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當?shù)莫剟?。（?jù)報道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續(xù)發(fā)展自己的行為。）垃圾分類工作安排篇七現(xiàn)在，很多城市都在提倡垃圾分類，但很多人不知道怎樣去分，那么我來給大家說一說吧！垃圾分成四大類：可回收垃圾、其他垃圾、易腐垃圾和有害垃圾?？苫厥绽褐傅氖且恍┛梢曰厥?，如牛奶盒、玻璃瓶、紙箱等垃圾。其他垃圾：指的是一些不可回收，如紙巾、塑料袋等。易腐垃圾一般多是一些廚房的垃圾，如食物、盆栽落葉等。有害垃圾，一目了然，指的是一些含有害物質(zhì)，如廢電池、舊藥品等垃圾。以上是簡單的一些分類，我再跟大家說一個通俗易懂的，豬可以吃的是易腐垃圾，豬不可以吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的是可回收垃圾。這下明白了吧。垃圾分類迫在眉睫！如果所有垃圾都能按要求分類，將會給垃圾的處理帶來很大的方便，從而保持生態(tài)環(huán)境不受污染，人們的身體會更健康，社會也會更加和諧。現(xiàn)在開始，大家跟我一起，保護環(huán)境，從垃圾分類開始吧！垃圾分類工作安排篇八在炎熱的暑期里，我和我們班的七位同學組成了一支彩虹假日小分隊，開展了以“垃圾分類，從我做起”為主題的垃圾分類活動。第一次活動開展讓我們?nèi)绱伺d奮，小隊員們都早早來到溪頭社區(qū)服務(wù)中心，合理分工后，大家都興致勃勃地發(fā)揮自己的長處，制作了一副內(nèi)容豐富的海報，還有一面特色的隊旗，為第二次活動的