《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計_第1頁
《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計_第2頁
《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計_第3頁
《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計_第4頁
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文檔簡介

課時:第一課時面設(shè)計通過不同形式的道路展示,擴(kuò)展學(xué)生的思維和創(chuàng)1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,能在交通路口場景圖活動一活動一玩一玩,老師出示紅燈舉起雙手,老師出示黃燈準(zhǔn)備鼓掌,老師出示綠燈開始鼓掌。提問:你發(fā)現(xiàn)人物過馬路時的動態(tài)和活動一教師示范:講述交通場景圖的創(chuàng)作步藝術(shù)實踐:觀看視頻,根據(jù)這個道路設(shè)計車輛、生掌握交通路口場景圖實踐小組合作完成交通活動一互評:說說最喜歡哪幅作品?為什教師把交通秩序和社會秩序相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生從生活中的一點一滴做一個講秩在實踐中體驗交通團(tuán)結(jié)合作的成果和樂趣。序的好少年,為創(chuàng)作一個更美好的社會,

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