生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理-以我國荒漠化地區(qū)為例+教學(xué)設(shè)計 高二下學(xué)期+地理+湘教版（2019）選擇性必修二

教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科高中地理年級高二學(xué)期春季課題生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理教科書書名：選擇性必修2教材區(qū)域發(fā)展教學(xué)目標1.對于教材中給定的不同區(qū)域，能夠說明不同時代、不同尺度下，區(qū)域荒漠化問題產(chǎn)生的原因；2.能夠查閱相關(guān)文獻，嘗試運用所學(xué)知識，對某荒漠化區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護提出構(gòu)想；教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.荒漠化的含義；

2.毛烏素沙地荒漠化形成的主要原因；

教學(xué)難點：1.毛烏素沙地荒漠化形成的主要原因；教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師：大家知道支付寶的螞蟻森林嗎？支付寶為什么要推出這一功能？螞蟻森林是一項旨在帶動公眾低碳減排的公益項目，每個人的低碳行為在螞蟻森林里可計為"綠色能量"。"綠色能量"積累到一定程度，就可以用手機申請在生態(tài)亟需修復(fù)的地區(qū)種下一棵真樹，或者在生物多樣性亟需保護的地區(qū)“認領(lǐng)”保護權(quán)益。生態(tài)亟需修復(fù)地區(qū)，其實就是生態(tài)脆弱地區(qū)，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。生態(tài)脆弱區(qū)有很多，陸地、海洋上都有生態(tài)脆弱區(qū)，其中荒漠化地區(qū)就是一種典型的生態(tài)脆弱區(qū)?！局v解荒漠化的含義】荒漠化是指由于氣候變化和人類活動等因素造成的土地退化。所謂土地退化，是指由于使用土地不當或其他因素，導(dǎo)致耕地、草原和森林等資源的生產(chǎn)能力下降，嚴重的可使土地完全喪失生產(chǎn)能力?！境修D(zhuǎn)】而植樹造林就是治理荒漠化的一項重要措施?，F(xiàn)在，我如果想去治理荒漠化，該選擇到哪里去種樹呢。（二）活動一：去何處種樹老師在這里選了兩個地方，你們幫我來選選看，覺得應(yīng)該在哪里種樹比較合適。塔克拉瑪干沙漠和毛烏素沙地，這兩個荒漠，一個是沙漠，一個是沙地，請同學(xué)們閱讀兩個荒漠介紹，思考沙漠和沙地的區(qū)別。【問題探究】

材料：塔克拉瑪干沙漠：年降水量不足50mm，年蒸發(fā)量大于3000mm。我國第一大沙漠，形成于2500萬年前；毛烏素沙地：年降水量260-400mm。曾是魏晉時期的皇家牧場，后經(jīng)過隋唐、宋元、明清的三次大規(guī)模墾殖，沙地連片，形成毛烏素沙地。生：沙漠主要是由于自然原因形成的，沙地主要是由于人為原因形成的。師：所以沙地原本不是沙漠，而是由草地演變而來的，所以這兩個地方，我應(yīng)該選擇哪個種樹？生：沙地。降水相對更多，草木更容易成活?！究偨Y(jié)】我們無法治理天然形成的沙漠，我們只能和要去治理的從來都是正在荒漠化的沙地，我們的目標是讓沙漠不再擴大而不是讓沙漠消失。沙漠化是荒漠化的一種，荒漠化包括風蝕、水蝕和凍融等外力作用造成的土地退化。那是不是所有的地方都會荒漠化，毛烏素沙地為什么容易荒漠化呢？【講解沙漠化的形成條件】活動二：種什么樹【承轉(zhuǎn)】師：決定前往毛烏素沙地后，我遇到了第二個問題，我應(yīng)該在這片沙地上種什么樹呢？【問題探究】展示銀杏、猴面包樹、沙拐棗樹木圖片，探究種植樹種生：沙拐棗，因為其葉片小，水分蒸發(fā)小?！究偨Y(jié)】種植樹種我們需要考慮其自然地理背景，而該地最大的自然地理特征是干燥，故應(yīng)種植葉片小、根系發(fā)達、多肉質(zhì)莖葉的草木。螞蟻森林里還顯示很多類似這樣的樹，如檸條、梭梭樹、拐棗等?；顒尤涸谀睦锓N樹【承轉(zhuǎn)】決定種沙拐棗后，我遇到了第三個問題，我應(yīng)該把樹種在哪里才能發(fā)揮它最大程度的功效呢？

【問題探究】結(jié)合沙拐棗材料及新月形沙丘位置，分析在新月形沙丘的何處種植沙拐棗最佳。材料：沙拐棗側(cè)根極其發(fā)達，其根系深度只有1—2cm左右，但根系直徑可達25m。師：新月形沙丘的迎風坡主要受風力侵蝕，風揚起沙子將其帶至背風坡堆積，故為了減少風力侵蝕，應(yīng)當把其種在迎風坡一側(cè)。再次，沙拐棗是一種根系淺的植物，所以為了其盡可能多的吸收水分，應(yīng)將其種在地下水埋藏淺的地區(qū)，在同一片區(qū)域，地勢越低的地方地下水埋藏越淺，故種在A、B1處比較合理。（三）結(jié)語在毛烏素這片沙地上，有很多和我一樣有著種樹夢想的人，并且付諸于實踐。當然，種樹也只是治理荒漠化的一種措施，還有很多很多治理荒漠化