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作寫日記目錄習作方法指導二明確習作內容一習作范文賞析三習作評價修改四學習任務一明確習作內容習作內容本次寫作內容是寫日記。我們要通過這次習作了解日記的格式,養(yǎng)成寫日記的好習慣。8月20日星期一晴早上起床時,我發(fā)現(xiàn)那顆松動的牙齒更松了。我想把它搖掉,可是左搖右搖,牙齒就是不掉。唉!怎么辦呢?這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前,我忍不住又去晃動它,晃了幾下,啊,終于掉了!事情起因事情經過日期星期天氣段首空兩格媽媽把我的這顆牙齒洗干凈,收起來了。事情結果寫清楚事情,有真情實感學習任務二習作方法指導寫法指導

第一步:審題本次習作是學寫日記。日記是一種常見的應用文體,有著特定的格式和要求。第二步:格式(以范文為例)

第一行:日記有固定的格式,通常第一行中間寫上日期、星期幾、天氣情況;第二行可以居中寫日記的標題,也可以不擬標題;然后從下一行開始寫正文,每個自然段前要空兩格。第三步:思維導圖第四步:方法日記,天天記。記什么呢?1.看到、聽到或做過的:每天看到、聽到或做過的事情很多,精心挑選有意義的、新鮮的、感人的事情來寫。2.想到的:寫自己看到某些人或事之后產生的想法、感受等。①第一行寫當天的日期、天氣。今天,爸爸媽媽去上班了,我和弟弟在家玩。我們拿著昨天剛買的毽子踢過來踢過去,玩得可高興了。正當我們玩得起勁兒的時候,7月25日星期二小雨①范文賞析學習任務三習作范文賞析弟弟使勁兒一踢,毽子不偏不倚地落在了吊扇上。②②簡要交代事情起因。這可怎么辦呢?③我和弟弟抬來一張桌子,我想站在桌子上把毽子拿下來。盡管我踮起腳伸長胳膊,還是③將生活用語寫在日記里,更能表達“我”當時的心情。夠不著。毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著,似乎在說:“就不下來,看你們怎么辦?!蔽壹钡脠F團轉。這時,弟弟跑到風扇開關下面,打開吊扇的開關,吊扇“呼呼”地轉起來了。扇葉沒轉幾圈,毽子就自己掉下來了?、堋案吲d得一蹦三尺高”形象地寫出了“我”當時開心的樣子。

我高興得一蹦三尺高④,喊道:“弟弟真聰明!”弟弟也高興地咧著嘴笑了。爸爸媽媽回來后,我給他們講了今天的事,他們先是夸獎弟弟聰明,而后又告誡我以后遇到這樣的事情不能爬到桌子上,以免摔傷。⑤

今天我和弟弟玩得真開心?。、菰敿氂洈⑹虑榈慕Y局,敘述完整、具體,語句通順。

這則日記選取了生活中的一件小事,詳細講述了“我”和弟弟取落在吊扇上的毽子的經過,小作者觀察得很仔細,敘述得很生動,情節(jié)一波三折,非常有趣??傇u:母雞下蛋擬聲詞增加了語言的靈動性。5月15日星期六晴奶奶家養(yǎng)了好多母雞。今天爸爸帶我回老家看奶奶,我有幸觀察到了母雞下蛋的全過程。奶奶家的母雞在下蛋前總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”叫,覺得完全放心時,它才張開翅膀“撲棱”一下飛進窩里,然后安靜地趴在松軟的草窩中。一會兒,母雞全身的毛抖動起來,脖子也縮了進去。范文賞析觀察細致運用神態(tài)、動作描寫,將母雞下蛋的過程詳細地描寫了出來。又過了一會兒,母雞突然站了起來,我以為蛋已經下出來了,便悄悄地湊過去看,沒想到窩里卻是空的。正當我大惑不解時,只見母雞的翅膀架了起來,脖子伸了出來,它睜大眼睛,兩腿半蹲,整個身子前高后低,原來張開的翅膀又夾緊了,看上去很吃力。就在這一瞬間,母雞后半身往后一墜,一個橢圓的大雞蛋就落在雞窩里了。自然結尾語言簡潔,點明母雞下蛋的不易。接著,母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好,生怕誰搶走似的。同時,它不斷地叼著身邊的草往身后扔。它蹲了一會兒,覺得平安無事了,才肯離開雞窩,“咯咯噠,咯咯噠”地唱起歌來。我撿起熱乎乎的雞蛋,心想:看來母雞下蛋也不容易?。∪沼洶凑漳鸽u“下蛋前—下蛋時—下蛋后”的表現(xiàn)將整個過程寫得清楚明白。小作者運用了動作、神態(tài)等描寫方法,將母雞下蛋時的經過以及下蛋后“掩護”雞蛋的細節(jié)展現(xiàn)得精彩生動。點評學習任務四習作評價修改

打針見聞9月25日星期日晴我的媽媽是一名社區(qū)醫(yī)生。今天是星期天,我來媽媽工作的地方玩耍,看到有很多“小不點兒”來社區(qū)服務中心打針。媽媽和她的同事像陀螺似的,一刻不停地旋轉著。“小不點兒”們害怕忙碌習作修改打針,都號啕大哭起來。媽媽一個一個地安慰他們,一會兒夸這個好厲害,一會兒夸那個真勇敢……逗得他們破涕為笑了。而媽媽呢,臉上一絲不耐煩的神情都沒有。這時,一個大約兩歲的小男孩哭了起來,那聲音都能把房頂震塌。他一邊哭一邊渾身用勁兒扭來扭去,他的媽媽都快抱其中一個要打針的看到細細的針頭哭了起來,引得一群“小不點兒”對當時孩子們哭的情況描寫得不夠具體,表達過于平淡。那場面,那聲音,比開音樂會還熱鬧。用幼兒園老師的口吻不住他了,急得滿臉通紅??吹竭@兒,我連忙跑過去,給了他一顆糖,他甜甜地笑了,也不抗拒打針了。他的媽媽長舒了一口氣,對我表示感謝。

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