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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計資料適用于小學四年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按“”讀課文，（識，教師不置可否二、初讀課文，感知“自然之道躊躇不前：躊躇不前的“躊躇”嘲鶇：這是一種生活在海邊的鳥響徹云霄：這個“徹”字可不要讀成“切”3－4自然段?！巴蝗?，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎……老師聽出來了你把這個“突然”“啄讀到這，你對向?qū)У脑?，對“自然之道“四、談話總結(jié)，感慨“自然之道一、直面慘狀，感同“自然之道由于得到錯誤的信息，成百上千的幼龜爬了出來，成了食肉鳥的美餐?？吹竭@番情景，我們的心情怎樣？又是怎么做的呢？178 此時向?qū)Ш臀覀兊男那樵鯓?？從哪些詞語可以看出？（焦急，很想救這些幼龜──緊、迅速、氣喘吁吁 朗讀體會：（自由讀──指名讀──齊讀2、體會“歡樂”“悲嘆” “（2）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“ 向?qū)б贿呑咭贿呎f：“如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害 向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害師：你讀出了什么不同？說一說向?qū)槭裁炊瘒@？（體會出“悲嘆”“根本”在表情達意上的作用）二、換位體驗，深悟“自然之道 可及的”？（找出描寫向?qū)У恼Z句揣摩，體會“有知之愚三、抒發(fā)心聲，內(nèi)化“自然之道”3個自然希里
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