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綜合測試06結(jié)構(gòu)技巧專訓(xùn)(古詩鑒賞)一、(題目作用)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。題君山【注】【唐】雍陶煙波不動影沉沉,碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處,一螺青黛鏡中心。【注】君山:在湖南省洞庭湖中。1.對這兩首詩的字句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn),形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B.劉詩中“潭面無風(fēng)”句和雍詩中“煙波不動”句,都貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、山影重重、朦朧而又靜謐的景象。C.雍詩中“碧”是湖色,“翠”是山色,因為是凝視君山映在湖中的倒影,所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D.雍詩中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子,死后化作湘水神,遨游于洞庭之上。2.關(guān)于這兩首詩,分析不正確的是()A.劉詩選擇了月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B.雍詩從君山的倒影起筆,點出了湖山的色彩,繼之又將神話傳說融于景物描寫之中,使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C.兩首詩都巧妙地以“螺”作比,但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺,一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D.兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗,使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡,寵辱偕忘”的感覺。3.題目是詩歌的眼睛,是讀詩的門徑。請以這兩首詩歌為例,說說關(guān)注題目對讀懂詩歌的作用?!敬鸢浮?.B2.D3.(1)指出詩歌描寫的對象,兩首詩的對象是“洞庭湖”和“君山”;(2)點明詩歌題材類型,兩首詩屬于寫景抒情詩;(3)題目暗含情感,兩首詩暗含了詩人對湖光山色的喜愛和贊美之情?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“都貼切地描繪了月光下……”錯誤,劉詩首句創(chuàng)造了湖光月色交相輝映和諧的意境。接著“潭面無風(fēng)”句寫了明月披照,湖上風(fēng)平浪靜,水汽縹緲、朦朧的景象。月色中的千里洞庭湖宛如一面未加磨試的巨大的銅鏡,寫出了月下洞庭湖朦朧、靜謐的美。雍詩只寫了洞庭湖中山的倒影。起句“煙波不動影沉沉”寫洞庭湖風(fēng)平浪靜,看見君山在水中的厚重深沉的倒影,下句寫因凝視倒影,所以只見翠山不見碧水。顏色濃淡相宜。這些景象只能在白天才能見到。況且雍陶的這首詩并無一詞半語提出月夜,所以“煙波不動”句沒寫月光下的景象。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.劉禹錫的《望洞庭》與其他寫洞庭湖的詩文相比不同,它選擇了月夜遠(yuǎn)望的角度,別開生面、超俗。這首詩高瞻遠(yuǎn)矚,視野高曠,千里洞庭盡收眼底,寫了湖光山色美景。雍陶的《題君山》超出世人寫洞庭之處,是他別出心裁的以纖細(xì)精妙之筆寫了湖中君山倒影的精美之圖。但這首詩描寫點只側(cè)重于君山水中的倒影,還不能說“高曠”。劉、雍的這兩首詩,確屬工筆之作,描寫細(xì)膩,引人入勝。但從它的意境和氣勢的角度與《岳陽樓記》相比,還有一定距離。如果說這兩首詩的感染力,能與《岳陽樓記》有同樣“寵辱偕忘”的效果,有些勉強。故選D?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析詩歌標(biāo)題的作用的能力。詩歌題目的作用可以從指出對象、明確角度、點明類型、暗含情感、暗示手法等方面進(jìn)行闡述。指出詩歌描寫的對象,“望洞庭”和“題君山”兩個題目分別指出了詩歌描寫的對象是“洞庭湖”和“君山”;點明詩歌題材類型,“望洞庭”和“題君山”兩個題目都以自然景物為吟詠的對象,屬于寫景抒情詩;題目暗含情感,“望洞庭”和“題君山”描摹洞庭湖和君山的優(yōu)美景色,暗含了詩人對湖光山色的喜愛和贊美之情。二、(首句作用)閱讀下面這首詩,完成后面小題。咸陽城西樓晚眺許渾一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣①,山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流?!咀ⅰ竣傧?,指磻溪;閣,指慈福寺。此句下作者自注:“南近磻溪,西對慈福寺閣?!笔拙洹耙簧细叱侨f里愁”在全詩的結(jié)構(gòu)上起什么作用?【答案】開門見山。(2分)一個“愁”字直接點明作者的情感,統(tǒng)領(lǐng)全詩,奠定了整首詩的情感基調(diào)。(2分)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧?!耙簧细叱侨f里愁”是全詩的首句,開篇就直接寫愁,為全詩奠定情感基調(diào),屬于開門見山的結(jié)構(gòu)技巧。三、(中間句作用)(2022西城一模)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。晚登三山還望京邑[1]謝朓[2]灞濱望長安,河陽視京縣[3]。白日麗飛甍[4],參差皆可見。余霞散成綺,澄江靜如練。喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸。去矣方滯淫,懷哉罷歡宴。佳期悵何許,淚下如流霰。有情知望鄉(xiāng),誰能鬒[5]不變!注釋:【1】三山:在今南京市西南,京邑:指南朝齊都城建康,即今南京市。【2】謝朓:南齊文學(xué)家。此詩作于他出任宣城太守途中?!?】灞:水名,流經(jīng)長安城東,詩人王粲作于漢末長安大亂時的《七哀詩》中曾有“南登霸陵岸,回首塑長安”之句。京縣,西晉都城洛陽。詩人潘岳《河陽詩》中曾有“引領(lǐng)望京室”之句?!?】甍(méng):屋脊?!?】鬒(zhěn):黑發(fā)。1.下列對詩句的分析,不正確的一項是()A.“灞涘sì”二句,借典故寫登高遠(yuǎn)望,表現(xiàn)出詩人對京色的眷戀之情。B.“白日”二句,寫豪門多光耀,流露出詩人對貧富參差可見憤慨。C.“去矣”二句,寫此去久遠(yuǎn)、歡宴難再,為下文惆悵淚流積蓄情勢。D.“有情”二句,寫黑發(fā)會變,真切地傳達(dá)出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。2.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()A.詩題中的“還望”明示詩人已在離京途中,與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類似。B.“白日麗飛甍”中的“麗”,與《夢游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。C.“喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸”與《登岳陽樓》中“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”,都運用了擬人手法。D.詩中“佳期”指歸期,秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時刻,兩個“佳期”都是美好的。3.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手,簡析“余霞散成綺,澄江靜如練”在全詩中作用?!敬鸢浮?.B2.C3.(1)內(nèi)容方面作用:未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞,澄清的江水平靜得如同素絹。內(nèi)容作用:詩句呈現(xiàn)出的絢麗悅目(澄凈開闊)的景物與全詩遲緩的情調(diào)形成反差,表達(dá)了詩人對美好舊鄉(xiāng)的留戀。(2)結(jié)構(gòu)方面作用:與上句“白日麗飛甍,參差皆可見”相接,與下句“喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸”相連,六句詩共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫面,將詩人登臨所見層次清楚地展現(xiàn)出來?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“流露出詩人對貧富參差可見的憤慨”錯誤?!鞍兹整愶w甍,參差皆可見”,斜陽照射使飛聳的屋脊色彩明麗,高高低低清晰可見。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊,在日光照射下清晰可見。寫盡滿城的繁華景象和京都的壯麗氣派。“參差”二字既寫京城宮殿樓闕的密集,又使整個畫面顯得錯落有致。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“都運用了擬人手法”錯誤?!靶B覆春洲,雜英滿芳甸”,群鳥的喧嚷越發(fā)襯出傍晚江面的寧靜,遍地繁花恰似與滿天落霞爭美斗艷。運用對偶手法?!皡浅|南坼,乾坤日夜浮”運用了夸張的手法。意思是說洞庭湖浩瀚無際,把廣袤的東南地區(qū)分裂成吳楚兩大部分;天地萬物也好像都日日夜夜漂浮在湖水中一樣。突顯了洞庭湖壯闊的氣勢與景象。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩句作用的能力?!坝嘞忌⒊删_,澄江靜如練”,殘余的晚霞鋪展開來就像美麗的彩錦,澄清的江水平靜得如同一匹白練。描寫白日西沉,燦爛的余霞鋪滿天空,猶如一匹散開的錦緞,清澄的大江伸向遠(yuǎn)方,仿佛一條明凈的白綢。這一對比喻不僅色彩對比絢麗悅目,而且“綺”、“練”這兩個喻象給人以靜止柔軟的直覺感受,也與黃昏時平靜柔和的情調(diào)十分和諧。全詩前兩句交代離京的原因和路程,領(lǐng)起望鄉(xiāng)之意。料想此地難回而生的惆悵,表達(dá)了詩人對舊鄉(xiāng)的留戀?!鞍兹整愶w甍,參差皆可見”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊,在日光照射下清晰可見?!靶B覆春洲,雜英滿芳甸”,是以細(xì)筆點染江洲的佳趣。鳥兒尚知歸來,而人卻離鄉(xiāng)遠(yuǎn)去,何況故鄉(xiāng)正滿目春色如畫,直教人流連難舍。由“白日”過渡到“余霞”,由“人家”過渡到自然,“喧鳥”更襯“江靜”,繁花與“余霞”爭艷。六句詩描繪了登高望景圖,展現(xiàn)出時間的推移和詩人視角的變化。四、(中間句作用)(2024海淀期末)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口【1】陶淵明閑居三十載,遂與塵事冥2】。詩書敦【3】宿好,林園無世情。如何舍此去,遙遙至南荊!叩枻【4】新秋月,臨流別友生。涼風(fēng)起將夕,夜景湛虛明。昭昭天宇闊,皛皛【5】川上平。懷役不遑寐,中宵尚孤征。商歌6】非吾事,依依在耦耕【7】投冠旋【8】舊墟,不為好爵縈。養(yǎng)真衡茅下,庶以善自名。注釋:【1】公元401年,陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿,再次返回江陵(今湖北荊州)的官府。路經(jīng)涂口時,寫下這首詩?!?】冥:隔絕?!?】敦:厚,此指“加深”?!?】枻(yì):船舷?!?】皛(xiǎo):潔白明亮?!?】商歌:衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦,桓公因而重用了他?!?】耦耕:指并肩而耕,出自《論語·微子》“長沮、桀溺耦而耕”?!?】旋:返回。11.下列對詩歌的理解,不正確的一項是()A.題目交待了時間、地點和事由,詩中的所見、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。B.“如何”句,以反問表達(dá)不舍,其中的“此”指前四句所說的生活和愛好等。C.“懷役”句,寫詩人心憂國事,以致夜不能寐,點出了此次離家返任的原因。D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”,都指自然本性。12.下列對詩歌的理解與賞析,不正確的一項是()A.疊詞“遙遙”含義豐富,既強調(diào)空間上的距離,也突出了現(xiàn)實與理想間的渺遠(yuǎn)。B.“臨流別友生”與《歸去來兮辭》中“臨清流而賦詩”,兩句均寫出了高雅的志趣。C.“商歌”“耦耕”兩個典故寓示著不同的道路,詩人借此含蓄表達(dá)了人生的抉擇。D.本詩用語平淡自然,結(jié)尾直抒胸臆,用“庶以善自名”這樣的語句表達(dá)了希望。13.從全詩看,“涼風(fēng)起將夕”至“晶晶川上平”四句,有何作用?【答案】1.C2.B3.①臨近傍晚涼風(fēng)微起,夜中景象澄澈空明,天宇空闊明亮如晝,皎潔江面一片寧靜。這無限美好的境界,反襯出自己役事在身、中宵孤行之苦。
②一切美景,對此時的詩人說來,都成虛設(shè),引發(fā)詩人下文的深思,追撫已往,也思考未來?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“寫詩人心憂國事”錯誤。是詩人身負(fù)行役無暇安睡,夜半尚且獨自遠(yuǎn)行,表現(xiàn)出自己役事在身、中宵孤行之苦。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解與賞析的能力。B.“兩句均寫出了高雅的志趣”錯誤。詩人告別友朋漂蕩江中是因為他回鄉(xiāng)探親假滿,再次返回江陵的官府,詩人高雅的志趣是詩書和園林,官場應(yīng)酬這些塵事、虛偽欺詐這些俗情是詩人所討厭的。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩句作用的能力。新秋月上,涼風(fēng)乍起,夜景虛明一片,天宇空闊無垠,平靜的江波上閃映著月影,望過去分外皎潔。這是無限美好的境界,但是,作者如此著力描寫這秋江夜景,不是因為“情樂則景樂”,而正是為了反映出自己役事在身、中宵孤行之苦。美景引發(fā)詩人深思,追撫已往,也思考未來。在上節(jié)所寫境和情的強烈矛盾下,詩人不自禁地像在自語,也像在對大江、秋月傾訴:“商歌非吾事,依依在耦耕”——像寧戚那樣唱著哀傷的歌來感動齊桓公以干祿求仕的世不乏人,而自己卻戀戀于像長沮、桀溺那樣的并肩而耕?!吧谈琛焙汀榜罡?,代表著兩條截然不同的生活道路,作者在此已作了明確的抉擇。投冠還鄉(xiāng)的意愿表現(xiàn)得如此明確而又堅決,自然應(yīng)該視之為他已經(jīng)有了較清醒的認(rèn)識,而急欲擺脫這個是非之所。五、(尾句作用)閱讀下面這首詩,完成后面小題。贈彈箏者①薩都剌銀甲彈冰五十弦,海門風(fēng)急雁行偏。故人情怨知多少,揚子江頭月滿船。【注】①本詩寫于元泰定四年(1327),即薩都剌登進(jìn)士第前后。請簡要分析尾句在結(jié)構(gòu)上的妙處?!敬鸢浮课簿溥\用了以景結(jié)情的結(jié)構(gòu)技巧。(1分)“揚子江頭月滿船”描寫了一曲終了后,四周一片安寧,奏者、聽者都沉浸在箏曲之中,各懷心事,只見月光照進(jìn)船頭的場景,(1分)既表達(dá)了知音難覓的感嘆,又表達(dá)了理想和抱負(fù)難成的失落。(2分)詩人以月光暗喻心事,意境悠遠(yuǎn)含蓄,給人留下無限的想象空間。(2分)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧。這首詩以寫景句作結(jié),景中含情,在結(jié)構(gòu)技巧上稱作“以景結(jié)情”。作答時,先要用自己的話描繪句中畫面;然后聯(lián)系上文,闡明詩人在景物描寫中蘊含的具體情感;最后還要說明這種結(jié)構(gòu)技巧有何藝術(shù)效果。第三句中的“故人”,既指彈箏者,又指詩人自己,兩人都有知音難覓的感嘆;“情怨”不僅指私人感情,還包括理想和抱負(fù),而后者正是詩人一再感慨、難以排遣的傷心事。詩人并沒有把這些情感直接抒發(fā)出來,而是暗含在尾句“揚子江頭月滿船”的景物描寫之中,以景結(jié)情,故而令人遐想不已,達(dá)到了很好的藝術(shù)效果。六、(尾句作用)(2022朝陽期末)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。春從天上來【注】吳激會寧府遇老姬,善鼓瑟。自言梨園舊籍,因感而賦此。海角飄零。嘆漢苑秦宮,墜露飛螢。夢里天上,金屋銀屏。歌吹競舉青冥。問當(dāng)時遺譜,有絕藝、鼓瑟湘靈。促哀彈,似林鶯嚦嚦,山溜泠泠。梨園太平樂府,醉幾度春風(fēng),鬢變星星。舞破中原,塵飛滄海,飛雪萬里龍庭。寫胡笳幽怨,人憔悴、不似丹青。酒微醒。對一窗涼月,燈火青熒。【注】春從天上來:詞牌名。詞人以宋臣身份出使到金國都城會寧府,被強行留滯。此詞作于靖康之變后。1.下列對詞句的分析,不正確的一項是(3分)A.起句“海角飄零”寫老姬也寫自己,頗有“同是天涯淪落人”之感。B.詞人寫琴瑟之音如嬌鶯嚦嚦,山泉泠泠,體現(xiàn)音樂帶來的快樂感受。C.“鬢變星星”中的“變”字,將過往之美好與如今之衰老突顯出來。D.“舞破中原”寫得驚心動魄,干戈撞擊、戰(zhàn)塵彌漫之狀,如在眼前。2.下列對這首詞的理解與賞析,不正確的一項是(3分)A.“夢里”兩句如實描繪詞人在金碧輝煌的金國宮殿聽音樂的場景。B.“塵飛滄?!被谩皷|海三為桑田”的典故,隱喻現(xiàn)實滄桑巨變。C.詞人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金國,飄零憔悴,內(nèi)心幽怨。D.詞作將視覺聽覺相結(jié)合,巧妙而又形象地傳達(dá)了詞人復(fù)雜的心緒。3.詞作以“對一窗涼月,燈火青熒”作結(jié),有何妙處?請結(jié)合全詞,簡要賞析。(6分)【答案】1.B2.A3.詞人臨窗枯坐,唯有一輪涼月、一盞青燈相伴,營造了凄涼寂寞的意境,抒發(fā)了詞人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨和國破家亡的沉痛之情。詞句以景結(jié)情,意蘊悠遠(yuǎn),耐人尋味?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“快樂感受”錯,“促哀彈,似林鶯嚦嚦,山溜泠泠”意思是說彈奏的既迅疾又悲涼,琴聲猶如林中的黃鶯,發(fā)出嚦嚦鳴聲,又如山澗傳來的泠泠水流聲,是悲涼哀傷的感受。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色的能力。A.“如實描繪”錯,“夢里天上,金屋銀屏”以虛筆,寫故國歌舞升平,恍若夢里天上一般。二句極寫帝王生活的奢華、淫糜,暗諷之意頓現(xiàn),虛筆點染,借以代指本朝故事,寓意便非同尋常,應(yīng)該是虛寫。故選A?!?題詳解】本題考查學(xué)生煉句的能力。結(jié)尾兩句“對一窗涼月,燈火青熒”意思是說只有自己對著窗外冷冷的月光,屋里青色的燈火微微閃爍。看似輕飄之言,又把詞人帶到真正的現(xiàn)實,涼月、青燈,一切都已成陳跡,恍然如一場春夢。結(jié)尾兩句使用白描手法,以景結(jié)情,極具畫面感和感染力,讓人身臨其境,“我”酒后微醒來,睡眼朦朧間靠窗獨坐,寂靜無聲,唯有頭頂一輪明月相伴,卻是一種侵入肌膚的涼涼,另有一盞青燈,寂寂燃燒著,熒熒青光中別是一種寂寞和凄涼。詞句以景結(jié)情,情景交融,意蘊悠遠(yuǎn),委婉含蓄耐人尋味。此詞最大的特點是運筆巧妙,對比強烈。夢里天上,金屋銀屏,而現(xiàn)實卻是國破家亡,今昔難比。往日美姬成憔婦,昔日佳音為遺曲。強烈的對比、強烈的情感,體現(xiàn)了詞人對于國家滅亡的痛惜,以及晚年飄零異鄉(xiāng)的孤獨、寂寞和凄涼。七、(句間關(guān)系)閱讀下面這首宋詞,完成后面小題。木蘭花·乙卯①吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競,筍柱秋千游女并。芳洲拾翠②暮忘歸,秀野踏青來不定。行云去后遙山暝,已放笙歌池院靜。中庭月色正清明,無數(shù)楊花過無影。【注】①乙卯:指宋神宗熙寧八年(1075)。②拾翠:本指拾取翠鳥羽毛以為首飾。后指采摘綠葉或婦女春日嬉游。下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用?請簡要分析?!敬鸢浮窟^渡(承上啟下)。(2分)上句寫云去山昏,游人散后,郊外一片空寂,為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié);下句寫笙歌已歇,喧囂一天的池院顯得分外清靜,為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景做了鋪墊。(2分)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧。所考句子處在詞的中間,優(yōu)先考慮的結(jié)構(gòu)性作用是過渡,然后對上下文意進(jìn)行總結(jié),驗證該句是否承上啟下。“行云去后遙山暝,已放笙歌池院靜”寫白天的游人散去,遠(yuǎn)山漸漸昏暗下來;音樂停止,夜晚的庭院顯得異常幽靜?!靶性迫ズ蟆背薪由衔臒狒[的游春景象,“已放笙歌池院靜”引起下文幽雅、恬靜的庭院景色。八、(相互照應(yīng))(2023東城一模)閱讀下面古詩,完成問題放歌行二首(其一)陳師道春風(fēng)永巷①閉娉婷,長使青樓②誤得名。不惜卷簾通一顧,怕君著眼未分明。注①永巷:漢代幽禁宮女妃嬪的地方。②青樓:青漆涂飾的豪華精致的樓房,指顯貴人家的閨閣,即淑女入宮之前的住所?!按猴L(fēng)永巷閉娉婷”中的“閉”字,有什么表達(dá)效果?答:________________________________________________________________________【答案】①“閉”,關(guān)。有如此芳容,卻不受恩寵,反被深鎖冷宮。②對比,“閉”的處境與明媚的“春光”形成反差。③表現(xiàn)了她處境的孤獨寂寞冷清(或內(nèi)心的凄涼悲苦)。④“閉”字與下文“長”字,分別從空間和時間的角度描述,形成照應(yīng)?!窘馕觥壳皟删洌骸按猴L(fēng)永巷閉娉婷,長使青樓誤得名?!币浴版虫谩秉c明宮女的美麗,也代指這位佳人。以“春風(fēng)”,點出時節(jié)是芳春。這樣妙麗的佳人,逢著這樣美好的季節(jié),原本應(yīng)該生活得歡欣美滿,可是恰恰相反,她被深鎖在冷宮里面,長門永閉,一任外面花開花謝,春風(fēng)吹不到她的身邊,春天明媚的光景,對她全沒有份兒。詩用一個“閉”,揭示她遭境的凄涼和內(nèi)心的悲苦。第二句中的“青樓”,指代此女從前所住的處所,正因為當(dāng)年她以美麗得名,才造成后來為姿容所“誤”的后果?!伴L使”兩字,無限辛酸,倘使當(dāng)年沒有如此絕世的芳容,也不致有此時這樣冷落的處境。第三四兩句:“不惜卷簾通一顧,怕君著眼未分明?!睂戇@位宮女自矜而又自重的心境,她想到過去也許對方?jīng)]有真正認(rèn)識到自己的春風(fēng)之面,因而很希望有個機會,不惜卷起珠簾,讓君王親自一顧,自己是否明艷如花,但轉(zhuǎn)而一想,又只怕君主“著眼”仍未“分明”,還是得不到青睞,更由此引起新的哀怨。這兩句中“不惜”和“怕”互相映照,“不惜”示宮女自憐之情,“怕”字點自珍之意,她雖然熱盼對方的一顧,但又意識到過去之被棄置,正由于君王未著眼,未分明的緣故,這驀然的一顧,不一定就能“著眼分明”。興念及此,適才的熾熱的心情,又頓然冰消瓦解了。全詩借宮女失意的幽怨,托志士不遇的悲辛,表現(xiàn)才名往往誤人,以致懷有絕代才華的有為之士,往往困頓在風(fēng)塵之中,老死于蓬門之下,和宮女的禁閉深官,徘徊永巷一樣,都有難通一顧之感;即便偶有時機,又因“著眼未明”,仍然有奮飛無路、恩遇無由之恨。詩中寄寓著“咫尺長門閉阿嬌,人生失意無南北”(王安石《明妃曲》)的悲痛,雖有絢麗之情,但在委屈中以矜持自重作結(jié),立言得體。九、(層層鋪墊)閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。雉帶箭①韓愈原頭火燒靜兀兀,野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人,盤馬彎弓惜不發(fā)。地形漸窄觀者多,雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百余尺,紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀,五色②離披馬前墮?!咀ⅰ竣偬频伦谪懺迥?,韓愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封幕府中為節(jié)度推官。此詩寫他隨從張建封射獵情景。②五色:這里用五色鳥羽代指野雉。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.古體詩《雉帶箭》寫將軍射獵的場面,全詩未描寫射獵過程,卻交錯地刻畫了射者、觀者和獵物,生動傳神。B.開篇狀物寫景,“靜兀?!焙嫱辛双C前的肅穆氣氛,可以想見圍獵者屏息靜氣,全神貫注于獵物出沒的情狀。C.詩人略去了將軍的縱橫馳騁,呼鷹嗾犬,轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤旋,拉滿強弓,卻引而不發(fā)的身姿,很講究蓄勢。D.接寫獵場地形漸窄,觀者愈多,勁弓正滿,野雉被驚,而箭不得不發(fā),將軍審情度勢如此,一舉使眾人折服。2.本詩是如何塑造將軍這一形象的?請簡要分析。1.【答案】A【解析】A項,本詩描寫了射獵過程,只是有詳略取舍。2.【答案】本詩運用層層鋪墊的手法,塑造了一位精于騎射而不無自矜的神武將軍形象。(2分)先寫原野火起時的寂靜,鷹飛雉zhì藏,渲染圍獵氣氛;(1分)再寫將軍盤馬彎弓,引而不發(fā);(1分)三寫地形變窄,野雉受驚,而觀者愈多。終一箭中雉,而雉帶箭決起,跌落馬前。將軍神技巧伏一眾軍吏。(2分)【解析】首句想見從獵人員屏氣靜息,全神貫注地佇伺獵物的情態(tài)。三、四句轉(zhuǎn)入獵射,寫將軍的心理活動和獵射時的風(fēng)度、神采。將軍出獵自然不是單純?yōu)榱艘捜∫拔?,而是要顯示自己的神功巧技?!帮趔@弓滿勁箭加”,一“驚”一“滿”一“勁”一“加”,緊湊簡練,干脆有力,“巧”字之意于此全出?!咀g文】原野上火光沖天,火勢盛大,野雉被獵火驅(qū)出草木叢,一見獵鷹,又嚇得急忙躲藏起來。將軍想當(dāng)眾表演自己的神功巧技,故而,騎馬盤旋不進(jìn),拉滿勁弓,卻并不輕易發(fā)箭。地形越來越窄,而觀看的人越來越多,正當(dāng)野雉受驚乍飛的一剎那,將軍引滿弓,強有力的箭,迅速而準(zhǔn)確地命準(zhǔn)雉雞。野雉受驚而飛,蓄滿待發(fā)的弓箭也同時射出,野雉應(yīng)聲而中。那只受傷的野雉帶著箭沖著人高高地飛起,一番掙扎之后,終于精疲力盡,染血的羽毛和雪亮的箭鏃隨著傾斜而下。將軍仰天大笑,把射中的有著五色羽毛的野雉掛在馬前,隨行軍吏都來向他祝賀。十、(行文布局)(2023豐臺一模)閱讀下面古詩,完成問題解語花·梅花吳文英門橫皺碧,路入蒼煙,春近江南岸。暮寒如剪【1】。臨溪影、一一半斜清淺。飛霙【2】弄晚。蕩千里、暗香平遠(yuǎn)。端正看,瓊樹三枝,總似蘭昌見【3】。酥瑩云容夜暖,伴蘭翹清瘦,簫鳳柔婉。冷云荒翠,幽棲久、無語暗申春怨。東風(fēng)半面【4】。料準(zhǔn)擬、何郎詞卷【5】。歡未闌,煙雨青黃【6】,宜晝陰庭館。注釋:【1】剪:化用賀知章“二月春風(fēng)似剪刀”句?!?】霙:雪花?!?】“瓊樹”二句:暗用唐代薛昭于蘭昌宮見張云容、劉蘭翹、蕭鳳臺三美女事。下闋“云容”“蘭翹”“簫鳳”即指三美女?!?】半面:喻花瓣凋落?!?】何郎:指南朝梁詩人何遜,有《詠早梅》詩。【6】青黃:指梅子熟時。11.下列對詞句的分析,不正確的一項是()A.“門橫”三句寫詞人沿路尋找梅花,只見煙水蒼茫,春景迷離。B.“臨溪影”兩句直接展現(xiàn)出梅花在春風(fēng)吹拂下呈現(xiàn)出橫斜之姿。C.“酥瑩云容”三句寫出了梅花溫潤、晶瑩、清瘦、柔婉等特點。D.“料準(zhǔn)擬”兩句寫梅花即使凋零,也能為何郎所賞而寫入詩篇。12.下列對這首詞的理解與賞析,正確的一項是()A.“飛霙弄晚”中的“飛霙”,既呼應(yīng)“皺碧”,又為“瓊樹”埋下伏筆。B.“夜暖”“暮寒”二詞相互映照,突出了暮春時節(jié)天氣變化無常的特點。C.“冷云”三句,兼寫三美女與梅花的凄涼處境,意在表現(xiàn)梅花幽怨之情。D.詞中梅花的繁盛與凋零、三美女與何郎分別構(gòu)成對比,以寄托復(fù)雜情思。13.此詞詠梅,詞人是如何一步一步展現(xiàn)梅花形象的呢?請結(jié)合全詞簡要分析?!敬鸢浮?1.B12.C13.上闋先從地理環(huán)境和天氣寫起,為梅花出場做鋪墊;接著又著筆于梅影,寫梅花映在水中的橫斜之態(tài);再接著,宕開一筆,寫飛雪將梅香吹散千里;之后梅花正式出場,但又以三美女為喻,上下闋銜接,寫梅花溫潤、晶瑩、清瘦、柔婉等特點;然后筆鋒一轉(zhuǎn),寫梅花處于清冷荒涼的境地,無語中暗含春怨;然后寫梅花凋殘孤獨之景;最后想象欣賞梅子成熟時的情景,從而豐富了梅花的形象?!窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“直接展現(xiàn)出梅花在春風(fēng)吹拂下呈現(xiàn)出橫斜之姿”錯誤。“臨溪影、一一半斜清淺”,意思是夜來春寒恰似剪刀,剪出溪畔梅影在清淺的水中斜浮,據(jù)此看出“臨溪影”兩句,寫梅花的影子,梅影映在溪中,枝枝疏影橫斜,臨水照花清淺。并非直接展現(xiàn)出梅花的橫斜之姿。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“飛霙”呼應(yīng)“皺碧”錯。“飛霙弄晚”,寫素雪飄零,飛舞暮色?!伴T橫皺碧”,意思是碧水蕩漾,橫于門前??煽闯龆卟⑽葱纬珊魬?yīng)。B.“天氣變化無常”錯?!八脂撛迫菀古?,意思是梅枝晶瑩酥軟像體態(tài)婀娜的張云容,夜里給人送來溫情香暖。據(jù)此看出“夜暖”為詞人賞梅的心理感受。D.“對比”錯誤,“端正看、瓊樹三枝,總似蘭昌見”,意思是仔細(xì)看它絕似蘭昌宮里的三個美人,瓊樹三枝多有風(fēng)度?!傲蠝?zhǔn)擬、何郎詞卷”意思是想何遜一定打算把它寫入詩卷。據(jù)此看出“三美女與何郎”不存在對比關(guān)系。故選C?!?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。上闋“門橫皺碧,路入蒼煙,春近江南岸”,意思是碧水蕩漾橫于門前,蒼煙茫茫迷糊了小路,江南岸邊春光溶溶??煽闯鱿葟牡乩憝h(huán)境和天氣寫起,為梅花出場做鋪墊;接著又著筆于梅影,“暮寒如剪。臨溪影、一一半斜清淺”,意思是夜來春寒恰似剪刀,剪出溪畔梅影在清淺的水中斜浮??煽闯鰧懨坊ㄓ吃谒械臋M斜之態(tài);再接著,宕開一筆,“飛霙弄晚。蕩千里、暗香平遠(yuǎn)”,意思是雪花故意在晚上飛閑自得,梅花的幽香亦隨之向千里外飄去??煽闯鰧戯w雪將梅香吹散千里;之后梅花正式出場“端正看、瓊樹三枝,總似蘭昌見”,意思是仔細(xì)看它絕似蘭昌宮里的三個美人,瓊樹三枝多有風(fēng)度??煽闯鲇忠匀琅疄橛鳌I舷麻犮暯印八脂撛迫菀古?。伴蘭翹清瘦,簫鳳柔婉”,意思是梅枝晶瑩酥軟像體態(tài)婀娜的張云容,夜里給人送來溫情香暖。它插戴在頭上與劉蘭翹一樣清瘦,又如蕭鳳臺那般柔婉。可看出寫梅花溫潤、晶瑩、清瘦、柔婉等特點;然后筆鋒一轉(zhuǎn)“冷云荒翠,幽棲久、無語暗申春怨”,意思是它久棲于枯寒荒冷的幽澗,春來了它默默無語獨自抱怨。可看出寫梅花處于清冷荒涼的境地,無語中暗含春怨;然后寫“東風(fēng)半面。料準(zhǔn)擬、何郎詞卷”,意思是東風(fēng)吹過只留半面,想何遜一定打算把它寫入詩卷??煽闯鰧懨坊ǖ驓埞陋氈?;最后“歡未闌,煙雨青黃,宜晝陰庭館”,意思是人們觀賞它的興致未盡,天空又布滿了青黃的煙雨,應(yīng)讓它安放于白天陰涼的庭館。可看出詞人想象欣賞梅子成熟時的情景,從而豐富了梅花的形象。十一、(行文布局)閱讀下面這首詩,然后回答問題。守歲①蘇軾欲知垂盡歲,有似赴壑蛇。修鱗半已沒,去意誰能遮?況欲系其尾,雖勤知奈何!兒童強不睡,相守夜嘩。晨雞且勿唱,更鼓畏添撾②。坐久燈燼落,起看北斗斜。明年豈無年?心事恐蹉跎。努力盡今夕,少年猶可夸。注①嘉祐七年冬末,蘇軾官于歧下,歲暮思?xì)w而不可得,故為《饋歲》《別歲》《守歲》三詩以寄子由。②撾:敲打。寫詩作文都要講究謀篇布局、內(nèi)容安排,即所謂“章法”。試從章法角度賞析本詩。【答案】本詩題為“守歲”,卻從反面入題,以“赴壑蛇”為喻,寫歲將盡,守不住,也不必守,這是欲擒先縱。中間六句則是正面寫守歲時的情景,“強”字突出了兒童守歲的特點,“晨雞”兩句寫守歲時的心理,“坐久”兩句則逼真再現(xiàn)成人守歲的情景,引人共鳴。末四句與第一層的欲擒故縱相對照,表明守歲有理?!芭Α眱删涫屈c睛之筆,既正面交待應(yīng)守歲到除夕盡頭,又與子由共勉,珍惜年華,在積極奮發(fā)中收束全詩。十二、(行文結(jié)構(gòu))閱讀下面這首詩歌,完成后面題目。木蘭花慢·席上送張仲固帥興元①辛棄疾漢中開漢業(yè),問此地,是耶非?想劍指三秦②,君王得意,一戰(zhàn)東歸。追亡事③,今不見;但山川滿目淚沾衣。落日胡塵未斷,西風(fēng)塞馬空肥。一編書④是帝王師,小試去征西。更草草離筵,匆匆去路,愁滿旌旗。君思我,回首處,正江涵秋影雁初飛。安得車輪四角⑤,不堪帶減腰圍。[注]①這首詞是孝宗淳熙八年(1181年)秋天,作者在江西安撫使任上,為原江西路轉(zhuǎn)運判官張仲固奉調(diào)興元知府設(shè)宴餞行,有感而作此詞。興元,漢中。②指劉邦占領(lǐng)關(guān)中事三秦,即雍、塞、翟三國地。③追亡事:韓信投奔劉邦之初不得重用,趁機逃跑,蕭何知道韓信是難得的人才,將韓信追回,并在劉邦面前力薦,韓信遂得劉邦重用。④一編書是帝王師:張良閑步游下邳,有一老者給他一卷書說,讀了這卷書可以輔佐君王。⑤車輪四角:車輪生出四角,意為使離人無法即刻離去。1.下列對這首詩的賞析,不
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