禹城市高新區(qū)2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期末試題與參考答案

6/24禹城市高新區(qū)2023年八年級(jí)《語(yǔ)文》下學(xué)期期末試題與參考答案

一．古詩(shī)文默寫。

1.（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（六題選四題作答）

①河流大野猶嫌束，________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）

②________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

③________________，出則無(wú)敵國(guó)外患者。（《孟子生于憂患死于安樂(lè)》）

④安得廣廈千萬(wàn)間，________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤________________，何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）

⑥居廟堂之高則憂其民，________________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）小陳同學(xué)做了“寓情于景，以聲傳情”詩(shī)句專題整理。

寓情于景以聲傳情詩(shī)句批注出處

①四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。邊塞特有的聲、景透著荒涼肅殺，反映戰(zhàn)事吃緊。范仲淹《魚(yú)家傲秋思》

②_____________________________________________從聲、色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的雄渾壯烈和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。李賀《雁門太守行》

③_____________________________________________清麗恬靜的春景，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，寫出了游湖的喜悅歐陽(yáng)修《采桑子》

（3）經(jīng)典詩(shī)文，總能讓人精神豐盈?！睹献印返摹遏~(yú)我所欲也》中，“（1）________________，萬(wàn)鐘于我何加焉”表達(dá)了君子在優(yōu)厚俸祿與堅(jiān)守本心矛盾時(shí)的取舍；諸葛亮的《出師表》中“（2）________________，顧臣于草廬之中”流露出身為臣子的感激，情詞懇切；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“（3）________________，________________”與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”異曲同工；李白的《行路難》中，“（4）________________，________________”暗示了人生路上的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)人的壯志難酬；劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，“（5）________________，________________”揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度；蘇軾的《江城子密州出獵》中，“（6）________________”寫出詩(shī)人盡興暢飲，胸懷開(kāi)闊，膽氣豪壯；辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“了卻君王天下事，（7）________________”表達(dá)了作者收復(fù)北方失地，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)的渴望。

二．名著閱讀

片段一：

鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西。你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸？鄭屠當(dāng)不過(guò)討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你；你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻不饒你！”又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得。

片段二：

蔣門神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地下叫饒。

片段三：

魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今已必當(dāng)圓寂。煩與俺燒桶湯來(lái)，灑家沐浴?！彼聝?nèi)眾僧，都只道他說(shuō)耍。又見(jiàn)他這般性格，不敢不依他?！謫?wèn)寺內(nèi)眾僧處，討紙筆寫下一篇頌子。去法堂上，捉把禪椅，當(dāng)中坐了。焚起一爐好香，放了那張紙?jiān)诙U床上，自疊起兩只腳，左腳搭在右腳，自然天性騰空。比及宋公明見(jiàn)報(bào)，急引眾頭領(lǐng)來(lái)看時(shí)，魯智深已自坐在禪椅上不動(dòng)了。

……

當(dāng)下宋江看視武松，雖然不死，已成廢人。武松對(duì)宋江說(shuō)道：“小弟今已殘疾，不愿赴京朝覲，盡將身邊金銀賞賜，都納此六和寺中陪堂公用，己作清閑道人，十分好了。哥哥造冊(cè)，休寫小弟進(jìn)京?！彼谓?jiàn)說(shuō)：“任從你心?！蔽渌勺源酥辉诹退轮谐黾?，后至八十善終。

2.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音、字形不全正確的一項(xiàng)是（）

A.胸脯（pú）磬（qìng）兒桑梓（zǐ）躡（niè）手躡腳

B.眉梢（shāo）迸（bèng）流崩殂（cú）冠（guān）冕堂皇

C.討?zhàn)垼╮áo）禪（chán）椅狡辨（biàn）差（chà）強(qiáng)人意

D.彩帛（bó）動(dòng)彈（tan）睥睨（nì）不修邊幅（fú）

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)不可互換的一項(xiàng)是（）

A.提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠（眼珠）迸出。

B.你是個(gè)破落戶（無(wú)賴），若是和俺硬到底，灑家倒饒了你。

C.煩與俺燒桶湯（熱水）來(lái)，灑家沐浴。

D.武松一踅（抬腳），踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上。

4.下列關(guān)于文化常識(shí)的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)略相公，“經(jīng)略”是北宋軍職“經(jīng)略安撫制置使”的簡(jiǎn)稱，相公是美稱。

B.磬是古代一種彈奏樂(lè)器。用石或玉制成，形如曲尺，懸于架上，用木槌演奏。

C.朝覲，指附屬國(guó)向中央政權(quán)朝貢和拜謁，以表示對(duì)帝王的尊拜和臣服。選文中指臣子朝見(jiàn)君主。

D.圓寂和頌子都是佛界用語(yǔ)，圓寂指僧人死后升天；頌子指偈頌，佛經(jīng)中的唱頌詞。

5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從片段三可以看出魯智深和武松最后都認(rèn)清形勢(shì)，淡泊名利，有了圓滿的結(jié)局。

B.《水滸傳》人物塑造技巧精湛，所塑人物個(gè)性鮮明同中有異，異中有同達(dá)到了“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”的境界。

C.選段運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫塑造了魯智深、武松的鮮活形象。

D.《水滸傳》作者采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個(gè)英雄的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。

6.圍繞片段一、片段二，結(jié)合整本書(shū)談一談魯智深和武松這兩個(gè)人物形象的異同。

【讀有法】閱讀古典小說(shuō)的方法有：①了解故事內(nèi)容；②把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；③分析人物形象；④體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格。

【讀有例】

《水滸傳》閱讀卡（示例）

篇目《智取生辰綱》

了解故事內(nèi)容講敘的是楊志押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走的故事。

把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明暗交織的雙線結(jié)構(gòu)

分析人物形象楊志精明能干，細(xì)致謹(jǐn)慎，對(duì)押送生辰綱做了精心的安排。但他又急功近利、粗暴蠻橫，激化了運(yùn)送隊(duì)伍的內(nèi)部矛盾，導(dǎo)致丟失了生辰綱?？梢哉f(shuō)，楊志是小處精明而大處糊涂的典型。

體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格古代白話，質(zhì)樸生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。

【讀有成】

魯智深尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。——《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選

李逵也不回應(yīng)，提起把交椅往楊太尉劈臉打來(lái)。楊太尉倒吃了一驚，措手不及，兩交椅打翻地下。戴宗便來(lái)救時(shí)，那里攔當(dāng)?shù)米　＠铄映断聲?shū)畫來(lái)，就蠟燭上點(diǎn)著，東焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三個(gè)聽(tīng)得，趕出來(lái)看時(shí)，見(jiàn)黑旋風(fēng)褪下半截衣裳，正在那里行兇。四個(gè)扯出門外去時(shí)，李逵就街上奪條棒，直打出小御街來(lái)。宋江見(jiàn)他性起，只得和柴進(jìn)、戴宗先趕出城，恐關(guān)了禁門，脫身不得，只留燕青看守著他。

——《李逵元夜鬧東京》節(jié)選

篇目魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西李逵元夜鬧東京

了解故事內(nèi)容魯達(dá)到酒樓喝酒，聽(tīng)到隔壁啼哭，問(wèn)清原因，激起對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，第二天親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。宋江、柴進(jìn)扮做閑涼官，同戴宗、李逵、燕青來(lái)到李師師家，給錢，與之飲酒，李逵不滿而罵。宋江欲讓李師師啟奏皇上，李師師不懂；適逢此時(shí)皇上來(lái)了，宋江等三人商議要就此告一道招安赦書(shū)，未商量妥，李逵用交椅打倒楊太尉，用火燒李師師家。

把握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)單線結(jié)構(gòu)單線結(jié)構(gòu)

分析人物形象①__________，__________，__________李逵嫉惡如仇，淳樸粗魯，剛直豪爽，具有很強(qiáng)的反抗意識(shí)。他遇到李鬼，聽(tīng)說(shuō)他有老母就可憐他；但是他也頭腦簡(jiǎn)單，莽撞急躁，大鬧東京不顧后果，因?yàn)樗娜涡孕惺拢@動(dòng)了高俅。

體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格選段人物語(yǔ)言富有個(gè)性，口語(yǔ)化的表達(dá)親切自然，同時(shí)從語(yǔ)言描寫中體現(xiàn)出魯智深的粗中有細(xì)。②__________，__________，__________7.閱讀小說(shuō)選段，結(jié)合示例完成閱讀卡。

8.金圣嘆曾用四個(gè)“遇”字評(píng)價(jià)魯智深的個(gè)性：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。但當(dāng)代著名學(xué)者鮑鵬山認(rèn)為，“遇酒便吃”冤枉了他，因?yàn)轸斨巧钣卸啻巍坝鼍撇怀浴?，你怎么看待他的“吃酒”？?qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.《水滸傳》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象，他們性格特征各異，卻又有一些共同點(diǎn)讓他們走在一起成為兄弟。請(qǐng)比較分析武松、李逵、魯智深、林沖四個(gè)人物的共性與個(gè)性并完成下列表格。

人物落草的內(nèi)因落草為寇的外因。

性格特征

共性個(gè)性（情節(jié)）④__________，__________，__________魯智深重情重義（魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、李逵救宋江）反抗精神（魯智深大鬧五臺(tái)山、李逵藐視官府）①_________（野豬林救林沖）

李逵行事魯莽（江州劫法場(chǎng)）

林沖行俠仗義（林沖火并王倫、武松醉打蔣門神）嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致（林沖休妻、武松殺嫂）忍氣吞聲②（_____________）

武松③______________（血洗鴛鴦樓）

10.《水滸傳》中一個(gè)“義”字貫穿全書(shū)，請(qǐng)你補(bǔ)全圍繞“義”做出的以下歸納。

義的類型典型人物具體事件

急人危難之義①_________宋江殺了閻婆惜后就投奔他處避難，他二話不說(shuō)熱情招待宋江兩兄弟，讓他們沐浴更衣并準(zhǔn)備豐盛住肴。

惺惺相惜之義魯智深、林沖魯智深在眾潑皮前顯露武藝，林沖路遇看到大聲喝彩；后來(lái)林沖被陷害刺配往滄州，魯智深一路跟隨救護(hù)。

手足情深之義武松父母雙亡，由哥哥一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的武松，得知哥哥莫名身亡，不懼身死不惜一切代價(jià)殺死奸夫奸婦報(bào)仇。

知恩圖報(bào)之義晁蓋、宋江②_________________________________

嫉惡如仇之義……

三.詩(shī)詞鑒賞

閱讀詩(shī)詞，回答問(wèn)題。

江城子密州出獵

（蘇軾）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

定風(fēng)波

（蘇軾）

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

11.蘇軾是________詞派的代表人物，《江城子》下片運(yùn)用了____________的寫作手法。

12.“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”屬于表達(dá)方式中的_________請(qǐng)分析這句話的表達(dá)效果。

13.《江城子》《定風(fēng)波》中的“何妨”意思分別是________，_______。請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容，并借助鏈接材料，簡(jiǎn)析兩首詞各表達(dá)了怎樣的思想感情。

【材料】蘇東坡兩點(diǎn)做人的態(tài)度：他對(duì)于自己的苦難能以超然的態(tài)度來(lái)處理，但對(duì)于國(guó)家則始終執(zhí)著沒(méi)有改變。（葉嘉瑩《唐宋詞十七講》）

四、文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《禮記正義》）

14.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.不知其善也陳康肅公善射

B.然后能自反也窺谷忘反

C.女有歸一屠晚歸

D.是謂大同是非木柿

15.把“選賢與能，講信修睦”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

16.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文引《兌命》佐證了觀點(diǎn)：教學(xué)相長(zhǎng)，即教師的教與學(xué)生的學(xué)可以互相促進(jìn)。

B.乙文描述的大同社會(huì)中，人人都能夠受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，都能夠安居樂(lè)業(yè)。

C.乙文描述的大同社會(huì)中，人們都愿意竭盡全力地工作，但是不一定為了自己。

D.甲乙兩則短文多運(yùn)用對(duì)偶句，造成了整齊鋪排的效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。

五、古詩(shī)文閱讀

古詩(shī)文閱讀，完成問(wèn)題。

【甲】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】

岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【丙】

班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪①之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。永平五年，兄固②被召詣校書(shū)郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫③立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”

（摘自《后漢書(shū)班超傳》）

【注釋】①徐令彪：人名。②固：即班固。③傅介子、張騫：人名，即立功異域者。

17.【甲】詩(shī)選自《___》（書(shū)名），【乙】文作者是___朝文學(xué)家。

18.解釋【丙】文中的加點(diǎn)詞。

①徐令彪之少子也___②大丈夫無(wú)它志略___

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。

微斯人，吾誰(shuí)與歸？

20.下列對(duì)【丙】文中畫線句“安能久事筆硯間乎？”翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.（你們這些人）怎么能與筆墨紙硯之間長(zhǎng)時(shí)間地隔開(kāi)呢？

B.（你們這些人）怎么能在筆墨紙硯之間長(zhǎng)時(shí)間地忙碌呢？

C.（大丈夫）怎么能與筆墨紙硯之間長(zhǎng)時(shí)間地隔開(kāi)呢？

D.（大丈夫）怎么能在筆墨紙硯之間長(zhǎng)時(shí)間地忙碌呢？

21.【甲】詩(shī)首聯(lián)內(nèi)容，可以概括為_(kāi)___________；【乙】文首段內(nèi)容，可以概括為_(kāi)______________；【丙】文段末班超說(shuō)的這句話，表明了他內(nèi)心_____________________。

22.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)作者恰當(dāng)用典，且借景抒情論理，對(duì)友人致謝的同時(shí)也表現(xiàn)了自己的樂(lè)觀。

B.【乙】文作者善用嘆詞，借古仁人與遷客騷人的不同，表達(dá)自己的生活態(tài)度和抱負(fù)。

C.【丙】文作者擅長(zhǎng)抒情，借反問(wèn)句式寫出了班超豐富的喜怒哀樂(lè)和遠(yuǎn)大的人生追求。

D.上述三部作品都表達(dá)了作者自己或者作品中人物的情感態(tài)度、志向或者精神追求。

23.根據(jù)文本內(nèi)容，按照提示，完成下表。

寫作緣由寫作目的

【甲】白居易贈(zèng)詩(shī)表示對(duì)作者遭貶的同情①___________________________

【乙】②_____________________范仲淹表達(dá)自己的生活態(tài)度和政治抱負(fù)

【丙】③________________________________

六、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀以下材料，完成問(wèn)題。

2022年在北京舉辦的冬奧會(huì)，受到了國(guó)內(nèi)外的一致好評(píng)，但有人卻認(rèn)為“這只是一場(chǎng)大型體育賽事帶來(lái)的熱度流量，沒(méi)有留量。賽事結(jié)束，熱情過(guò)后，沒(méi)有什么遺產(chǎn)可留下”。小李為此收集了相關(guān)材料展開(kāi)研究。

【材料一】2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)閉幕式上，傳統(tǒng)文化與體育運(yùn)動(dòng)、奧運(yùn)精神的有機(jī)結(jié)合創(chuàng)新表演方式，為傳統(tǒng)文化的當(dāng)代性轉(zhuǎn)換提供了極有借鑒意義的范本，也是文化自信的極好體現(xiàn)。

在開(kāi)閉幕式中，創(chuàng)作者努力將視覺(jué)符號(hào)與其背后的中華文化相融合。例如，迎客松代表歡迎八方、折柳枝代表送別不舍、二十四節(jié)氣變化代表四時(shí)有序，這些視覺(jué)特號(hào)及其關(guān)聯(lián)意象的背后，是中國(guó)人純樸、好客、重情義、守時(shí)序的行為品質(zhì)和價(jià)值觀念。再如，在開(kāi)幕式二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)中，每個(gè)節(jié)氣都搭配了一句與該節(jié)氣匹配的經(jīng)典中華詩(shī)詞，它們的完美融合，讓雨水節(jié)氣有了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的期待感，讓立夏節(jié)氣有了“天地始交，萬(wàn)物并秀”的舒朗感，讓白露節(jié)氣有了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思念感，無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人將自然風(fēng)物與人世情懷相連接的態(tài)度傾向和精神狀態(tài)。同時(shí)，創(chuàng)作者在呈現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化意象的基礎(chǔ)上，更展示了中華傳統(tǒng)文化的觀念與哲學(xué)。主火炬塔用“微火”創(chuàng)意來(lái)實(shí)現(xiàn)，其背后是中華文化“大即是小，小即是大”的辯證哲學(xué)。開(kāi)閉幕式上，許多展示世界大同的表演和“天下一家”字樣的煙火綻放，其背后是“大同天下”“美美與共”的和諧哲學(xué)。【材料二】北京冬奧會(huì)有4項(xiàng)技術(shù)是在全球首次推出，還有33項(xiàng)技術(shù)是在冬奧會(huì)首次使用，充分彰顯了科技的創(chuàng)新力量。例如國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心安裝了“北斗微基站”，可以對(duì)場(chǎng)館內(nèi)外的所有人員、車輛、設(shè)備的位置信息進(jìn)行亞米級(jí)連續(xù)定位，進(jìn)而提供實(shí)時(shí)指揮調(diào)度、三維全場(chǎng)景導(dǎo)航等精細(xì)服務(wù)。開(kāi)幕式演員腳下踩著的正是目前世界上最大的8K超高清地面顯示系統(tǒng)，超大規(guī)模的“光學(xué)校正算法”可對(duì)每個(gè)顯示畫面進(jìn)行像素點(diǎn)級(jí)的光學(xué)校正，可呈現(xiàn)出100000：1超高對(duì)比度，29900×15096超高分辨率的超高清絢麗畫面。

在開(kāi)幕式《雪花》節(jié)目中，有超過(guò)600位小朋友在地屏上揮舞著和平鴿燈合唱。每位孩子的落腳之處都能被實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)捕捉，促生出無(wú)數(shù)朵雪花，雪花會(huì)動(dòng)態(tài)跟隨著孩子舞動(dòng)，達(dá)到如影隨形的效果。同樣的技術(shù)，也驚艷地呈現(xiàn)在了《讓世界充滿愛(ài)》和《更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)》的節(jié)目表演中。【材料三】國(guó)家體育總局冬季管理運(yùn)動(dòng)中心發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，至2021年10月，全國(guó)參與過(guò)冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為3.46億人，提前實(shí)現(xiàn)了“帶動(dòng)3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)，為全民健身帶來(lái)了新的動(dòng)力，也拉動(dòng)了中國(guó)滑雪市場(chǎng)的發(fā)展。

2014年至2021中國(guó)滑雪場(chǎng)建設(shè)（個(gè)數(shù)）年份室內(nèi)室外年份室內(nèi)室外201446092018716262015554142019739312016628182020715201768221202176736【材料四】為了實(shí)現(xiàn)“科技冬奧”、“綠色冬奧”的目標(biāo)，中國(guó)攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)，示范一批前沿引領(lǐng)技術(shù)。其中氫能出行、無(wú)人駕駛、100%清潔電力、智能機(jī)器人等新技術(shù)在冬奧會(huì)場(chǎng)景中的集成應(yīng)用，極具示范性，既服務(wù)了冬奧，也將在推動(dòng)智慧城市發(fā)展的同時(shí)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮積極作用。

據(jù)了解，北京冬奧會(huì)使用了8座冰上場(chǎng)館、10塊冰面，其中國(guó)家速滑館、首都體育館、首體短道速滑訓(xùn)練館以及五棵松冰球訓(xùn)練館4個(gè)場(chǎng)館，選用了二氧化碳跨臨界直接制冷系統(tǒng)。

相同數(shù)量的傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量，是這個(gè)系統(tǒng)二氧化碳制冷劑的3985倍。相比傳統(tǒng)制冷方式，采用二氧化碳制冰能效提升30%，一年可節(jié)省約200萬(wàn)度電，是目前世界上最先進(jìn)、最環(huán)保、最節(jié)能的制冷技術(shù)，這在冬奧會(huì)尚屬首次，賽后將得到廣泛推廣運(yùn)用?！静牧衔濉渴卒撚兄倌甑臍v史，隨著北京冬奧組委辦公區(qū)的入駐和滑雪大跳臺(tái)的建成，首鋼園區(qū)從一個(gè)廢舊的工業(yè)園區(qū)，建設(shè)成為一個(gè)以工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)和再利用為基礎(chǔ)，體育、文化、商業(yè)旅游相融合的充滿活力的綜合性園區(qū)，也成了世界工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與復(fù)興的亮點(diǎn)，為奧林匹克與城市發(fā)展相互融合樹(shù)立典范，與冰絲帶、雪游龍、雪如意等奧運(yùn)新場(chǎng)館成為北京冬季奧林匹克公園新地標(biāo)。

24.以下關(guān)于“冬奧”開(kāi)閉幕式的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）

A.傳統(tǒng)文化與體育運(yùn)動(dòng)、奧運(yùn)精神的有機(jī)結(jié)合，為以后冬奧會(huì)提供了有借鑒意義的范本。

B.節(jié)氣飽含的期待感、舒朗感和思念感，在開(kāi)幕式二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)中得到充分展現(xiàn)。

C.開(kāi)幕式主火炬塔用的“微火”創(chuàng)意，是“大同天下”“美美與共”和諧哲學(xué)的體現(xiàn)。

D.《雪花》《讓世界充滿愛(ài)》《更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)》節(jié)目表演中都采用實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)。

25.以下對(duì)2022“科技冬奧”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.4項(xiàng)全球首推科學(xué)技術(shù)，33項(xiàng)冬奧會(huì)首次使用技術(shù)，充分彰顯科技冬奧的創(chuàng)新力量。

B.“北斗微基站”和超大規(guī)模的“光學(xué)校正算法”的使用，體現(xiàn)了冬奧科技的精細(xì)化。

C.氫能出行、無(wú)人駕駛、100%清潔電力、智能機(jī)器人等新技術(shù)應(yīng)用示范體現(xiàn)“科技冬奧”。

D.傳統(tǒng)制冷劑因?yàn)樘寂欧帕勘榷趸贾评鋭└叱?985倍，被全部冬奧場(chǎng)館放棄使用。

26.下面表現(xiàn)形式，不屬于“視覺(jué)符號(hào)”與“中華文化”相融合的一項(xiàng)是（）

A.以北宋《千里江山圖》為靈感創(chuàng)作的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》驚艷亮相，縈繞東方意境。

B.以京劇唱腔開(kāi)頭，中間夾帶R＆B說(shuō)唱的創(chuàng)新歌曲《國(guó)色天香》，曲式豐富，韻律動(dòng)人。

C.三位高手臨高迎風(fēng)，沐朝陽(yáng)展招式的景觀太極《行云流水》盡顯太極的謙遜和張力。

D.以元朝黃公望《富春山居圖》為創(chuàng)意的音舞詩(shī)畫《憶江南》讓觀眾恍若置身大好河山。

27.禹城市某中學(xué)辯論賽將圍繞“冬奧是‘留量（正方）’，還是‘流量（反方）’”進(jìn)行辯論，小李決定代表正方出場(chǎng)，請(qǐng)幫他在上述材料中找到并歸納至少四個(gè)論據(jù)。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

稠李子花，稠李子果

朱明東

①樹(shù)葉黃，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果掛在樹(shù)上。

②大興安嶺秋果并不多，稠李子算是一類。初到大興安嶺，家里的菜園子就栽著幾棵稠李子樹(shù)。它們其貌不揚(yáng)，到了晚春，枝丫上才漸漸綻出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散發(fā)出陣陣馨香。母親問(wèn)鄰居大姐，這是啥花？鄰居大姐說(shuō)，樹(shù)叫稠李子樹(shù)，花就叫稠李子花，還結(jié)果呢，那果就是稠李子。

③一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹(shù)悄然出果，沒(méi)幾天，嫩嫩的幼果掛滿了枝枝丫丫。可長(zhǎng)著長(zhǎng)著它就不長(zhǎng)了。不長(zhǎng)也就罷了，它卻變黑了。結(jié)的那果還不如山里紅大，樣子也不比山丁子美。我跑到菜園子里摘了一顆放到嘴里。哎呀，可真澀。

④望著菜園子里的稠李子樹(shù)，我心里長(zhǎng)出一片不開(kāi)心的草。我纏著父親栽幾棵櫻桃樹(shù)、沙果樹(shù)或者杏樹(shù)。父親說(shuō)：“沒(méi)熟的果子咋能不澀？大興安嶺氣溫低，不是啥樹(shù)都能活。”父親緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口后，為我講起一個(gè)故事。剛開(kāi)發(fā)大興安嶺時(shí)，正是數(shù)九寒天，嶺上嶺下到處飛雪。別說(shuō)行走，就是想找條路都難。可鐵道兵們沒(méi)有被嚇倒，他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下，爬冰臥雪，戰(zhàn)天斗地，硬是在莽莽群嶺中建出一條壯美的鐵路。那時(shí)候，鐵道兵們生活很艱苦，稠李子就成了他們打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟時(shí)，呼瑪河兩岸結(jié)滿了又黑又亮的稠李子，可上游卻發(fā)起大水來(lái)。一時(shí)間，洪水滔滔而下，將岸邊建橋用的木材都卷進(jìn)了河里。為了挽救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，幾名鐵道兵乘船打撈木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班長(zhǎng)付鐵虎見(jiàn)狀，毫不猶豫地跳入冰冷的呼瑪河中，在把一名戰(zhàn)友救上岸后，又毅然向河中奮力游去。怎奈水流湍急，一個(gè)浪頭過(guò)后，付鐵虎就不見(jiàn)了蹤影，最后戰(zhàn)友們?cè)谙掠握业礁惰F虎的遺體……

⑤父親眼睛濕潤(rùn)了，我則抽泣起來(lái)。父親告訴我，要在大興安嶺扎下根活下去，光好看不行，還要耐寒有毅力，這樣才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。到了秋天，稠李子熟了，它就會(huì)變甜。我默默傾聽(tīng)，父親娓娓敘說(shuō)。付鐵虎犧牲后，鐵道兵們?cè)跔I(yíng)地附近栽了一排稠李子樹(shù)。第二年春，這排稠李子樹(shù)都開(kāi)滿了像雪一樣白的花，離它們很遠(yuǎn)就能聞到馥郁的香。到了秋天，稠李子樹(shù)葉黃了，每棵樹(shù)的枝丫上掛滿又黑又亮的果。

⑥能在大興安嶺生長(zhǎng)的樹(shù)，都是堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)。寒冷的日子，稠李子樹(shù)忍寒受苦，任風(fēng)雪肆虐，依然堅(jiān)定生長(zhǎng)。春風(fēng)越嶺，稠李子樹(shù)綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。風(fēng)吹，它落花；雨落，它結(jié)果。當(dāng)秋光灑滿大興安嶺，稠李子不僅黑得明亮，也甜得醉人，顆顆吹彈可破。

⑦雨后出彩虹，北山公園越發(fā)清新。沿著林蔭小道，我拾階而上。靜穆中，我發(fā)現(xiàn)北山公園除了郁郁蔥蔥的樟子松、落葉松等樹(shù)外，還生長(zhǎng)著一棵棵稠李子樹(shù)。稠李子低調(diào)而隨和，不顯山不露水，平凡而樸素。山林中，河岸邊，它都不獨(dú)攬秀麗。它適應(yīng)了大興安嶺這片土地，早已將自己的根堅(jiān)實(shí)地扎了下去。

⑧稠李子本屬落葉喬木，學(xué)名達(dá)烏里鼠李果，有藥用功效。稠李子清熱解毒，止咳祛痰。那年，母親牙痛。鄰家大姐告訴母親，用溫酒泡稠李子喝能止疼，一試，牙果然不疼了。打那以后，母親每年秋天都要采一些稠李子，晾曬成干放入玻璃罐里以備藥用。

⑨那年，我在湖北工作。母親給我打電話：“想不想吃稠李子？要是想，媽給你郵點(diǎn)兒去?！蔽夷X子里一下子涌出那圓溜溜黑乎乎的豆豆來(lái)。我連說(shuō)：“媽，您可別郵了，怪難看的，還讓人笑話?！狈畔码娫捄笪也欧磻?yīng)過(guò)來(lái)。母親哪是要給我寄稠李子，分明是提醒我：無(wú)論走到哪里，都別忘大興安嶺，別忘在大興安嶺的爹和娘。殷殷切切，我終于在父母的召喚中，決定回到這片哺育過(guò)自己的土地。湖北朋友問(wèn)，好好的為何要調(diào)回去？我笑著說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，大興安嶺的稠李子怎能離開(kāi)腳下的山和嶺啊。

⑩這些年，小城沒(méi)少栽植稠李子樹(shù)。稠李子樹(shù)生命頑強(qiáng)，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入嶺就可隨處相遇。與妻子在甘河公園散步，正走著，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子樹(shù)。它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)高大許多，那上面結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的亮……

28.結(jié)合文章內(nèi)容概括，作者筆下的“稠李子”具有哪些特點(diǎn)？“我”是怎樣逐步認(rèn)識(shí)、懂得“稠李子花，稠李子果”的？

29.批注是一種常用的讀書(shū)方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面給文章加上評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)按要求批注文中畫橫線的句子（任選一題作答）。

①一點(diǎn)一點(diǎn)，一粒一粒，稠李子樹(shù)悄然出果，沒(méi)幾天，嫩嫩的幼果掛滿了枝枝丫丫。（加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用角度）

②父親緩緩坐到炕沿上，用火柴點(diǎn)了一支旱煙，深吸了一口后，為我講起一個(gè)故事。（人物描寫角度）

30.根據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問(wèn)題。

①春風(fēng)越嶺，稠李子樹(shù)綻放容顏，給大興安嶺回報(bào)燦爛的笑。（賞析句子）

②它可比當(dāng)年菜園子里的稠李子樹(shù)高大許多，那上面結(jié)的果也比原來(lái)的黑，比原來(lái)的亮……（體會(huì)句子的含意）

30.文章題為“稠李子花，稠李子果”，為什么要寫鐵道兵的故事？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

31.有人認(rèn)為文章第⑧自然段可以刪掉，你是否贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

32.欲揚(yáng)先抑是散文經(jīng)常使用的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，分析該表現(xiàn)手法的作用。

33.本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其妙處。

八、應(yīng)用文閱讀

【家國(guó)情懷】古人云：修身齊家治國(guó)平天下。幾千年來(lái)，家國(guó)情懷始終扎根在每一個(gè)中國(guó)人的心里。學(xué)校開(kāi)展以“家國(guó)情懷”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

34.下列不是表現(xiàn)家國(guó)情懷的語(yǔ)句是（）

A．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

B．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？

C．位卑未敢忘憂國(guó)。

D．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

35.下面這段文字，節(jié)選自校長(zhǎng)在活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的演講稿。請(qǐng)根據(jù)劃線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)寫下聯(lián)。

你聽(tīng)，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開(kāi)放四十周年的歡慶場(chǎng)面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無(wú)旁騖的決心，用一把響徹天宇的號(hào)角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十載，您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過(guò)上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來(lái)幸福的生活。祖國(guó)，您是十三億兒女共同溫暖的家。

上聯(lián)：七十年改寫歷史燃?jí)粝?/p>

下聯(lián)：_____________________

【紅色基因傳承】在主題演講活動(dòng)中，你擬寫了下面的文字。請(qǐng)選擇一個(gè)材料，在橫線處補(bǔ)寫事例，使語(yǔ)意連貫、內(nèi)容完整、句式基本一致。

一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為祖國(guó)，為人民譜寫了一曲曲壯麗的生命之歌?！翱愁^不要緊，只要主義真?！惫伯a(chǎn)黨人夏明翰發(fā)動(dòng)的秋收起義，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民暴動(dòng)，丹心永照后來(lái)人。36.____________________________________________________________?！拔乙恢庇袃蓚€(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！鞭r(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平堅(jiān)守科研一線，潛心水稻研究，把論文書(shū)寫在了中國(guó)大地上。

材料：

①此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。——陳毅

②不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……——鄧稼先

九、作文從37、38題中任選一篇，完成作文。

37.成長(zhǎng)路上，不是每一段歷程都可以閃爍光芒，個(gè)人如此，國(guó)家亦然。無(wú)論在低谷還是在高處，山水草木、親朋師長(zhǎng)、家國(guó)社會(huì)……我們都能從中汲取積極向上的力量，為自己賦能，讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)。

請(qǐng)以“為自己賦能”為題目，寫一篇文章。

要求：

①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字。

38.閱讀下面的材料，按要求作文。

“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話都是我國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照，姚明說(shuō)他的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)”，莫言說(shuō)他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)起著重要的作用。

家風(fēng)是一個(gè)家庭長(zhǎng)期形成的道德準(zhǔn)別、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中，勤勞、誠(chéng)實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等是中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過(guò)一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。

要求：（1）以《家風(fēng)》為題寫一篇文章。

（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩(shī)歌除外）。

（3）不得透漏個(gè)人信息，不少于600字。

參考答案一．古詩(shī)文默寫。

1.（1）①山入潼關(guān)不解平；②不畏浮云遮望眼；③入則無(wú)法家拂士；④大庇天下寒士俱歡顏；⑤莫聽(tīng)穿林打葉聲；⑥處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（2）②角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。③綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。（3）①萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之；②猥自枉屈；③山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處；④欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；⑥酒酣胸膽未開(kāi)張；⑦贏得生前身后名。二．名著閱讀

2~5：CDBC

6.同：二人都武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，有俠義心腸，最后都得善終。異：魯智深有勇有謀，粗中有細(xì)，武松則勇猛有余，謀略不足。

7.①嫉惡如仇、粗中有細(xì)。②語(yǔ)言直白，生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。

8.魯智深的“遇酒便吃”是因?yàn)樗麗?ài)喝酒，表現(xiàn)了他率真、灑脫的真性情；而多次“遇酒不吃”是因?yàn)轸斨巧铍m然愛(ài)酒卻并不貪酒、不酗酒，表現(xiàn)了他的節(jié)制和分寸。

9.①粗中有細(xì)、做事周密；②誤入白虎堂刺配滄州；③有仇必報(bào)不平則鳴；④官逼民反、社會(huì)的殘暴腐朽、走投無(wú)路