跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型(教學(xué)設(shè)計(jì))

授課時間學(xué)生分析、解決問題的能力和動手實(shí)踐的能學(xué)生會對隔音房間模型的制作過程、測試過程進(jìn)行評估和反教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)毛氈、報紙、棉花、軟木、泡沫塑料，手機(jī)、鬧鐘、紙盒(包裝盒)、分貝思考問題，進(jìn)入情境。思考問題，知道進(jìn)行制作一據(jù)以上思路，制作一個隔音房間的簡易模型，并測【提出問題】制作模型之前，我們需要考慮下面的問題。1.生活中哪些常見的物品能夠充當(dāng)“房間”?2.為房間隔音的材料要滿足哪些要求?可以選用哪些材料?何放置?【歸納】根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行以下歸納。1.生活中能夠充當(dāng)“房間”的物品，要求有一定的硬度，同時隔音性能要好。例如紙箱、包裝盒或鞋盒等。2.房間隔音的材料的要求與選用(1)隔音材料為房間阻隔聲音的材料隔音性能要好，例如隔音氈、巖棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。(2)一些隔音材料的特點(diǎn)與性能特點(diǎn)隔音性能聚酯纖維隔音板重量輕、易安裝、防潮防霉、無毒等隔音氈超薄、柔軟、防潮、果最好防潮防霉、環(huán)保等，吸道有刺激作用對高頻噪音有很好的隔音效果隔音泡沫質(zhì)輕且柔軟，但易隔音效果好由內(nèi)、外窗組成能提供良好的隔音效果容易安裝等隔音特性良好，很受人們喜愛自然環(huán)保，易獲得等隔音效果較差(3)吸音板與隔音板的材質(zhì)區(qū)別的微小空隙，聚酯纖維吸音板表面也是微孔，可以說，乙小組為單位進(jìn)行交流討案。通過上網(wǎng)可以查到一些隔音材料的特點(diǎn)與性能?！翱紫丁辈牧?。吸音板直接用于場所表面裝飾用，多種顏色，除了較好的吸音效果，裝飾效果也是非常棒，吸音板常用于KTV,教室，會隔音板不一樣，它是高密度材料，聲音不容易穿透。外觀上一般是沒有做常見的隔音板是由雙層玻鎂板加阻尼膠復(fù)合而成，外面不好看，不能直接用于裝飾處理，當(dāng)用于墻體隔音時，安裝在龍骨上，來阻隔聲音的傳播，從而達(dá)到較好的隔音效果!依次將不同隔音材料安裝在“房間”內(nèi)部四周面”上，將正在發(fā)聲的手機(jī)置于“房間”內(nèi)部，傾聽鈴聲并逐漸遠(yuǎn)離“房間”,記錄每次剛剛聽不到鈴聲時人與“房間”的距離，距離越遠(yuǎn)的說明隔音如圖甲所示，依次將不同隔音材料安裝在“房間”內(nèi)部四周“墻面”及“屋頂”“地面”上，將正在發(fā)聲的手機(jī)置于“房間”內(nèi)部，在模型外同一位置使用手機(jī)噪聲監(jiān)測軟件進(jìn)行分貝數(shù)測定，數(shù)值越小說明隔區(qū)分吸音板與討論問題4,選擇出小組所如圖乙所示，依次將不同隔音材料安裝在“房間”內(nèi)部四周“墻面”及“屋頂”“地面”上，將正在發(fā)聲的手機(jī)置于“房間”內(nèi)部，在模型外同一位置放置示波器或使用錄音及聲音編輯軟件顯示聲波波形，波形振幅越小說明隔【歸納講解】在學(xué)生討論出方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一下講解。【實(shí)驗(yàn)器材】手機(jī)(作為聲源)(或機(jī)械鬧鐘);鞋盒(放置(隔音氈、隔音板、隔音泡沫、隔音墊);分貝儀(測量聲音的響度);粉筆(標(biāo)記與聲源相距的位置):卷尺(測量距離無法分辨，我們可以借助測量儀器——分貝儀方案進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施活動：選擇器材，完成任務(wù)，注意同學(xué)間分工合作。分析論證，歸納結(jié)論。分貝儀分貝儀【實(shí)驗(yàn)步驟】學(xué)生進(jìn)行活動。1.用手機(jī)播放一段音樂，保證音量不變且發(fā)出持續(xù)、恒定的聲2.用隔音氈包住手機(jī)，放入鞋盒中，將分置，記錄此時分貝儀上的示數(shù)；隔音氈隔音板隔音棉隔音泡沫隔聲性能預(yù)測(優(yōu)、良、中、差)隔聲性能(優(yōu)、良、中、差)實(shí)驗(yàn)分析：在相同條件下，分貝儀示數(shù)越小，隔音效果越好。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】表面粗糙，多孔的材料隔聲性能較好。注意：“房間”的空間。2.測試時，要測出不經(jīng)過任何處理的聲源的聲音響度，通過比較前后的1.展示你制作的隔音房間模型，并從隔音性能，空間占用率，材料是否隔音性能2.相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行反思，嘗試對制作的3.如果有了真正的隔音房間，為了做到不打擾他人，也為了自己聽力的5個方面進(jìn)行課堂練習(xí)1.如圖所示的真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣口，形成真空層。若密封圈漏氣，隔音效果會降低。由此可好是運(yùn)用了()密封圈雙層玻璃真空層C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的【答案】C【詳解】真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣口，形成真空層。因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲，因此真控玻璃陶音效果好，這是在傳播過程中控制噪聲：若密封圈漏氣，兩片平板玻璃間有了窯氣，隔音效果課堂練習(xí)2.實(shí)際生產(chǎn)、生活中隔音材料常被用來制作()A.街頭的自動噪聲監(jiān)測儀B.飛機(jī)場工作人員佩戴C.城市的禁鳴路段標(biāo)志牌D.體育館的【答案】B行防治；用隔音材料制作的東西可以有效的減弱噪聲污染.【詳解】A.噪聲監(jiān)測儀可以監(jiān)測噪聲的分貝數(shù)，不需要隔音，不符合題意；在噪聲的接收處減弱噪聲，符合題意；牌不需要用隔音材料制作，不符合題意；傳播過程中減弱噪聲，不符合題意.故選B.3.在科技館的噪聲小屋內(nèi)。小聰用最大的聲音叫喊，噪聲顯示儀顯示為98dB,如圖所示。而小明只能讓其顯示為88dB,從聲音的特性考慮，了噪聲(選填“在聲源處”、“在傳播過程中”或“在人耳處”)。噪聲【詳解】dB(分貝)是聲音強(qiáng)度的單位，用于表示聲音的響度或音量大小。由題意可知，小聰用最大的聲音叫喊，噪聲顯示儀顯示為98dB,面小明明噪聲小屋是在傳播過程中控制了噪聲。4.如圖所示，小蘇同學(xué)學(xué)習(xí)了聲音的知識后，用手機(jī)下載了一個叫“分貝儀”的APP。這是某次她使用分貝儀的截圖，此時的瞬時響度為_dB,此時環(huán)境的響度情況_(選填“適合”或“不適合”)學(xué)習(xí)。甲乙(2)改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩聚酯棉海綿123123【詳解】(1)根據(jù)控制變量法，在探究隔音效果與材料關(guān)系時，應(yīng)控制材料厚度相(2)表格A處的單位是分貝，屬于響度的單位，應(yīng)填寫響度。由此可得出聚酯棉的隔音性能更強(qiáng)。(5)A.人耳感受響度的大小并不十分準(zhǔn)確，很難確定響度的大小是多少分貝，故B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距音效果，故B符合題意。故選B。(6)隔音材料可以阻斷噪聲的傳播，這是在傳播過程中減弱噪聲。距離聲強(qiáng)短(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是. a(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了如下兩種方案：A.讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒B.將噪聲監(jiān)測儀放置在離鞋盒一定距離外，比較其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，你認(rèn)為方案(選填“A”、“B”或“AB都”)可行。(3)表頭中應(yīng)補(bǔ)上的聲強(qiáng)單位為(選填“dB”或“Hz”)由表格信息可知：最適合用于做隔音耳罩的材料為(選填“甲”、“乙”或“丙”)?！敬鸢浮繖C(jī)械鬧鐘AB都控制三種材料厚度(體積、多少)相同dB丙聲監(jiān)測儀可準(zhǔn)確測量聲音的大小，能夠較好的判斷隔音效果，方案B可行；故AB都可行。為了判斷材料的隔音性能，所以應(yīng)控制三種材料厚度(體積、多少)相同，所以實(shí)驗(yàn)時需將同一鞋盒內(nèi)“塞滿”待測材料。(3)聲強(qiáng)表示聲音的強(qiáng)弱，其單位為分貝(dB同等條件下，丙情況下聽到的聲音最小，所以丙材料的隔音性能最強(qiáng)，故選板書設(shè)計(jì)一、項(xiàng)目提出：將家中的一個房間改造為隔音房間。二、項(xiàng)目分析：充當(dāng)房間物品：隔音材料：隔音材料的放置：測試隔音性能。