武漢市青山區(qū)2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案

6/11武漢市青山區(qū)2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、語言文字運(yùn)用共15分，每小題3分。1．（3分）下列各項(xiàng)加點(diǎn)的字音和字形有誤的一項(xiàng)是（）A．抑揚(yáng)頓挫推崇chóng記載zǎi巧妙絕倫 B．潛滋暗長(zhǎng)倔強(qiáng)juè嶙峋xún自出新裁 C．惟妙惟肖匿名nì教誨huì深惡痛疾 D．因地制宜映襯chèn主宰zǎi坦蕩如砥2．（3分）依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這里的鳥類以反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們?cè)诤嫔蠒r(shí)而逍遙_______地游弋，時(shí)而______，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈________著人的心緒A．悠閑沖天而起撥弄洗刷 B．散漫拔地而起撩撥洗刷 C．悠閑沖天而起撩撥沖散 D．散漫拔地而起撥弄沖散3．（3分）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）A．愛國主義精神是中華民族的精神基因，激勵(lì)著中華兒女一代又一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈奮斗。 B．我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。 C．云考試不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的檢驗(yàn)和評(píng)估，更是對(duì)他們思想品質(zhì)的考驗(yàn)和完善。 D．為了后代能仰望星空、蕩漾碧波，我們應(yīng)該秉承綠色生活理念，采取低碳生活方式。4．（3分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．家庭和睦，社會(huì)才能和諧；家教良好，未來才有希望；家風(fēng)純正，社風(fēng)才會(huì)充滿正能量。B．家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。 C．某經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出：不能簡(jiǎn)單地看待經(jīng)濟(jì)收入與幸福的關(guān)系，必須同時(shí)考慮到大的制度和環(huán)境。因此，“漲工資”不能與“幸?！碑嫷忍?hào)。 D．新時(shí)代的青年，遇到了中華民族發(fā)展的最好時(shí)期；青年的新時(shí)代，也收獲了建功立業(yè)的人生機(jī)遇；時(shí)代托舉起青年，青年也不會(huì)辜負(fù)時(shí)代。5．（3分）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新。②一個(gè)不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限③讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。④可見，一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個(gè)高尚的人。⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。A．⑤③②①④B．⑤①②④③C．③②④①⑤D．③①⑤②④二、實(shí)用文本閱讀共9分，每小題9分。6．（9分）閱讀下面的文章，完成問題。遇事要善于轉(zhuǎn)換角度①生活中，理解事物需要有多個(gè)角度，比如遇到困難時(shí)，那么就要換一條新的路試試，如果還不行，直到找到合適的路為止。如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑②當(dāng)然，選擇角度不能亂選。意大利思想家馬基雅維利說：“要領(lǐng)會(huì)高山，可立足低谷之淵，則站在高山之上。”就是說，要根據(jù)實(shí)際情況，才具有可靠性。如果只是不假思索地去選，結(jié)果肯定一塌糊涂。可是，所以面對(duì)一些選擇時(shí)就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。要知道，往往潛藏著很多的驚喜。③因此，我們做事，就要選對(duì)角度，不好的角度通向失敗。扁鵲就深諳此道?！妒酚洝分杏涊d：他路過邯鄲，聽說當(dāng)?shù)刂匾晪D女；路過洛陽，聽說周人敬重老人；來到咸陽，聽說秦國人喜愛小孩，他早就失業(yè)了，遑論成為神醫(yī)了。當(dāng)然④人生是一本寫滿意外的書。當(dāng)我們突然陷進(jìn)一個(gè)不好的境地時(shí)，更需要選擇一個(gè)好的角度來面對(duì)。⑤詩人于堅(jiān)在一首詩中寫道：“有一回，我漫步在林中/陰暗的樹林，空無一人/突然，掉在林中空地/停住不動(dòng)，我感覺有一頭美麗的小鹿/馬上就會(huì)跑來，只有幾片陽光掉在林中空地/我忽然明白，那正是我此刻的心境/仿佛只要我一伸手/就能永遠(yuǎn)將它捕獲?！痹娟幇悼膳碌纳忠幌伦幼兂闪艘粋€(gè)詩情畫意的世界。詩人從樂觀的角度，生活就是暗中尋光、苦中找樂。⑥可是，我在想，如果一個(gè)消極、失落乃至絕望的人，可能是另一種情形——他更加消極、失落或絕望，甚至將它視為絕境，一個(gè)會(huì)選擇適合自己的角度來做人做事的人，往往具有一定的辨別力、智慧力和品格力。⑦《貞觀政要》中有這樣一段記載。有一次，唐太宗問許敬宗說：“在所有的大臣中，你是最賢能的一個(gè)，這是為什么呢？”他回答說：“春雨貴如油，農(nóng)夫因?yàn)樗虧?rùn)了莊稼，行路的人卻因?yàn)榇河晔沟缆纺酀綦y行而嫌惡它。超能的上天尚不能令每個(gè)人都滿意，何況我一個(gè)普通人呢？我沒有用肥羊美酒去調(diào)和眾口是非，是非之言本不可聽信，聽到之后⑧顯然，唐太宗站對(duì)角度了。如果他聽信讒言，許敬宗就會(huì)失去他的信任乃至丟命⑨可見，角度也有兩種：一種屬于真、善、美，一種屬于假、惡、丑。前者，后者往往是品格低下者的選擇。要想讓自己的選擇總是跟好的角度在一起，那就要不斷地修身養(yǎng)性（文/韓青，選自《思維與智慧》，有刪改）（1）對(duì)“選擇角度”的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.選擇角度時(shí)要懂得變通、適時(shí)調(diào)整。B.選擇角度時(shí)要結(jié)合實(shí)際、科學(xué)判斷。C.選擇角度時(shí)要認(rèn)真思考、細(xì)致分析。D.選擇角度時(shí)要打破常規(guī)、不懼困難。（2）對(duì)“好的角度”的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.好的角度可以發(fā)現(xiàn)常規(guī)之外的驚喜。B.好的角度可以讓人更容易走向成功。C.好的角度很多時(shí)候能讓人暗中尋光，苦中找樂。D.好的角度可以讓人成為一個(gè)品格高尚的人。（3）對(duì)本文內(nèi)容的理解，下列表述不符合原文的一項(xiàng)是A.扁鵲依據(jù)自身特點(diǎn)，找到合適的角度，成為神醫(yī)。B.于堅(jiān)的詩啟示我們從樂觀的角度看世界，能在困境中發(fā)現(xiàn)愉悅。C.唐太宗聰慧謹(jǐn)慎，站對(duì)了角度，保住了忠臣。D.要選對(duì)角度，就要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高自己的辨別力、智慧力和品格力。三、古詩文閱讀共18分。7．（3分）閱讀下面的古詩，完成問題。恨別[唐]杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵①立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。[注]①宵：夜晚。②司徒：李光弼，唐朝中期名將。下列對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)明思家、憂國的題旨，從空間角度寫離家之遠(yuǎn)，從時(shí)間角度寫戰(zhàn)爭(zhēng)之久。 B．頷聯(lián)描述詩人流落蜀中的境況，草木的盛衰變易暗示入蜀已多年，與下句“老”相呼應(yīng)，暗比自己的飄零憔悴。 C．頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情。 D．尾聯(lián)抒寫詩人盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情，感情悲涼沉郁。8．（15分）閱讀下面文言文，完成問題。李少翁傳（節(jié)選）李少翁者，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長(zhǎng)者，未嘗預(yù)問病者病，第令伸臂出示，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余始不甚識(shí)翁，會(huì)余弟婦病風(fēng)眩，狀類尸蹶④，舉家喧言“暝矣”!翁至，視其脈：“治也!”進(jìn)一匙而蘇。期以逾月，法當(dāng)病如前，乃愈。余始奇其言，神其術(shù)。后余數(shù)患奇疾，法當(dāng)死，翁數(shù)起之。已而友得綿疾翁起如之以是益神翁醫(yī)。于是，人爭(zhēng)家之，念緩急可立應(yīng)⑤，翁煮藥如池，積片成丘。翁所醫(yī)者莫知其名，安問糈⑥？翁性不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。其為長(zhǎng)者如此。（選自《鐘惺散文選集》，有刪改）[注]①形神忽往：全身心迅速投入到診斷病情上。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。⑤祲（jìn）（xǔ）：糧食。這里指報(bào)酬。（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是A.徐以一二語病者隱結(jié) 語：語句B.會(huì)余弟婦病風(fēng)眩 會(huì)：適逢C.后余數(shù)患奇疾 數(shù)：屢次D.安問糈 安：怎么（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是已而友得綿疾翁起如之以是益神翁醫(yī)A.已而友得/綿疾翁起/如之以是/益神翁醫(yī)。B.已而/友得綿疾/翁起如之以/是益神翁醫(yī)。C.已而友得綿疾/翁起如之以/是益神翁醫(yī)。D.已而/友得綿疾/翁起如之/以是益神翁醫(yī)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.李少翁不太愛說話，病人進(jìn)門，他很少去看B.“我”的弟媳得了風(fēng)眩病，全家都覺得不行了，李少翁看了一下脈，弟媳就病愈了。C.李少翁給病人看病，能急人所難，會(huì)根據(jù)病人病情的輕重緩急而答應(yīng)什么時(shí)候去診治。D.李少翁如長(zhǎng)者一般德高望重，不因?yàn)閯e人做不到而讓別人慚愧，也不因?yàn)閯e人有所不知而輕視別人。（4）請(qǐng)把文言文語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。余始奇其言，神其術(shù)。四、名著閱讀8分。9．（8分）閱讀《昆蟲記》語段，完成問題。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，只要?dú)夂驕睾?，太陽曬到它住宅的門口（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段的內(nèi)容。（2）從選文可看出蟋蟀具有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。五、文學(xué)作品閱讀20分。10．閱讀下面的作品，完成問題。棋義①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無論對(duì)方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來，以后誰還理你!”父親揚(yáng)起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么子，你說了算，你必須落子無悔，我也決不手軟?！蔽易焐蠎?yīng)承，我的“將”被逼得走投無路，我又習(xí)慣性地悔棋，你讓他一步不行嗎？”父親說：“那不行，棋有棋的道，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子?！蹦赣H的話像催淚彈，我哽咽著對(duì)父親說：“再也不跟你下棋了。”③可惜，我撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，感覺希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，而小‘卒’只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小‘卒’呢？”我從未想過這個(gè)問題，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，就來試試!”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，‘過河’對(duì)卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒’？”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥后來通過努力，我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，跟您下棋真急死人!”父親像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯(cuò)了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)年父親教我下棋的情景，羞愧、難過、敬佩，一起涌上心頭。⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，總會(huì)露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對(duì)我說：“我都能看出來你是讓著他⑨我笑而不答，心里說：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”……（取材于風(fēng)疏的文章）（1）閱讀第②自然段，說說和“我”下棋時(shí)父親的態(tài)度有何變化？（2）第③段中寫到：“我聽得懵懂，倒也隱約明白了”，結(jié)合①～③段的內(nèi)容說說“我”明白了什么？（3）閱讀第④、⑤自然段，說說你對(duì)“我瞬間感覺自己灰暗的世界‘仿佛若有光’”這句話的理解。（4）結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)文章題目“棋義”的理解。六、作文（50分）11．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。我們經(jīng)常置身在一些“包圍圈”里，“包圍圈”可能來自誘惑，如游戲；可能來自心理，如怯懦、懶情等，如矯情、浮躁等。一個(gè)人的成長(zhǎng)就是走出“包圍圈”的過程。走出“包圍圈”我們將擁有堅(jiān)定的意志，將擁有勇敢的內(nèi)心，是一種成功，是一種體驗(yàn)請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“走出來，真好”為題寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

參考答案一、語言文字運(yùn)用1．B2．C3．A4．D5．D二、實(shí)用文本閱讀6．（1）D（2）D（3）A三、古詩文閱讀7．D8．（1）A（2）D（3）B（4）我才覺得他的話神奇，覺得他的醫(yī)術(shù)神奇。四、名著閱讀9．（1）介紹蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它建造住宅的過程。（2）蟋蟀的住宅耗時(shí)耗力，從十月一直到冬天、整修，那樣簡(jiǎn)