08第八章章節(jié)練習(xí)-整本書閱讀《魯濱遜漂流記》名著閱讀與練習(xí)

《魯濱遜漂流記》名著閱讀與練習(xí)（解析版）08第八章一、閱讀《魯濱遜漂流記》選段，在橫線上填寫作品中的人名。他又把頭垂到我腳下，像他以前做過的那樣，把我的另一只腳放在他的頭上，表示臣服和歸順，讓我明白他會(huì)為我效勞一輩子。我理解他的大多數(shù)意思，并表示很愿意接納他。我開始跟他說話，并教他跟我說話。首先，我讓他明白他的名字叫“”，這是我救他性命的那一天，我給他起這個(gè)名字，是便于自己記住這個(gè)日子?！敬鸢浮啃瞧谖濉窘馕觥窟@是對(duì)名著作品《魯濱遜漂流記》的考查，在流落到荒島后，魯濱遜我認(rèn)識(shí)了“星期五”。對(duì)作品中的情節(jié)、人物要有準(zhǔn)確地把握。閱讀下面語段，回答問題。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意。可是，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無已，一連好幾個(gè)星期都不能排除，我對(duì)他采取了不少防范措施，對(duì)待他也沒有以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，它既是一位虔誠的基督教徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。1．上面這段文字，其作者是______（國名）的______（人名）；文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人的名字是____。2．“我的這些想法”是指哪些想法？請(qǐng)列舉其中兩個(gè)。這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。4．請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，下面情節(jié)的先后順序排列正確的一項(xiàng)是①發(fā)現(xiàn)野人

②抗?fàn)幉∧?/p>

③重返故鄉(xiāng)

④海上冒險(xiǎn)A．④②③① B．④①②③ C．④③②① D．④②①③【答案】1.英國

笛福

星期五

2．示例一：懷疑星期五如果難過回到他的本國，就會(huì)忘掉他所有的宗教示例二：懷疑星期五如果難過回到他的本國，就會(huì)忘掉他對(duì)于我的全部義務(wù)示例三：懷疑星期五如果難過回到他的本國，把這里的情況一五一十地告訴他的同胞。示例四：懷疑星期五如果難過回到他的本國，會(huì)帶他的同胞到島上來，拿我開一次宴會(huì)。

3．示例一：星期五為了報(bào)答“我”的救命之恩，始終忠實(shí)地跟隨著“我”。示例二：一位英國婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近30年，后來“我”酬謝了她，并長期接濟(jì)她。

4．D【解析】1．此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題是對(duì)《魯濱遜漂流記》的考查，根據(jù)書名和對(duì)名著的積累，可以明確作者是笛福；根據(jù)材料和故事情節(jié)可以知道，“這個(gè)可憐的老實(shí)人”指的是“星期五”。2．此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。結(jié)合選段的前文內(nèi)容來理解，“我的這些想法”都是針對(duì)星期五如果回到他的本國的一些猜測(cè)，簡(jiǎn)要作答即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的了解和概括能力。首先要了解《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，然后篩選能體現(xiàn)“星期五知恩圖報(bào)”的情節(jié)來作答，如始終忠實(shí)地跟隨著“我”、為“我”代管財(cái)產(chǎn)近30年等。選擇自己最熟悉的一個(gè)情節(jié)寫出來即可。4．本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的了解能力。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。這是對(duì)《魯濱遜漂流記》的考查，根據(jù)對(duì)作品情節(jié)的了解可以判斷出，給出的四個(gè)情節(jié)順序是海上冒險(xiǎn)、抗?fàn)幉∧Аl(fā)現(xiàn)野人、重返故鄉(xiāng)，故選D。三.閱讀下面選文，回答問題。這樣決定之后，我就進(jìn)入了樹林。星期五緊隨我身后，小心翼翼、悄然無聲地往前走。我們一直走到樹林的邊緣，那兒離他們最近，中間只隔著一些樹木，是樹林邊沿的一角。到了那里后，我就悄悄招呼星期五，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動(dòng)，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對(duì)我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個(gè)俘虜?shù)娜?，另外還有一個(gè)俘虜，正躺在離他們不遠(yuǎn)的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要?dú)⑺?。我聽了他的話，不禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經(jīng)對(duì)我說過的坐小船到他們部落里去的那種有胡子的人。我聽說是有胡子的白人，不禁大為驚訝。我走進(jìn)那棵大樹背后用望遠(yuǎn)鏡一看，果然看見一個(gè)白人躺在海灘上，手腳被菖蒲草一類的東西捆綁著……1.通過你對(duì)《魯濱遜漂流記》內(nèi)容的了解，說說選段中劃線的“他們”和“白人”分別是誰。2.魯濱遜在此次行動(dòng)中，除了救了選段中的這個(gè)被捆綁的白人，還救了誰？從這次行動(dòng)中能看出魯濱遜怎樣的品質(zhì)？【答案】1.他們是一群（吃人的）野人；白人是西班牙人（歐洲人）2.還救了星期五的父親；可以看出魯濱遜機(jī)智勇敢?！窘馕觥?.考查對(duì)名著人物和故事情節(jié)的積累掌握。聯(lián)系選文中“到了那里后，我就悄悄招呼星期五，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動(dòng)，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對(duì)我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個(gè)俘虜?shù)娜?，另外還有一個(gè)俘虜，正躺在離他們不遠(yuǎn)的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要?dú)⑺?。我聽了他的話，不禁怒火中燒。他又告訴我，那躺著的俘虜不是他們部落的人，而是他曾經(jīng)對(duì)我說過的坐小船到他們部落里去的那種有胡子的人”的內(nèi)容可知，出自魯濱遜解救星期五父親的情節(jié)，“他們”指的是一群吃人的野人，“白人”指的是一個(gè)西班牙人。2.考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和人物形象分析。第一問，魯濱遜救起了一個(gè)野人的俘虜，為他起名“星期五”。從此，星期五和他相依為命，學(xué)會(huì)了說話，成了他忠實(shí)的朋友和仆人。他們還一起救起了流落到島上的白人和星期五的父親；第二問，通過文中“我就悄悄招呼星期五，指著林角上最靠外的一棵大樹，要他隱蔽在那樹后去觀察一下，如果能看清楚他們的行動(dòng)，就回來告訴我。他去了不大工夫，就回來對(duì)我說，從那兒他看得很清楚，他們正圍著火堆吃一個(gè)俘虜?shù)娜?，另外還有一個(gè)俘虜，正躺在離他們不遠(yuǎn)的沙地上，手腳都捆綁著。照他看來，他們接著就要?dú)⑺恕Ｎ衣犃怂脑?，不禁怒火中燒”的?nèi)容可知，魯濱遜英勇無畏，機(jī)智聰慧，富有正義感和同情心。四．閱讀《魯濱遜漂流記》節(jié)選，完成相關(guān)題目。“不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；接著又是一個(gè)勁兒地亂跳狂舞，大聲唱歌；然后又是大哭大嚎，又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個(gè)瘋子?！蔽闹械摹八敝刚l？這段文字中星期五為什么有如此表現(xiàn)？【答案】“他”指星期五的父親（或野人）；因?yàn)樾瞧谖灏l(fā)現(xiàn)這個(gè)被營救的野人原來是他父親，心里很狂喜?！窘馕觥看祟}考查的是名著的知識(shí)積累。選段出自《魯濱遜漂流記》第六章，該情節(jié)發(fā)生在魯濱遜救下“星期五”的父親之后，文中的“他”即星期五的父親。當(dāng)魯濱遜與星期五做好木船，要駕船起航是，又有野人到島上來開人肉宴，俘虜中有一個(gè)是星期五的父親。魯濱遜把槍都裝上彈藥，帶了大刀，沖下山去，把野人殺死，救下了星期五的父親。所以當(dāng)星期五發(fā)現(xiàn)這個(gè)被營救的野人原來是他父親時(shí)非常高興，“又是大哭大嚎，又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個(gè)瘋子”。五．閱讀《魯濱遜漂流記》中的片段，完成后面的問題。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。1.“這個(gè)可憐的老實(shí)人”是指誰？結(jié)合原著概括他“感恩”“我”的原因及其“忠實(shí)”的表現(xiàn)。2.小遜同學(xué)整理了《魯濱遜漂流記》的情節(jié)，請(qǐng)幫他找出不是該書內(nèi)容的一項(xiàng)（

）A．遇到風(fēng)暴觸礁，漂流到孤島上。B．發(fā)現(xiàn)一群野人曾來島上舉行過人肉宴。C．船擱淺，遇到土著人的攻擊。D．幫助船長制服叛亂的水手，奪回船只。【答案】1.星期五。星期五“感恩”“我”是因?yàn)椤拔摇睆囊叭耸掷锞攘怂凰爸覍?shí)”表現(xiàn)為他始終跟隨著“我”，做“我”的仆人。2.C【分解析】1.本題考查名著內(nèi)容的掌握。“這個(gè)可憐的老實(shí)人”是指野人“星期五”。在魯濱遜到荒島的第26年，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死、吃掉的俘虜。魯濱孫發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一個(gè)。魯濱遜用救起他的日期命名為“星期五”。魯濱遜教會(huì)他英語，與他聊天，在原著中，星期五是魯濱遜的仆人和好友，始終跟隨著魯濱遜，最后星期五和魯濱遜一起回到了英國。2.本題考查名著內(nèi)容辨析。C.船擱淺，遇到土著人的攻擊這一情節(jié)是《海底兩萬里》中的。故選C。六．盧梭在評(píng)價(jià)《魯濱遜漂流記》時(shí)說：“每個(gè)正在成長的男孩都應(yīng)該先讀讀這本書?！币?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，對(duì)青少年的成長有促進(jìn)作用。下圖是小說的插圖，直觀形象地展示了他是如何克服在孤島生活的種種困難，最終把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園的。請(qǐng)任選畫面展示的其中一個(gè)故事談?wù)劇！敬鸢浮?/p>

縫制衣服：荒島一段時(shí)間后，原來的衣服都破爛不堪了，魯濱遜就把打死的四足動(dòng)物毛皮保存起來，曬干，然后縫制了一件背心和一條長僅及膝的短褲。用藥治?。呼斮e遜生病害了瘧疾，他就先作完了祈禱，然后喝了浸了煙葉的甘蔗酒。第二天醒來時(shí)覺得精神煥發(fā)，身體也完全恢復(fù)了活力。寫日記：魯濱遜剛漂流到荒島的時(shí)間，內(nèi)心充滿了絕望，后來他堅(jiān)持寫日記，來寬慰和鼓舞自己，好好地活著。馴養(yǎng)家畜：魯濱遜在島上生活多年，彈藥越來越少，彈藥用盡之后還想吃山羊肉，唯一的辦法就是馴養(yǎng)一些山羊。他想辦法挖陷阱，抓捕和馴養(yǎng)山羊，他成功了。他不僅隨時(shí)有羊肉吃，還有羊奶喝，后來，經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，又學(xué)會(huì)了做奶油和干酪。（遇到的困難，如何解決困難，最終的結(jié)果。）【解析】這此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。此題考查的是名著《魯濱遜漂流記》。七．綜合閱讀。1.魯濱遜初到荒島時(shí)，面對(duì)困難采用了不同的應(yīng)對(duì)辦法，請(qǐng)你補(bǔ)全表格。面對(duì)的困難應(yīng)對(duì)的辦法缺少必需物資到船上把有用的東西找來度日沒有住所A_____自己會(huì)忘記時(shí)間B_____火藥會(huì)用完用陷阱成功捕到了山羊2.我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。A．“這個(gè)可憐的老實(shí)人”是______。結(jié)合原著概括他“感恩”“我”的原因_________。【答案】

搭起簡(jiǎn)易帳篷

在大方柱上刻上日期

星期五

“我”從野人手里救了他【解析】本題考查名著內(nèi)容的掌握?；貞洝遏敒I遜漂流記》的內(nèi)容，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。1.一空，魯濱遜初到荒島時(shí)，十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時(shí)的棲身之處不宜久住，要找一個(gè)新的住所。與是在島上山坳前選了一塊較平坦的草地，用木頭和船帆搭起帳篷，開始了荒島的生活。二空，為了不忘