2024年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范例（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范例一、教學(xué)能力提升與策略研究本校教師致力于提升教學(xué)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，特別是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和閱讀教學(xué)策略的課程，以集體備課、聽(tīng)評(píng)課、專題研討等活動(dòng)為載體，以具體課例為實(shí)踐平臺(tái)，深入研究課堂教學(xué)策略。教師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法，以提升課堂教學(xué)效果，持續(xù)增進(jìn)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。二、教研組構(gòu)成我校將一至六年級(jí)的語(yǔ)文教師整合為語(yǔ)文教研組，共有____位教師，其中小學(xué)高級(jí)教師____位。本組教師謙遜好學(xué)，工作積極，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，是一個(gè)充滿活力、積極向上的集體。三、主要工作內(nèi)容（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教研理論素養(yǎng)1、深化自我學(xué)習(xí)。教師們積極參與教育敘事研究，成為語(yǔ)文教育的有心人，將教學(xué)過(guò)程中的感悟和思考付諸筆端，形成文字。同時(shí)，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，定期閱讀教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并完成不少于1000字的讀書(shū)筆記或心得；____歲以下教師每學(xué)期需上____節(jié)教研課，撰寫(xiě)____篇論文、案例或教學(xué)總結(jié)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。____歲以上教師需撰寫(xiě)一篇以上高質(zhì)量的評(píng)課稿。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略和教學(xué)目標(biāo)等理論，通過(guò)觀摩名師閱讀課，開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。2、常規(guī)化教研工作。將教研工作納入學(xué)校日常工作中，設(shè)定固定時(shí)間、人員、主題，每周三下午為固定教研時(shí)間，同時(shí)靈活安排不定期教研活動(dòng)。確保教研活動(dòng)的制度化和常規(guī)化，要求教師遵守活動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。3、豐富教研形式。教研活動(dòng)形式多樣，包括試卷分析、集體備課、研討課、教學(xué)反思、參與式討論、讀書(shū)交流等，旨在讓教師在學(xué)習(xí)中獲取新知，并能將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。（二）落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1、備課要求嚴(yán)謹(jǐn)。教師需深入研讀教材，至少通讀5遍，做到對(duì)教材有全面理解。對(duì)教學(xué)進(jìn)度有整體把握，確保新授和復(fù)習(xí)的充分時(shí)間。課后要詳細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思。集體備課質(zhì)量要高，遵循主備-討論-修改-再修改-教學(xué)反思的流程，每學(xué)期安排兩次集體備課。2、精心授課。教師在課堂上要注重形象，遵循新課程理念，追求課堂效能，努力實(shí)現(xiàn)六個(gè)度：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。同時(shí)，要將德育融入教學(xué)中，不得無(wú)故缺課、拖課、占課。3、作業(yè)布置與批改。在遵循減負(fù)政策的同時(shí)，要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，做到有發(fā)必做、有做必批、有批必講、有錯(cuò)必糾。提倡布置開(kāi)放性作業(yè)，定期檢查并反饋，以優(yōu)化作業(yè)布置。4、有效輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的拓展，利用課堂時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，采用教師輔導(dǎo)與學(xué)生互助相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品。5、科學(xué)考核。結(jié)合平時(shí)考核與定期考核，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣考核，及時(shí)總結(jié)，注重反饋分析。6、開(kāi)展課外活動(dòng)。組織豐富的課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（三）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)加大課外閱讀指導(dǎo)力度，引入各類文章，拓寬學(xué)生視野，提升閱讀能力。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和班級(jí)讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。要求學(xué)生背誦70首古詩(shī)詞，利用課前時(shí)間進(jìn)行背誦，積累知識(shí)。同時(shí)，舉辦各類學(xué)生競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，深化書(shū)香校園建設(shè)。教師應(yīng)以身作則，持續(xù)閱讀，以榜樣影響學(xué)生。2024年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范例（二）一、指導(dǎo)思想本工作計(jì)劃以現(xiàn)代教育思想為引領(lǐng)，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，旨在全面貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》的各項(xiàng)要求。我們將深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)代教育教學(xué)理論，致力于提升教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展路徑。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，我們力求打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)，我們將規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路徑。二、基本思路1.學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，深入開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。2.持續(xù)推進(jìn)校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展。3.重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)。4.關(guān)注學(xué)困生群體，采取針對(duì)性措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5.充分利用本校各類信息資源，豐富教研資源，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。三、具體工作和要求（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索1.全體語(yǔ)文教師需通過(guò)多種途徑與方法，深入學(xué)習(xí)課程改革理念，真正將新課程理念融入教學(xué)實(shí)踐與探索中。2.結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，根據(jù)學(xué)生和教師自身實(shí)際特點(diǎn)及專長(zhǎng)，確定教研專題研究方向。3.加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的融合能力。4.深化語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合研究，探索有效的整合策略。5.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”，提升課堂教學(xué)效率。（二）提高教師素質(zhì)1.注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。2.建議學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)外具有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。3.鼓勵(lì)教師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。4.教師需按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課，展示教學(xué)成果，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。5.以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提升教師的教研能力和水平。6.結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，組織教師交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與借鑒。7.鼓勵(lì)教師將日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟進(jìn)行梳理和總結(jié)，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，提升理論素養(yǎng)。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量1.加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查管理，確保教學(xué)質(zhì)量。2.全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中需積極參與學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)，提升教學(xué)協(xié)作能力。3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)效果。4.完善集體備課制度，確保備課活動(dòng)有序進(jìn)行并記錄在案。5.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。6.抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改工作。作業(yè)布置需量適當(dāng)、質(zhì)要高、難易搭配合理；學(xué)生作業(yè)需保持案面整潔。7.課堂上需特別關(guān)注學(xué)困生群體，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)。8.全體語(yǔ)文教師需繼續(xù)積極參加各類研討交流活動(dòng)，拓寬視野、提升能力。9.六年級(jí)教師要做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1.各年級(jí)需積極開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)需注重從興趣著手培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣；中年級(jí)需設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生的閱讀數(shù)量