2025屆高考專題復(fù)習(xí)：課內(nèi)外古詩(shī)詞對(duì)比閱讀

畫眉鳥

歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽

文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬(wàn)壑中。這兩首詩(shī)中，兩眉鳥所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①歐詩(shī)采用托物言志，以畫眉鳥寄托了詩(shī)人的感情，詩(shī)歌表面上是寫鳥，實(shí)際上是寫人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由生生活的向往和追求；②文詩(shī)中畫眉鳥的鳴叫聲烘托輕松的氣氛，有助于表現(xiàn)詩(shī)人在公務(wù)閑暇時(shí)悠然自得的狀態(tài)。教考銜接之課內(nèi)外古詩(shī)詞對(duì)比閱讀

近年高考詩(shī)歌鑒賞對(duì)比類題目時(shí)間試卷名對(duì)比閱讀題目?jī)?nèi)容2018全國(guó)卷Ⅰ14C.詩(shī)人形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見

全國(guó)卷Ⅲ14D這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近2019全國(guó)Ⅲ卷15.與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？2020新高考全國(guó)Ⅲ卷15.詩(shī)人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這兩者有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2021新高考全國(guó)Ⅰ卷14A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩(shī)的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較相近2022全國(guó)乙卷15.本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。新高考Ⅱ15C.本詩(shī)最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用過(guò)。近年高考詩(shī)歌鑒賞對(duì)比類題目時(shí)間試卷名對(duì)比閱讀題目?jī)?nèi)容2024

新課標(biāo)Ⅱ15B.本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似全國(guó)甲卷15C斥?見于《莊子·逍遙游》，用來(lái)與鵬做對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是“鵬”。2023-2024年名校課內(nèi)外古詩(shī)詞情感對(duì)比閱讀題目試卷來(lái)源對(duì)比閱讀題目?jī)?nèi)容師大附中月考（二）16．本詞與王安石的《桂枝香·金陵懷古》同為金陵懷古之作，請(qǐng)比較兩位詞人情感的異同。廣東省2024年2月大聯(lián)考/衡水中學(xué)24屆高三2月大聯(lián)考16．本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)2023-2024年名校課內(nèi)外古詩(shī)詞情感對(duì)比閱讀題目試卷來(lái)源對(duì)比閱讀題目?jī)?nèi)容長(zhǎng)郡月考（二）16．同是描寫田家生活，本詩(shī)與陶淵明的《歸園田居（其一）》相比，表達(dá)的思想感情有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。山西2024屆高三上學(xué)期期末優(yōu)生聯(lián)考16．本詩(shī)與《登快閣》同作于詩(shī)人主政太和期間，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)與“萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟”兩句在情感表達(dá)上的異同。2023-2024年名校課內(nèi)外古詩(shī)詞情感對(duì)比閱讀題目試卷來(lái)源對(duì)比閱讀題目?jī)?nèi)容江西九師聯(lián)盟2024年3月16.本詩(shī)有“此去何時(shí)還”之句，《夢(mèng)游天姥吟留別》也有“別君去兮何時(shí)還”之問(wèn)，二者所問(wèn)內(nèi)容和表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）遼寧省名校聯(lián)盟2024年高三3月16.本詞與李白的《蜀道難》均為送別詩(shī)(詞),但情感側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合文本分析。(6分)2023-2024年課內(nèi)外古詩(shī)詞情感對(duì)比閱讀題目試卷來(lái)源對(duì)比閱讀題目?jī)?nèi)容寧波“十校”2024年3月聯(lián)考16.清代錢謙益說(shuō)：“高標(biāo)烈風(fēng)，登茲百憂，岌岌乎有漂搖崩析之恐，正起興也?！蓖瑸槎鸥Φ牡歉咴?shī)，這首詩(shī)和《登高》在思想情感上各有側(cè)重，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)課內(nèi)外古詩(shī)詞對(duì)比常見設(shè)題角度：1.比較詩(shī)歌形象2.比較表達(dá)技巧3.比較語(yǔ)言4.比較內(nèi)容、情感高考命題指導(dǎo)：試題材料呼應(yīng)教材，題干設(shè)問(wèn)、答案設(shè)計(jì)注意與教材中的重點(diǎn)內(nèi)容建立知識(shí)鏈接，增強(qiáng)和教材的關(guān)聯(lián)度命題特點(diǎn)：1.注重和課本詩(shī)詞（尤其是初高中必背古詩(shī)詞）比較鑒賞；2.一般從“求同”“求異”兩個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。例【衡水中學(xué)2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾?！竞馑袑W(xué)2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。第一步：明確題目要求金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。第二步：讀懂詩(shī)歌，理清大意第二步：讀懂詩(shī)歌，理清大意倚仗險(xiǎn)要的地形、地勢(shì)布施恩德偏指衰亡氣數(shù)盡天然的壕溝，多指長(zhǎng)江徒勞地，白白地遠(yuǎn)望與天空相連專供皇帝走的路斷了的石碑金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄。【注】①石城：石頭城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險(xiǎn)要的形勢(shì)和長(zhǎng)江天險(xiǎn)，不施恩德于百姓，滅亡的時(shí)候卻感嘆氣數(shù)已盡。第三步：抓關(guān)鍵字詞句辨別異同，知同辨異。金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法桂枝香·金陵懷古王安石

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。桂枝香·金陵懷古王安石

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險(xiǎn)要的形勢(shì)和長(zhǎng)江天險(xiǎn)，不施恩德于百姓，滅亡的時(shí)候卻感嘆氣數(shù)已盡。金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。桂枝香·金陵懷古

王安石

念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。同？六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險(xiǎn)要的形勢(shì)和長(zhǎng)江天險(xiǎn)，不施恩德于百姓，滅亡的時(shí)候卻感嘆氣數(shù)已盡。第四步：整合歸類，規(guī)范答題?！竞馑袑W(xué)2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)①同：兩位作者都認(rèn)為，六朝相繼滅亡與統(tǒng)治者不恤民生關(guān)系重大。王貞白批評(píng)六朝統(tǒng)治者不施恩德于百姓。王安石譴責(zé)六朝統(tǒng)治者競(jìng)逐繁華、沉湎美色。金陵懷古

王貞白恃險(xiǎn)不種德，興亡嘆數(shù)窮。石城①幾換主，天塹謾連空。御路疊民冢，臺(tái)基②聚牧童。折碑猶有字，多記晉英雄?！咀ⅰ竣偈牵菏^城，六朝時(shí)為建康(金陵)軍事重鎮(zhèn)。②臺(tái)基：臺(tái)城(六朝時(shí)禁城)的基趾。六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險(xiǎn)要的形勢(shì)和長(zhǎng)江天險(xiǎn)，不施恩德于百姓，滅亡的時(shí)候卻感嘆氣數(shù)已盡。桂枝香·金陵懷古

王安石

念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。六朝統(tǒng)治者驕奢淫逸、沉湎美色異？六朝統(tǒng)治者倚仗金陵險(xiǎn)要的形勢(shì)和長(zhǎng)江天險(xiǎn)，不施恩德于百姓，滅亡的時(shí)候卻感嘆氣數(shù)已盡。第四步：整合歸類，規(guī)范答題?！竞馑袑W(xué)2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)②異：王貞白還認(rèn)為，六朝統(tǒng)治者之所以不施恩德于百姓，是依仗長(zhǎng)江天險(xiǎn)，自以為有此險(xiǎn)要地勢(shì)，即可江山永固，而不懂得民心之可貴；王安石的詞中沒有談到這一點(diǎn)。【衡水中學(xué)2024屆2月大聯(lián)考】16．本詩(shī)與王安石《桂枝香·金陵懷古》題材相同，但兩位作者對(duì)六朝相繼滅亡原因的看法有同有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)①同：兩位作者都認(rèn)為，六朝相繼滅亡與統(tǒng)治者不恤民生關(guān)系重大。王貞白批評(píng)六朝統(tǒng)治者不施恩德于百姓，王安石譴資六朝統(tǒng)治者競(jìng)逐繁華、沉湎美色。②異：王貞白還認(rèn)為，六朝統(tǒng)治者之所以不施恩德于百姓，是依仗長(zhǎng)江天險(xiǎn)，自以為有此險(xiǎn)要地勢(shì)，即可江山永固，而不懂得民心之可貴；王安石的詞中沒有談到這一點(diǎn)。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分)第四步：整合歸類，規(guī)范答題。答題模板：同：

這兩首詩(shī)/詞都表達(dá)了……的情感。①詩(shī)歌1，關(guān)鍵字詞句+闡釋含義+觀點(diǎn)情感分析；②詩(shī)歌2，關(guān)鍵字詞句+闡釋含義+觀點(diǎn)情感分析；異：

①詩(shī)歌1表達(dá)了……的情感，關(guān)鍵字詞句+闡釋含義+觀點(diǎn)情感分析；②詩(shī)歌2表達(dá)了……的情感，關(guān)鍵字詞句+闡釋含義+觀點(diǎn)情感分析；課內(nèi)外古詩(shī)詞對(duì)比四步曲：第一步：明確題目要求。第二步：讀懂詩(shī)歌，理清大意。第三步：抓關(guān)鍵字詞句辨別異同，知同辨異。

“知同”：就是發(fā)現(xiàn)兩首詩(shī)中相同、相似的東西；

“辨異”：就是分辨兩詩(shī)中不同乃至相對(duì)、相反的東西。第四步：整合歸類，規(guī)范答題。做到分要點(diǎn)、辨異同、不遺漏、扣詩(shī)歌。

練習(xí)2滿江紅·赤壁懷古①

戴復(fù)古赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷?！咀ⅰ竣俅鲝?fù)古，南宋詞人。其時(shí)南宋朝廷偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名阿瞞。1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.上闋開篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對(duì)赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。B.“魚龍怒”運(yùn)用擬人的手法從側(cè)面表現(xiàn)出周瑜火攻曹軍時(shí)的排山倒海之勢(shì)。C.“今如許”三字運(yùn)用反問(wèn)，在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用，它將作者的思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)。D.同為赤壁懷古之作，與蘇軾詞的風(fēng)格豪邁不同，戴詞質(zhì)樸婉約，含蓄蘊(yùn)藉。D.“戴詞質(zhì)樸婉約”錯(cuò)誤，戴詞同樣風(fēng)格豪邁，尤其在寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)，語(yǔ)言蒼勁有力，不屬婉約風(fēng)格。。練習(xí)2滿江紅·赤壁懷古①

戴復(fù)古赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。3.此詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到周郎故事，該故事在兩詞中的作用有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）①兩首詞所用周郎故事的反襯對(duì)象與表達(dá)情感不同。②蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，懷古是為傷己。③戴詞意在表現(xiàn)周瑜指揮的赤壁之戰(zhàn)場(chǎng)面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國(guó)勢(shì)衰頹，懷古是為諷今。練習(xí)3喜遷鶯?晉師勝淝上①

南宋?李綱長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克敵，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧②，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫③，從容頤指。奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅④何曾專美。1.下列對(duì)這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“天險(xiǎn)難逾，人謀克敵”，指出了晉師擊敗前秦的兩個(gè)條件，即地利和人的謀劃。B．“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”，寫晉師以八千兵力布陣對(duì)抗百萬(wàn)敵軍，贊美了晉師戰(zhàn)力之強(qiáng)。C．“夜聞數(shù)聲鳴鶴”，運(yùn)用典故，巧妙地表現(xiàn)出百姓得知晉師將要到來(lái)時(shí)的欣喜之情。D．“周雅何曾專美”，以反問(wèn)形式，高度贊美晉師之功堪比周宣王征伐之功。C.《晉書·謝玄傳》：“聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為王師已至?！鼻扒剀迗?jiān)帶兵攻打東晉，被打得大敗，逃走時(shí)聽到風(fēng)聲和鶴叫都以為是追兵。后用來(lái)形容人在非常害怕時(shí)聽到一點(diǎn)聲音，就十分恐慌緊張。練習(xí)3喜遷鶯?晉師勝淝上①

南宋?李綱長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克敵，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧②，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫③，從容頤指。奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅④何曾專美。2.李綱與辛棄疾同為主戰(zhàn)派，這首詞表現(xiàn)的思想感情與《永遇樂?京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”表現(xiàn)的思想感情有何不同？（6分）①李次以東晉以少勝多擊敗前秦的歷史，勸喻宋高宗積極抗金恢復(fù)中原，表現(xiàn)出必勝的信心。②辛詞這幾句，以劉義隆草率北伐落敗的典故，批判南宋朝廷不做抗金準(zhǔn)備，不思收復(fù)中原，導(dǎo)致國(guó)土淪喪。練習(xí)4秋暮書懷

謝榛木落風(fēng)高萬(wàn)壑哀，山川縱目一登臺(tái)。夕陽(yáng)滿地漁樵散，秋水連天鴻雁來(lái)。白發(fā)無(wú)情淹歲月，黃花有意照樽罍①。西園②公子虛陳跡，詞客于今說(shuō)愛才?！咀ⅰ竣匍桌湥壕票?。②西園：位于河北臨漳，為三國(guó)曹操所建，常召曹植、陳琳等文士在此吟詩(shī)宴游。1.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，抓住秋天的代表景色，營(yíng)造了一個(gè)蕭瑟、曠遠(yuǎn)的意境，并以“哀”字，奠定了全詩(shī)感情基調(diào)。B．頷聯(lián)從俯視和仰視兩個(gè)角度進(jìn)行描寫，緊扣題目“秋暮”兩字取景，借“夕陽(yáng)”“鴻雁”等意象，表現(xiàn)了日月更替、夏秋變換的時(shí)光流逝。C．頸聯(lián)運(yùn)用擬物的手法，埋怨“白發(fā)無(wú)情”，慨嘆“黃花有意”體現(xiàn)了詩(shī)歌創(chuàng)作的“無(wú)理之妙”，別具情懷，富有詩(shī)趣。D．尾聯(lián)講述西園荒蕪，曹氏父子早已不在，如今的文人詞客仍然談?wù)撝麄儛鄄诺墓适?，借用典故，暗寓情懷，委婉含蓄，發(fā)人深思。C.“頸聯(lián)運(yùn)用擬物的手法”有誤，應(yīng)是“擬人”非“擬物”?！鞍装l(fā)無(wú)情”“黃花有意”將白發(fā)、黃花擬人化來(lái)寫了。練習(xí)4秋暮書懷

謝榛木落風(fēng)高萬(wàn)壑哀，山川縱目一登臺(tái)。夕陽(yáng)滿地漁樵散，秋水連天鴻雁來(lái)。白發(fā)無(wú)情淹歲月，黃花有意照樽罍①。西園②公子虛陳跡，詞客于今說(shuō)愛才。【注】①樽罍：酒杯。②西園：位于河北臨漳，為三國(guó)曹操所建，常召曹植、陳琳等文士在此吟詩(shī)宴游。2.同是悲秋之作，此詩(shī)的后兩聯(lián)與杜甫《登高》的后兩聯(lián)在情感上有何不同？（6分）①此詩(shī)頸聯(lián)寫到自己已經(jīng)滿頭白發(fā)，抒發(fā)的是年華已逝的傷感，還寫到借酒消愁的無(wú)奈。尾聯(lián)結(jié)合注解可知使用了典故抒情，借曹操愛惜人才反襯當(dāng)下無(wú)人賞識(shí)人才的現(xiàn)實(shí)，表露出憤慨之意。②杜甫詩(shī)頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”寫的是常年漂泊和體弱多病的痛苦。尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”則交代了自己年老體衰，因病停酒的無(wú)奈，“艱難”既指自己生活艱難，也指國(guó)家正值多事之秋，流露出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。練習(xí)5山林休日田家

盧照鄰歸休乘暇日，饁稼①返秋場(chǎng)。徑草疏王彗②，巖枝落帝桑。耕田虞訟③寢，鑿井漢機(jī)忘④。戎葵朝委露，齊棗夜含霜。南澗泉初冽，東籬菊正芳。還思北窗下，高臥偃羲皇?！咀ⅰ竣兖v稼：為耕作者送飯。②王彗：植物名。③虞訟：指發(fā)生在虞、芮兩國(guó)之間的爭(zhēng)田事件。④子貢路遇一老丈挖地道入井，抱甕打水澆田，子貢勸他使用桔槔以提效。老丈認(rèn)為使用機(jī)械，必定使人行事圖巧，故而不用。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)開篇即照應(yīng)標(biāo)題，寫詩(shī)人乘著閑暇去田家休假，給耕作者送飯的事情。B.詩(shī)歌三、四句寫路上草已稀疏、山間樹葉飄落的景象，緊扣上句的“秋”字。C.詩(shī)歌九、十句從視覺、嗅覺角度寫田家的自然風(fēng)光，充滿清幽芳潔之美。D.全詩(shī)選取山林田家的典型意象，用樸素?zé)o華的語(yǔ)言，營(yíng)造出活潑靈動(dòng)的意境。D.“樸素?zé)o華的語(yǔ)言”“活潑靈動(dòng)的意境”錯(cuò)誤。詩(shī)歌用典“虞訟”“鑿井漢機(jī)”，語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，“徑草疏王彗，巖枝落帝?！薄澳蠞救踬?，東籬菊正芳”寫“徑草”稀疏、“巖枝”凋落、“南澗泉”清冽、“東籬菊”盛開，意境安適恬靜、清新素雅。故選D。練習(xí)5山林休日田家

盧照鄰歸休乘暇日，饁稼①返秋場(chǎng)。徑草疏王彗②，巖枝落帝桑。耕田虞訟③寢，鑿井漢機(jī)忘④。戎葵朝委露，齊棗夜含霜。南澗泉初冽，東籬菊正芳。還思北窗下，高臥偃羲皇?！咀ⅰ竣兖v稼：為耕作者送飯。②王彗：植物名。③虞訟：指發(fā)生在虞、芮兩國(guó)之間的爭(zhēng)田事件。④子貢路遇一老丈挖地道入井，抱甕打水澆田，子貢勸他使用桔槔以提效。老丈認(rèn)為使用機(jī)械，必定使人行事圖巧，故而不用。2.同是描寫田家生活，本詩(shī)與陶淵明的《歸園田居（其一）》相比，表達(dá)的思想感情有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）相同：都表現(xiàn)了對(duì)田家生活的喜愛。如《歸園田居（其一）》中的“性本愛丘山”和本詩(shī)中的“還思北窗下，高臥偃羲皇”。不同：①《歸園田居（其一）》表現(xiàn)了對(duì)仕途（官場(chǎng)）生涯的厭惡，這是《山林休日田家》所沒有的。②《山林休日田家》五、六句贊美田家淳樸的民風(fēng)，這是《歸園田居（其一）》所沒有的。練習(xí)6西村

陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿【注】黃昏?！咀ⅰ抗ⅲ何⒚鞯臉幼?。2.結(jié)合具體詩(shī)句，比較這首詩(shī)和陸游《游山西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（6分）相同點(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同點(diǎn)：①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古風(fēng)民俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。練習(xí)1八月十五日夜湓亭望月①