2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文一、基本現(xiàn)狀分析自____年起，我步入教育領(lǐng)域，始終秉持著勤勉盡責(zé)、熱情洋溢的工作態(tài)度，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，勤于實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。作為語文教師，我積極與同事攜手，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。然而，在成績(jī)方面，我仍需不懈努力。在為期____個(gè)月的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了諸多新穎的教育教學(xué)理念，尤其是掌握了多種實(shí)用有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。展望未來，我將更加勤勉工作，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)。二、預(yù)期目標(biāo)作為市級(jí)骨干教師，本學(xué)期我將認(rèn)真研讀并貫徹執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課程改革為核心，以科研為引領(lǐng)，注重課堂常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量，推崇樸實(shí)、實(shí)效的教學(xué)方法。我將在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中持續(xù)成長(zhǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的空間，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我將加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，積極探索教學(xué)改革的新領(lǐng)域，使語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。具體目標(biāo)如下：1.持續(xù)提升個(gè)人理論素養(yǎng)，廣泛閱讀教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊、雜志及專業(yè)理論書籍，并撰寫讀后感。2.增強(qiáng)科研意識(shí)與科研能力，積極開展科研工作。3.精心準(zhǔn)備并上好校公開課，同時(shí)舉辦相關(guān)教育教學(xué)講座。4.合理利用教育信息技術(shù)，與學(xué)生建立平等交流的平臺(tái)，增強(qiáng)教學(xué)效果。5.樹立品牌意識(shí)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，指導(dǎo)青年教師，取得顯著成效。三、具體措施1.本學(xué)期計(jì)劃在第____周和第____周左右各上一節(jié)語文公開課，與本學(xué)科教師開展深入的教學(xué)研討活動(dòng)，注重實(shí)效，積極反思，共同進(jìn)步。2.一年內(nèi)至少組織____次校級(jí)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，承擔(dān)至少一個(gè)區(qū)級(jí)以上課題，開展教學(xué)研究活動(dòng)或撰寫教育教學(xué)論文。3.本學(xué)期內(nèi)閱讀教育理論書籍，并撰寫讀后感。在教學(xué)中堅(jiān)持“三反思”：實(shí)踐前、實(shí)踐中、實(shí)踐后的反思。4.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，制定詳細(xì)的師徒結(jié)對(duì)方案和活動(dòng)記錄，關(guān)心指導(dǎo)新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。5.在課堂教學(xué)中，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。力爭(zhēng)所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和師德考核結(jié)果在本校同學(xué)科教師中名列前茅。6.扎實(shí)做好語文教研組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。歡迎其他教師隨時(shí)進(jìn)課堂聽課交流每學(xué)期不少于____節(jié)并做好聽課記錄。我深感榮幸能參加市級(jí)“領(lǐng)雁工程”語文骨干教師培訓(xùn)。作為業(yè)務(wù)骨干我將更加努力工作為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想以國(guó)家教育方針及上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指引，致力于構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能全面、基本功扎實(shí)、具備教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。將“評(píng)好課”作為師訓(xùn)工作的核心環(huán)節(jié)，秉承教師可持續(xù)發(fā)展的理念，開拓創(chuàng)新，打造適應(yīng)現(xiàn)代教育需求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2.精心培育學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星及教學(xué)能手等優(yōu)秀教育人才群體。3.構(gòu)建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深化課程改革實(shí)驗(yàn)研究。三、工作要點(diǎn)1.明確工作方向，避免盲目性。組織教師深入學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策文件，準(zhǔn)確把握工作任務(wù)與要求。2.依托新課程教材實(shí)施，深入研讀新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，將“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造民主、尊重、關(guān)愛的課堂氛圍，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘并推廣創(chuàng)新教育典型案例。3.倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷層次，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。引導(dǎo)教師正確處理“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。4.持續(xù)推進(jìn)教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，增強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，提升現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用能力和心理輔導(dǎo)能力。5.密切關(guān)注每位教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)新入職教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課、評(píng)課與交流指導(dǎo)，助力其快速成長(zhǎng)。四、工作措施1.高度重視校本培訓(xùn)工作，將其作為提升教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)管理與指導(dǎo)。2.聚焦課堂教學(xué)主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重心，將“評(píng)好課”作為校本培訓(xùn)的核心任務(wù)來抓實(shí)抓好。確保全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)并填寫好《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》。3.充分挖掘本校教育資源優(yōu)勢(shì)，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)與任務(wù)。選拔實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的骨干教師擔(dān)任校本培訓(xùn)師資力量，通過講座、示范課等形式傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)與技能，實(shí)現(xiàn)資源共享與共同進(jìn)步。4.為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力支持與保障條件，鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人需求參與個(gè)性化培訓(xùn)項(xiàng)目。5.實(shí)施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)模式。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)交流并撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，在校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行分享與培訓(xùn)；通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)課等多種形式擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果影響力。6.圍繞新課程改革主題積極開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)；利用校本培訓(xùn)平臺(tái)交流新課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)；組織教師讀書活動(dòng)并制定讀書計(jì)劃及推薦書目；開展專題研討及讀書交流活動(dòng)以深化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索。7.結(jié)合上級(jí)規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容與本校教師實(shí)際需求合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容與方式；持續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)以及學(xué)科科研培訓(xùn)等多元化培訓(xùn)項(xiàng)目以滿足不同層次教師的成長(zhǎng)需求。8.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并對(duì)培訓(xùn)過程中形成的材料進(jìn)行整理歸檔以形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案體系；各校需嚴(yán)格按照要求做好檔案管理工作以確保師訓(xùn)工作的連續(xù)性與規(guī)范性。五、具體工作安排（注：具體月份需根據(jù)實(shí)際情況填寫）某月份：1.組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名工作并為暑假集中培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備；2.完成第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作并為合格教師頒發(fā)證書；同時(shí)對(duì)該專題培訓(xùn)進(jìn)行全面總結(jié)與研討；3.發(fā)放第三輪繼續(xù)教育第三專題教材及《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》等相關(guān)材料；4.積極動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作；5.妥善安排暑假期間教師培訓(xùn)工作計(jì)劃并確保順利實(shí)施。另一月份（根據(jù)實(shí)際情況填寫）：繼續(xù)深化第三輪繼續(xù)教育第三專題培訓(xùn)工作并加強(qiáng)對(duì)各校校本培訓(xùn)情況的監(jiān)督檢查；同時(shí)檢查《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的使用情況以確保培訓(xùn)工作的有效性與規(guī)范性。2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文（三）一、培訓(xùn)對(duì)象本校在崗的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師，年齡限制在____周歲以下，不包括市、區(qū)級(jí)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)本次培訓(xùn)旨在培育和提升名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以增強(qiáng)其在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的效能和素質(zhì)。目標(biāo)是促進(jìn)參訓(xùn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，從模仿型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，從工作型向反思型轉(zhuǎn)變，使他們成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科領(lǐng)軍人物。具體目標(biāo)如下：1.樹立現(xiàn)代教育觀念，掌握先進(jìn)的教育理念；2.深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)；3.熟練掌握學(xué)科教學(xué)技巧；4.具備把握基礎(chǔ)教育科研趨勢(shì)和較高科研能力；5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，能在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。三、培訓(xùn)形式和方法結(jié)合培訓(xùn)定位、目標(biāo)以及學(xué)校和參訓(xùn)教師的實(shí)際需求，我們采用集中培訓(xùn)與互動(dòng)交流、分散實(shí)踐與反思研修、校本培訓(xùn)與總結(jié)提升相結(jié)合的模式。通過理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐探索相輔相成，觀摩實(shí)際教學(xué)與課后研討反思相得益彰，課題實(shí)驗(yàn)研究與論文寫作指導(dǎo)相映成趣，以切實(shí)提升名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的綜合素養(yǎng)。2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文（四）以新課程改革為引領(lǐng)，深化教師培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，旨在激發(fā)教師的自主成長(zhǎng)動(dòng)力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。三、核心工作策略1.強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立典范形象秉承“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，將師德建設(shè)視為塑造教育良好形象的基石。依據(jù)社會(huì)主義榮辱觀及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重點(diǎn)開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才）為核心的師德教育活動(dòng)。通過思想?yún)R報(bào)會(huì)、座談會(huì)、樹立典型、邀請(qǐng)優(yōu)秀教師講座及加強(qiáng)考核等方式，促進(jìn)教師職業(yè)道德的養(yǎng)成，樹立教書育人、為人師表的良好形象，樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，確保依法執(zhí)教、廉潔從教。2.內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干作用充分利用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的骨干教師資源，通過講座、示范課等形式，向其他教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能，帶動(dòng)全體教師專業(yè)水平的提升。3.實(shí)施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”培訓(xùn)模式要求外出學(xué)習(xí)、考察的骨干教師撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，分享學(xué)習(xí)成果，通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)課等形式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效益。4.引入外部專家，解決教學(xué)難題針對(duì)教育教學(xué)中普遍存在的疑難問題，積極邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診”，找出問題根源，制定解決方案，助力教師解惑釋疑。5.圍繞新課程，深化實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理，定期檢查管理內(nèi)容，收集并整理相關(guān)資料。深入實(shí)施新課程，扎實(shí)開展“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，以學(xué)科為單位進(jìn)行教學(xué)交流、反思與案例分享，提升教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，組織教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，打造名師隊(duì)伍，促進(jìn)教研活動(dòng)與教師技能提升。以年級(jí)組為單位，大力開展