122滑輪（原卷版）-2021-2022學年八年級物理下冊高頻易錯必刷題匯編（人教版）

12.2滑輪高頻易錯必刷題匯編【高頻考點精講】1、定滑輪、動滑輪及其特點（1）定滑輪①定滑輪使用時，滑輪的位置固定不變。②定滑輪的特點：不省力也不費力，但可以改變作用力方向。③定滑輪的原理：定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿，動力臂、阻力臂等于滑輪半徑，根杠桿平衡條件可以得出定滑輪不省力的結論。動滑輪①動滑輪使用時，滑輪隨重物一起移動。②動滑輪的特點：使用動滑輪能省一半力，費距離。③動滑輪的原理：動滑輪實質(zhì)是個動力臂（）為阻力臂（）二倍的省力杠桿，使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一半，使用動滑輪雖然省了力，但動力移動的距離大于鉤碼升高的距離，即費距離。2、滑輪組及其特點（1）定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組。使用滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向，但要費距離。（2）使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一，即動力F＝，若忽略滑輪重，則有F＝，其中n為承擔物重的繩子的段數(shù)。（3）用滑輪組提升物體時，雖然省力，但是費距離，滑輪組有幾段繩子吊著物體，繩子自由端移動的距離就是重物升高距離的幾倍。設物體升高的距離為h，則繩子自由端移動的距離為s＝nh（n表示承擔物重的繩子的段數(shù)）。3、斜面與輪軸（1）輪軸：由輪和軸組成的，能繞共同軸線旋轉的簡單機械叫做輪軸，例如汽車方向盤、旋轉門把手等。（2）輪軸的實質(zhì)：輪軸相當于一個杠桿，輪和軸的中心O是支點，作用在輪上的力是動力F1，作用在軸上的力是阻力F2，輪半徑OA就是杠桿的動力臂l1，軸半徑OB就是杠桿的阻力臂l2。（3）輪軸的特點：因為輪半徑大于軸半徑，即杠桿的動力臂大于阻力臂，所以作用在輪上的動力F1總小于作用在軸上的阻力F2。使用輪軸可省力，但是動力作用點移動的距離大于用輪軸提升的重物（鉤碼）所通過的距離。（4）輪軸的公式：F1R＝F2r或＝。斜面是簡單機械的一種，可用于克服垂直提升重物的困難。用F表示力，l表示斜面長，h表示斜面高，物重為G，不計阻力時，根據(jù)功的原理得Fl＝Gh，斜面傾角越小，斜面越長，則越省力，但越費距離，例如盤山公路、螺絲釘上的螺紋等?！疽族e題型精練】一、選擇題1．（2021?鹽城中考）旗桿頂端裝有定滑輪，升旗時旗手向下拉繩子，國旗冉冉升起。下列說法正確的是（）A．旗手對繩的拉力一定等于國旗重力 B．旗手對繩的拉力等于國旗重力的一半 C．國旗上升的距離等于被旗手拉下的繩端移動距離 D．國旗上升的距離等于被旗手拉下的繩端移動距離的一半2．（2021?淄博中考）現(xiàn)有史籍中最早討論滑輪的是《墨經(jīng)》。書中將向上提舉重物的力稱為“挈”，將自由往下降落稱為“收”，將整個滑輪稱為“繩制”（圖1）。現(xiàn)分別用甲、乙兩個力替代“收”（圖2），使重物在相同的時間內(nèi)勻速上升相同高度。不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．使用這個滑輪能省力 B．甲拉力大小等于乙拉力大小 C．甲拉力做的功大于乙拉力做的功 D．甲拉力使繩自由端移動的速度小于乙拉力使繩自由端移動的速度3．（2021?煙臺中考）用如圖所示的四種方式勻速提升同一物體（不計機械自重和摩擦），其中最費力的是（）A．B．C．D．4．（2021?重慶模擬）如圖所示，三個滑輪拉同一物體在同一水平面做勻速直線運動，所用拉力分別為F1、F2、F3，不計滑輪重及繩與滑輪間摩擦，那么這三個力的關系是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F35．（2020?紹興中考）如圖，甲、乙實驗可以得出“定滑輪不能省力”這一結論。小敏想通過一次實驗既得出結論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小，于是在左側加上一個相同的彈簧測力計（彈簧測力計重力不能忽略、繩和滑輪之間摩擦不計）。下列四套裝置中能實現(xiàn)的是（）A．B．C．D．6．（2021?綿陽模擬）用水平力F1拉動如圖所示裝置，使木板A在粗糙水平面上向右勻速運動，物塊B在木板A上表面相對地面靜止，連接B與豎直墻壁之間的水平繩的拉力大小為F2。不計滑輪重和繩重，滑輪軸光滑。則F1與F2的大小關系是（）A．F1＝F2 B．F2＜F1＜2F2 C．F1＝2F2 D．F1＞2F27．（2021?北京模擬）實心物體A由甲物質(zhì)制成，實心物體B由乙物質(zhì)制成，物體A和物體B的體積相同。甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系如圖1所示。把物體A掛在滑輪組下，如圖2所示，若使滑輪組處靜止狀態(tài)，則虛線框內(nèi)應懸掛B物體的個數(shù)是（繩重、輪重均忽略不計）（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個8．（2021?寧波模擬）如圖所示，用完全相同的四個滑輪和兩根細繩組成甲、乙兩個滑輪組，在各自的自由端分別施加F1和F2的拉力，在相同時間內(nèi)將相同的重物豎直勻速提升相同的高度（不計繩重、輪重和一切摩擦）。下列說法正確的是（）A．拉力F1小于拉力F2 B．甲繩子自由端移動速度小于乙繩的 C．甲、乙兩滑輪組均屬于費力的機械 D．甲、乙兩滑輪組繩子自由端移動的距離相等9．（2021?大慶模擬）如圖所示，滑輪重及滑輪轉動時的摩擦均不計。向上拉繩的速度是1.2m/s，拉繩的力F是9N．由此可知（）A．物重是27N，物體的速度是0.4m/s B．物重是18N，物體的速度是0.6m/s C．物體受到的摩擦力是27N，物體的速度是0.4m/s D．物體受到的摩擦力是18N，物體的速度是0.6m/s10．（2021?西安模擬）如圖所示為高速鐵路輸電線的牽引裝置工作原理圖，鋼繩通過滑輪組懸掛30個相同的墜砣，每個墜砣配重為150N，若某段時間內(nèi)墜砣串下降了20cm，不計滑輪和鋼繩自重及摩擦，下列說法正確的是（）A．滑輪A為動滑輪，滑輪B為定滑輪 B．鋼繩上的拉力為150N C．輸電線P端受到的拉力大小為9×103N D．輸電線P端向左移動了40cm二、填空題11．（2021?南陽模擬）如圖所示，物體重G＝500N，滑輪重10N，當物體G勻速上升時，則掛鉤B承受拉力為N，掛鉤A承受N的拉力，拉力F為N，若繩子自由端向上拉動0.6m，則物體向上移動m。12．（2021?成都模擬）如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起。使用定滑輪可以（選填“省力”、“省距離”或“改變動力方向”）；吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力，吊橋的重力是阻力。在拉起吊橋的過程中，阻力臂大?。ㄟx填：“變大”、“變小”或“不變”）。13．（2021?曲靖模擬）如圖所示，繩子質(zhì)量和摩擦都不計，人重力600N，平板重200N，小滑輪重力60N，要使平板處于平衡狀態(tài)，則人拉繩子的力為N，人對平板的壓力為N。14．（2021?重慶模擬）如圖所示，重力G＝700N的水平木板在滑輪組的作用下保持靜止。三個滑輪等大、光滑，質(zhì)量均忽略不計。所有細繩的重力均不計，與天花板間的固定點分別叫做A、B、C，與木板間的固定點分別叫做D、E；各條細繩中不與滑輪接觸的部分均豎直。則B點處的細繩對天花板的拉力大小為。三、實驗探究題15．（2021?南京模擬）在“探究定滑輪和動滑輪的特點”實驗時，小明用同一個滑輪做了四次實驗，前兩次按圖甲、乙進行，后兩次按圖丙進行，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩子自由端移動的距離s/cm11.020.01.020.022.020.02.020.031.020.00.740.042.020.01.240.0（1）分析第1、2次的數(shù)據(jù)，可以得出結論：使用定滑輪（選填“能”或“不能”）省距離；用圖乙進行實驗時，若小明將繩子的自由端沿著水平向右的方向勻速拉動，拉力的大小將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）用圖丙進行實驗時，最好勻速拉動繩子自由端；分析第3、4次數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，拉力的大小總比鉤碼重力的一半要大，這主要是因為；（3）在本實驗中進行了多次實驗，目的是。A．從多次實驗中選取最準確的數(shù)據(jù)B．多次測量取平均值，減小誤差C．從特殊現(xiàn)象中得到普遍規(guī)律D．利用控制變量法16．（2021?南昌模擬）學習了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特點。（1）小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應讓木塊保持狀態(tài)，并依據(jù)條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面向上拉木塊，收集到表中的實驗數(shù)據(jù)：斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長S/m沿斜面拉力F/N較緩50.212較陡50.312.6①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時（選填“能”或“不能”）省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越（選填“省力”或“費力”）；②實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向（選填“左”或“右”）移；③請舉出應用斜面的一種實例：。（寫出一種即可）四、計算題17．（2021?濰坊模擬）如圖所示，通過滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將重為480N的物體勻速提高2m，（不計繩重和摩擦），求：（1）動滑輪重；（2）繩自由端的移動速度為多大？（3）若重物再增加150N，要使重物勻速上升