2024年秋季學(xué)期新教科版8年級(jí)上冊(cè)物理課件 第4章 光的世界 1 光的傳播

新課引入新課講授課堂總結(jié)隨堂練習(xí)第4章

光的世界1

光的傳播新課引入他們有什么共同特點(diǎn)？光源知識(shí)點(diǎn)1新課講授1.定義：能自行發(fā)光的物體叫光源。理解：有些物體本身不能發(fā)光，但由于它們能反射太陽(yáng)光或其他光源發(fā)出的光，好像它們也在發(fā)光一樣，這些物體都不是光源。2.分類(lèi)（1）自然光源：太陽(yáng)及其他恒星、螢火蟲(chóng)、水母等。（2）人造光源：點(diǎn)燃的火把和蠟燭、發(fā)光的白熾燈和LED燈等。光是怎樣傳播的？光是沿直線傳播的小明的說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？光總是沿直線傳播嗎？實(shí)驗(yàn)探究1、將激光束射到光滑物體表面，例如桌面、鏡片，觀察光束的傳播路徑。2、將激光束射向玻璃，觀察光束的傳播路徑。光斜射到鏡面上光由空氣射向玻璃磚光并不是總沿直線傳播的光是怎樣傳播的知識(shí)點(diǎn)21.光的直線傳播規(guī)律：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2.光線：為表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線是人為畫(huà)出來(lái)的，實(shí)際并不存在。3.光的直線傳播的應(yīng)用：士兵射擊瞄準(zhǔn)、站隊(duì)時(shí)隊(duì)列排直、挖掘隊(duì)利用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向、日晷計(jì)時(shí)、手影游戲等。4.光的直線傳播形成的現(xiàn)象（1）影子：光在傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達(dá)的區(qū)域便形成一個(gè)陰暗區(qū)域，即影子。（2）日食：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)之間時(shí)，月球就擋住了射向地球的太陽(yáng)光，形成日食。（3）月食：當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽(yáng)之間時(shí)，地球就擋住了射向月球的太陽(yáng)光，形成月食。（4）小孔成像①成因：由于光的直線傳播，從物體上部發(fā)出的光通過(guò)小孔后射到了光屏的下部，物體下部發(fā)出的光通過(guò)小孔后射到了光屏的上部，就在光屏上形成了相對(duì)于物體倒立的像。②條件：小孔要足夠小才可以成像。小孔較大時(shí)，只能得到一個(gè)與小孔形狀相似的光斑。③像的形狀：小孔成像的形狀與物體的形狀相似，與孔的形狀無(wú)關(guān)。④像的大?。盒】壮上竦拇笮∪Q于物體到小孔的距離（物距）與光屏到小孔的距離（像距）的關(guān)系。物距>像距，成縮小的像；物距=像距，成等大的像；物距<像距，成放大的像。⑤實(shí)例：樹(shù)蔭中的圓形光斑就是太陽(yáng)經(jīng)過(guò)樹(shù)葉縫隙所成的像。光傳播的是能量和信息知識(shí)點(diǎn)3陽(yáng)光下，太陽(yáng)灶可以把水燒開(kāi)通過(guò)光纖傳遞的圖像信息，醫(yī)生能看到病人體內(nèi)的病灶紅綠燈是控制交通的信號(hào)能量信息我們看到閃電時(shí)會(huì)覺(jué)得可能要下雨，這說(shuō)明光傳播了什么？打雷和閃電同時(shí)同地發(fā)生，我們?yōu)槭裁聪瓤吹介W電后聽(tīng)到雷聲？信息

光傳播的速度知識(shí)點(diǎn)4光在空氣中的速度約為3×108m/s，而聲音在空氣中的速度約為340m/s，遠(yuǎn)小于光速。因此，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。課堂總結(jié)1.條件：同種均勻介質(zhì)中2.現(xiàn)象：影子、小孔成像、日食、月食等光的傳播光的直線傳播自行發(fā)光的物體光源真空中的光速為3×108

m/s光速隨堂練習(xí)1

下列物體屬于光源的是（）A.反射陽(yáng)光的平面鏡 B.月亮C.工作中的激光筆

D.鉆石C隨堂練習(xí)2日食形成的原理是_______________________________，在模擬日食的實(shí)驗(yàn)中，物理老師畫(huà)了示意圖（如圖），地面上的觀察者在________處可觀察到日食，此時(shí)月球在________處。（后兩空均選填“A”“B”“C”或“D”）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播CD隨堂練習(xí)3若太陽(yáng)光照射在遮陽(yáng)傘上一個(gè)很小的“△”形的孔上，則地面上的光斑是（）A.“△”形

B.“▽”形C.方形

D.圓形D謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

隨堂練習(xí)4光可以在空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)中傳播。光在空氣、水、