建設工程概預算課程設計

建設工程概預算課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握建設工程概預算的基本概念、原理及編制方法，理解各費用構(gòu)成要素及其計算方式。

2.使學生了解建設工程概預算在國家工程造價管理中的重要性，掌握預算編制的程序和要求。

3.引導學生分析建設工程概預算與實際施工成本之間的關(guān)系，提高預算編制的準確性。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用教材知識，獨立完成小型建筑工程概預算編制的能力。

2.培養(yǎng)學生運用預算軟件進行概預算編制，提高工作效率。

3.培養(yǎng)學生具備一定的預算審核和分析能力，為后續(xù)項目成本控制奠定基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹、認真、負責的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

2.增強學生對建設工程概預算工作的興趣，激發(fā)學生進一步學習相關(guān)專業(yè)的熱情。

3.使學生認識到概預算工作在保障工程質(zhì)量、控制成本等方面的重要性，提高社會責任感。

本課程針對高年級學生，結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學生的預算編制能力和實際操作技能。課程目標具體、可衡量，有助于學生和教師在課程結(jié)束后對學習成果進行評估。在教學過程中，將針對不同學生的特點，因材施教，確保課程目標的實現(xiàn)。

二、教學內(nèi)容

1.建設工程概預算基本概念：包括預算的定義、作用、分類及編制原則。

2.預算編制方法與程序：介紹單價法和實物法，闡述預算編制的具體步驟和流程。

3.費用構(gòu)成要素：講解建筑安裝工程費、設備工器具費、措施費、間接費等費用構(gòu)成要素的計算方法。

4.預算編制實務：結(jié)合教材案例，指導學生獨立完成小型建筑工程概預算的編制。

5.預算軟件應用：介紹常用的預算軟件，教授軟件操作方法，提高編制效率。

6.預算審核與分析：講解預算審核的方法和要點，培養(yǎng)學生分析預算與實際成本差異的能力。

7.綜合案例分析：分析典型工程案例，使學生了解概預算在實際工程中的應用。

教學內(nèi)容依據(jù)課程目標，緊密結(jié)合教材，注重科學性和系統(tǒng)性。教學大綱明確，按照以下進度安排：

1.第1周：建設工程概預算基本概念及原則。

2.第2周：預算編制方法與程序。

3.第3周：費用構(gòu)成要素及計算方法。

4.第4周：預算編制實務（1）。

5.第5周：預算編制實務（2）。

6.第6周：預算軟件應用。

7.第7周：預算審核與分析。

8.第8周：綜合案例分析及總結(jié)。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生對建設工程概預算的基本概念、原理和方法有深入了解。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高課堂互動。

2.案例分析法：選擇典型工程案例，組織學生進行分析討論，讓學生在實際案例中掌握預算編制的方法和技巧。案例分析有助于培養(yǎng)學生的問題分析和解決能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的合作能力和溝通能力。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學生進行預算軟件操作實驗，使學生在實踐中掌握預算編制的具體步驟和操作方法，提高實際操作能力。

5.任務驅(qū)動法：設置具有挑戰(zhàn)性的預算編制任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過任務驅(qū)動，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，提高學習效果。

6.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生在特定情境下進行預算編制，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和應變能力。

7.課后實踐法：布置課后實踐作業(yè)，要求學生結(jié)合實際工程項目進行預算編制，鞏固課堂所學知識，提高學生的實際操作技能。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供豐富的學習資源，實現(xiàn)線上預習、討論和答疑。線下教學側(cè)重于講解、實踐和互動，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占課程總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估標準客觀、公正，以鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習積極性。

2.作業(yè)：占課程總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，旨在鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

3.實驗報告：占課程總評的20%。要求學生完成預算軟件操作實驗后，撰寫實驗報告。實驗報告評估重點關(guān)注學生的操作技能、分析能力和解決問題的方法。

4.考試：占課程總評的30%。期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、計算題、分析題和綜合題等?？荚噧?nèi)容涵蓋課程教學大綱要求的所有知識點，全面考察學生的知識掌握程度和運用能力。

5.案例分析：占課程總評的10%。組織學生進行案例分析，評估學生分析問題、解決問題的能力，以及團隊合作精神。

6.課堂展示：占課程總評的10%。鼓勵學生在課堂上展示自己的預算編制成果，評估學生的表達能力、邏輯思維和實際操作技能。

教學評估方式多樣化，旨在全面、客觀、公正地評價學生的學習成果。評估過程中，注重以下幾點：

1.及時反饋：對學生提交的作業(yè)、實驗報告等，及時給予評價和反饋，幫助學生了解自己的學習情況，提高學習效果。

2.過程評估與結(jié)果評估相結(jié)合：既關(guān)注學生的學習過程，也注重學習成果，使評估更加全面。

3.鼓勵創(chuàng)新與思考：在評估中，對學生的創(chuàng)新思維和獨立思考給予充分認可和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

4.個性化評估：針對不同學生的特點和需求，制定個性化的評估方案，提高評估的針對性和有效性。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計8周，每周2課時，共計16課時。教學進度根據(jù)課程內(nèi)容和學生實際情況合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學任務。

-第1周：建設工程概預算基本概念及原則

-第2周：預算編制方法與程序

-第3周：費用構(gòu)成要素及計算方法

-第4周：預算編制實務（1）

-第5周：預算編制實務（2）

-第6周：預算軟件應用

-第7周：預算審核與分析

-第8周：綜合案例分析及總結(jié)

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以確保學生能夠合理安排學習時間，避免與其他課程或活動沖突。

3.教學地點：理論課在多媒體教室進行，便于教師利用多媒體資源進行教學。實驗課在計算機實驗室進行，確保學生能夠?qū)嶋H操作預算軟件。

4.個性化調(diào)整：在保證整體教學進度不受影響的前提下，根據(jù)學生的學習興趣和實際需求，適當調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式，以提高教學效果。

5.課外輔導：安排課外時間，為學生提供答疑和輔導，幫助學生解決學習中遇到的問題，提高學習效果。

6.考試安排：期末考試安排在課程結(jié)束后第二周進行，