2024-2025學(xué)年八年級物理下冊6.1怎樣認識力輔導(dǎo)講義新版粵教滬版VIP

Page16.1怎樣相識力一、目標(biāo)要求目標(biāo)要求重、難點理解力的概念和力的單位重點知道力的三要素重點知道力的作用效果重點物體間力的作用是相互的難點二、學(xué)問點解析1.力（F）：物體對物體的作用（施力物體和受力物體）。2.力的作用效果：力可以變更物體的___________，力可以變更物體的_____________（變更速度或者運動方向）3.物體間力的作用是__________的（施力物體同時也是受力物體）。4.力的三要素是：力的______、______、_______，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。5.力的符號：__________。力的單位是：牛頓(簡稱：_____)，符號是_________。拿起兩個雞蛋所用的力大約是_____N。三、考查方向1.力的概念和力的單位典例一：（2024·全國八年級課時練習(xí)）下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B．用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用C．放在桌面上的水杯對桌面的壓力是彈力D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用2.物體間力的作用是相互的典例二：（2024·全國八年級課時練習(xí)）以下描述的各力中，兩物體必需接觸才能發(fā)生相互作用的是（）A．兩帶電氣球間的作用力B．地球?qū)θ说囊．木塊對斜面的壓力D．磁極間的作用力四、模擬訓(xùn)練一、基礎(chǔ)練習(xí)1．（2024·全國八年級課時練習(xí)）下圖所示的實例中，主要說明力可以變更物體形態(tài)的是（）A．用力將跳板壓彎B．用力推動購物車C．用力將籃球投出D．用力將門拉開2．（2024·全國八年級課時練習(xí)）如圖所示，小紅和小勇穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，假如小紅用力推一下小勇，其結(jié)果是（）A．小紅和小勇同時相對離開B．小勇受到小紅的推力，小紅不受小勇的推力作用C．小勇受到的推力大于小紅受到的推力D．小紅仍舊靜止，小勇被推開3．（2024·全國八年級課時練習(xí)）下列各圖中力的作用效果有一個與其它不同的是（）A．用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出B．燈對繩子的拉力C．駱駝對沙漠的壓力D．跳水運動員對跳板的壓力4．（2024·全國八年級課時練習(xí)）下列關(guān)于力的說法，不正確的是（）A．力是物體間的相互作用B．力不能脫離物體而獨立存在C．有受力物體就確定有施力物體D．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生作用力5．（2024·全國九年級專題練習(xí)）俗話說“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學(xué)角度看（）A．石頭對雞蛋的作用力更大B．雞蛋對石頭的作用力更大C．雞蛋對石頭沒有作用力D．石頭和雞蛋之間同時有等大的相互作用力6．（2024·全國九年級專題練習(xí)）下列關(guān)于力的說法不正確的是（）A．一個力可能有兩個施力物體B．不存在不受力的物體C．物體受到力的作用，其運動狀態(tài)未必變更D．物體發(fā)生形變時，確定受到力的作用7．（2024·全國九年級專題練習(xí)）“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵裂開了而石塊完好無損。下列關(guān)于此現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．卵殼裂開了，說明卵只能是受力物體B．石完好無損，說明石塊沒受到力的作用C．卵殼裂開了，說明力可以使物體發(fā)生形變D．石完好無損，說明力不能使物體發(fā)生形變8．（2024·全國九年級專題練習(xí)）下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（）A．在彈性限度內(nèi)，物體發(fā)生彈性形變時會產(chǎn)生彈力B．力有大小、方向和作用點三要素，只有人才能產(chǎn)生力C．力是物體對物體的作用D．施力物體同時也是受力物體9．（2024·山東濰坊市·八年級期末）下列各項是某個中學(xué)生對相關(guān)數(shù)據(jù)的估計，其中與實際相符的是（）A．用手托起兩個雞蛋的力大約是1N B．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為25℃C．正常眨一次眼所用的時間約為1s D．一瓶礦泉水的質(zhì)量大約為0.5kg10．（2024·全國八年級課時練習(xí)）下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．兩個物體相接觸，就確定有力的作用B．兩個物體不接觸，也可能有力的作用C．力可以脫離物體而單獨存在D．力的產(chǎn)生總涉及兩個物體11．（2024·全國八年級課時練習(xí)）吹氣球時發(fā)覺用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以_______________，用手輕輕推氣球，氣球就向一側(cè)飛去，說明力可以________________；氣球被推走了而手沒有被推走，手對氣球的推力_____________________（選填“大于”、“等于”或“小于”）氣球?qū)κ值耐屏Α?2．（2024·全國九年級專題練習(xí)）如圖所示，在皮劃艇競賽時，發(fā)令槍響參賽選手奮力劃槳，皮劃艇由靜止快速前進，說明力可以變更物體的___________，向后劃槳皮劃艇向前運動說明物體間力的作用是___________的；此時以地面為參照物，皮劃艇是___________的。13．（2024·全國九年級單元測試）2024年8月26日晚，在雅加達亞運會百米飛人大戰(zhàn)中，中國名將蘇炳添以9秒92的成果刷新賽會記錄強勢奪冠，他起跑時用力向后蹬起跑器他就會獲得向前的力，這說明___________，此時使人前進的力的施力物體是___________。14．（2024·全國九年級單元測試）起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力，由于___________，燃氣同時對火箭施加一個向上的力，使火箭上升。15．（2024·洛陽市洛龍區(qū)龍城雙語初級中學(xué)八年級月考）用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以變更物體的______。16．（2024·沈陽市第九十七中學(xué)八年級期末）暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飄舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹的______發(fā)生了變更；使落葉的______發(fā)生了變更。17．（2024·遼寧大連市·八年級期末）用手拍桌面，手會感覺疼，這說明物體間力的作用是_____的．用力捏空易拉罐，易拉罐變癟了，這說明力可以使物體發(fā)生______．18．（2024·全國）排球運動員扣球時，感到手部難受，說明力的作用是______，同時排球會變癟，運動速度的大小和方向也會變更。這說明力不僅可以使物體發(fā)生______，還可以變更物體的______。19．（2024·揚州市梅嶺中學(xué)八年級單元測試）人站在地面上，受到地面對人的支持力，該力的受力物體是_________，施力物體是_________；該力的反作用力的施力物體是___________。20．（2024·全國八年級單元測試）2024年5月，如圖所示的長征五號B遙一運載火箭，將我國新一代載人飛船試驗船和貨物返回艙試驗艙送入預(yù)定軌道，放射取得圓滿勝利。請回答下列問題：為什么火箭向下噴射燃氣，卻能向上運動？二、提升練習(xí)1．（2024·全國九年級專題練習(xí)）放在水平桌面上的茶杯，受到桌面對茶杯的支持力，下列有關(guān)桌面對茶杯支持力的說法正確的是（）A．桌面對茶杯的支持力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的B．桌面對茶杯的支持力是作用在桌面上C．桌面對茶杯的支持力不屬于彈力D．桌面對茶杯的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的2．（2024·全國八年級課時練習(xí)）日常生活中的各個領(lǐng)域都蘊含著豐富的物理學(xué)問，下面關(guān)于力的學(xué)問說法錯誤的是（）A．兩個物體不接觸也會產(chǎn)生力的作用 B．相互接觸的兩個物體之間必定會有力的作用C．物體間力的作用是相互的 D．力可以使物體發(fā)生形變或變更物體運動狀態(tài)3．（2024·山東濰坊市·八年級期末）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。對于該現(xiàn)象的描述，其中錯誤的是（）A．力能變更物體的運動狀態(tài)B．物體間力的作用是相互的C．施力物體同時又是受力物體D．力的作用效果與力的作用點有關(guān)4．（2024·河南省洛陽市東升其次中學(xué)八年級單元測試）下列說法正確的是（）A．物體間發(fā)生力的作用時，確定存在著施力物體和受力物體B．兩個物體沒有干脆接觸不能產(chǎn)生力的作用C．托起一個雞蛋的力約1ND．用手推墻壁，人先推墻，墻再對人施力5．（2024·全國）關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A．相互接觸得物體之間確定有力得作用力B．沒有物體也可以有力的存在C．不接觸的物體之間可能有力的作用D．施力的物體確定不會受到力的作用6．（2024·全國九年級專題練習(xí)）某運動員用頭頂回遠處飛來的足球，說明力可以變更物體的_____，同時運動員感覺頭疼，說明物體間力的作用是_____的，細致視察圖片，我們還可以發(fā)覺力可以使物體發(fā)生_____。7．（2024·全國八年級單元測試）馬龍在2024年的布達佩斯世乒賽的決賽中將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力變更了球的______，該力的施力物體是______。8．（2024·全國八年級單元測試）小明同學(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋，把空礦泉水瓶帶回山底時發(fā)覺瓶子變癟了。此現(xiàn)說明力可以變更物體的______。9．（2024·河南省洛陽市東升其次中學(xué)八年級單元測試）雞蛋與石頭相碰，石頭也會給雞蛋一個力，這說明物體間力的作用是______；蛋破而石頭不破，在相碰時，雞蛋給石頭的力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）石頭給雞蛋的力．10．（2024·全國八年級課時練習(xí)）如圖所示，兩個小孩能提起一桶水，一個大人同樣能提起這桶水．這現(xiàn)象表明_____．11．（2024·全國八年級課時練習(xí)）中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽將要蒼老膨脹，人類為了挽救地球，在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發(fā)動機來推動地球離開太陽系，飛向離地球4.22光年的比鄰星，在此“光年”是_____單位．劇中這些行星發(fā)動機是運用_____原理推動地球前進的．當(dāng)?shù)厍蜻\動到木星旁邊時，由于木星的引力大，導(dǎo)致地球偏離航線，這說明力可以使物體的_____變更，同時，地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說明力還可以使物體_____變更．這其中，木星對地球的引力確定_____（填"〉”、"＜”或“=”）地球?qū)δ拘堑囊Γ疄榱朔乐沟厍驂嬋肽拘?，須要將轉(zhuǎn)向發(fā)動機的噴口_____（填“朝向”或“背離”）木星．12．（2024·全國八年級課時練習(xí)）游泳是夏日人們寵愛的活動之一，人們在游泳時手臂向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_____，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是_____．13．（2024·全國八年級單元測試）如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流淌起來，這說明力能__________；同時小車將向____(選填“左”或“右”)運動，緣由是___________；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因為___________．14．（2024·全國九年級單元測試）如圖所示，小明在做“探究磁極間的作用”的試驗時，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，發(fā)覺小車向相反方向運動，最終靜止．此現(xiàn)象說明：同名磁極

________；磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而

________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．還能說明的物理學(xué)問有

________?15．（2024·全國八年級課時練習(xí)）某天小明在試驗室做試驗。打算了兩個相同的玻璃彈珠、塊水泥板和一個裝滿沙子的盒子，在同一高度處將兩個玻璃彈珠由靜止釋放，使其分別撞擊水泥板和沙子。小明發(fā)覺撞在水泥板上的那個彈珠已經(jīng)裂開，但是另一個落在沙子上的彈珠卻完好無損。依據(jù)上述現(xiàn)象，小明思索并提出問題：物體從高處落到地面上，所受沖擊力與哪些因素有關(guān)？依據(jù)提出的問題，請你寫出一個合理的猜想，并說明理由。①猜想：______。②理由：______。

典例一【答案】C【解析】A．兩個物體不接觸也能發(fā)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，用手提水桶時，手對水桶施加了力，同時水桶對手施加了反作用力，故B錯誤；C．放在桌面上的水杯對桌面的壓力屬于彈力，這是由于水杯底發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，故C正確；D．力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，故D錯誤。故選C。典例二【答案】C【解析】兩帶電氣球間的斥力、地球?qū)θ说囊?、磁極間的作用力、這三種力，不接觸也能產(chǎn)生，木塊對斜面的壓力，當(dāng)木塊離開斜面時，木塊對斜面不再有壓力，即必需接觸才能產(chǎn)生，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。五、模擬訓(xùn)練一、基礎(chǔ)練習(xí)1.【答案】A【解析】A．用力壓跳板，跳板發(fā)生彎曲，這是說明力可以變更物體的形態(tài)，故A符合題意；B．用力推購物車，購物車由靜止變?yōu)檫\動，這說明力可以變更物體的運動狀態(tài)，故B不符合題意；C．用力將籃球投出，籃球的速度大小、方向都變更，這說明力可以變更物體的運動狀態(tài)，故C不符合題意；D．用力將門拉開，門由靜止變?yōu)檫\動，這說明力可以變更物體的運動狀態(tài)，故D不符合題意。故選A。2.【答案】A【解析】小紅和小勇穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，假如小紅用力推一下小勇，依據(jù)力的作用是相互的，小勇對小紅也有一個大小相等方向相反的力，因此結(jié)果就是小紅和小勇同時相對離開。故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。3.【答案】A【解析】用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出，棋子由靜止變?yōu)檫\動，力變更了物體的運動狀態(tài)；燈對繩子的拉力使繩子發(fā)生了形變；駱駝對沙漠的壓力變更了沙漠表面的形態(tài)；跳水運動員對跳板的壓力變更了跳板的形態(tài)；由此可知，A的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。

故選A。4.【答案】D【解析】A．力是物體對物體的作用，故A正確，A不符合題意；B．力不能脫離物體而存在，力的產(chǎn)生至少有兩個物體，故B正確，B不符合題意；C．力的作用是相互的，所以有受力物體就確定有施力物體，故C正確，C不符合題意；D．物體間不接觸也可以產(chǎn)生力，比如磁力，故D錯誤，D符合題意。故選D。5.【答案】D【解析】雞蛋碰石頭時，雞蛋對石頭產(chǎn)生一作用力，同時石頭對雞蛋也產(chǎn)生一作用力，二力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，同時產(chǎn)生、同時消逝。故選D。6.【答案】A【解析】A．力是一個物體對另一個物體的作用，前一個物體是施力物體，后一個物體是受力物體；一個力只有一個施力物體和一個受力物體，故A錯誤，符合題意；B．地球上的物體都受到重力的作用；太空中的物體也受到萬有引力的作用，沒有不受力的物體，故B正確，不符合題意；C．物體受到力，假如受到平衡力，其運動狀態(tài)不變，故C正確，不符合題意；D．物體發(fā)生形變，確定是受到了力的作用，不受力物體的形態(tài)不會發(fā)生變更，故D正確，不符合題意。故選A。7.【答案】C【解析】A．物體間力的作用是相互的，用雞蛋敲擊石頭時，雞蛋既是施力物體，又是受力物體，故A錯誤；B．力的作用是相互的，用雞蛋敲擊石頭時，石頭受到了雞蛋的作用力，故B錯誤；C．雞蛋破了，說明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D．石頭雖然沒有損傷，但石頭也發(fā)生了彈性形變，只是形變特別小而已，故D錯誤。故選C。8.【答案】B【解析】A．在彈性限度內(nèi)，物體發(fā)生彈性形變時由于要復(fù)原原來形態(tài)會產(chǎn)生彈力，故A項正確，不符合題意；B．大小、方向和作用點是力的三要素，任何相互作用的物體都能產(chǎn)生力，故B項錯誤,符合題意；C．力是物體之間的相互作用，一個是施力物體一個是受力物體，故C項正確，不符合題意；D．物體間力的作用是相互的，假如一個物體是受力物體，那么它必定同時也是施力物體，故D項正確，不符合題意。故選B。9.【答案】ABD【解析】A．一個雞蛋大約重0.5N，用手托起兩個雞蛋的力大約是1N，故A符合題意；B．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為23~26℃，所以25℃人感覺舒適的環(huán)境溫度，故B符合題意；C．正常眨一次眼所用的時間約為0.3s左右，故C不符合題意；D．一瓶礦泉水的體積大約500ml，質(zhì)量大約為0.5kg，故D符合題意。故選ABD。10.【答案】BD【解析】A．兩個相互接觸的物體不確定有力的作用，故A錯誤；B．兩個不接觸的物體也可以產(chǎn)生力，如電荷間的吸引力和排斥力，故B正確；C．力不能脫離物體而單獨存在，故C錯誤；D．力是物體對物體的作用，力的產(chǎn)生總涉及兩個物體，因為力的產(chǎn)生必需有施力物體和受力物體，故D正確。故選BD。11.【答案】變更物體的形態(tài)變更物體的運動狀態(tài)等于【解析】[1]用手輕輕一壓氣球就變扁了，形態(tài)發(fā)生了變更，說明力可以變更物體的形態(tài)。[2]用手輕輕推氣球，氣球就向一側(cè)飛去，氣球的運動狀態(tài)發(fā)生了變更，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)。[3]物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同始終線上、作用在兩個物體上。12.【答案】運動狀態(tài)相互運動【解析】[1][2][3]皮劃艇由靜止快速前行，是因為用力向后劃水，皮劃艇受到向前的力的作用，這說明力可以變更物體的運動狀態(tài)；向后劃槳皮劃艇向前運動，說明物體間力的作用是相互的；假如以地面為參照物，皮劃艇是運動的。13.【答案】力的作用是相互的起跑器【解析】[1][2]蘇炳添起跑時，腳用力向后蹬起跑器，腳給起跑器一個向后的力，物體間力的作用是相互的，同時起跑器就會給腳一個向前的力，人就前進，故使人前進的力的施力物體是起跑器。14.【答案】物體間力的作用是相互的【解析】火箭起飛時火箭對噴出的氣體有向下的力，同時氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，使火箭上升，這說明物體間力的作用是相互的。15.【答案】相互形態(tài)【解析】[1]用手拍桌面，手給桌面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，所以手感到疼，說明物體間力的作用是相互的。[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形態(tài)發(fā)生了變更，說明力可以變更物體的形態(tài)。16.【答案】形態(tài)運動狀態(tài)【解析】[1][2]狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，樹發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飄舞，說明運動狀態(tài)發(fā)生了變更。17.【答案】相互形變【解析】用手拍桌子，由于力的作用是相互的，手也受到桌子的作用力，所以手會感到疼，這說明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變．18.【答案】相互的形變運動狀態(tài)【解析】[1]排球運動員扣球給球一個力，同時手覺得疼，說明球也給了手一個反作用力，由此說明力的作用是相互的。[2]排球變癟，說明力可以使物體發(fā)生性變。[3]排球運動速度的大小和方向發(fā)生變更，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)。19.【答案】人地面人【解析】[1][2]人站在地面上，則地面對人的支持力的受力物體為人，施力物體是地面。[3]地面對人的支持力的反作用力為人對地面的壓力，該力的施力物體是人。20.【答案】見解析【解析】火箭向下噴射燃氣，由于力的作用是相互的，氣體對火箭有向上的作用力，所以火箭能向上運動。二、提升練習(xí)1.【答案】D【解析】ACD．桌面對茶杯的支持力的施力物體是桌面，是桌面發(fā)生彈性形變后對茶杯產(chǎn)生的彈力，故D正確，AC錯誤；B．桌面對茶杯的支持力的受力物體是茶杯，作用點在茶杯上，故B錯誤。故選D。2.【答案】B【解析】A．兩個物體不接觸也會產(chǎn)生力的作用，如空中的物體也會受到重力作用，故A正確不符合題意；B．相互接觸的兩個物體之間不確定有力的作用，故B錯誤符合題意；C．物體間力的作用是相互的，施力物體同時是受力物體，故C正確不符合題意；D．力的作用效果是使物體發(fā)生形變或變更物體運動狀態(tài)，故D正確不符合題意。故選B。3.【答案】D【解析】A．用力向前推另一艘小船時，小船向前運動，說明力能變更物體的運動狀態(tài)，故A正確，不符合題意；B．用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，表明自己坐的小船也受到了另一小船施加的力，說明物體間力的作用是相互的，故B正確，不符合題意；C．物體間力的作用是相互的，物體對另一個物體施加了力的同時，也受到另一個物體的力的作用，施力物體同時又是受力物體，故C正確，不符合題意；D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，不能說明力的作用效果與作用點有關(guān)，故D錯誤，符合題意。故選D。4.【答案】A【解析】A．力是物體對物體的作用，故發(fā)生力的作用時，確定存在著施力物體和受力物體，故A選項正確；B．許多力是不須要接觸的，比如重力和磁鐵和磁鐵之間作用力都不是接觸力，故B選項錯誤；C．托舉兩個雞蛋的力大約是1N，故C選項錯誤；D．用手推墻時，人推墻的同時，墻也在推人，是同時發(fā)生的，故D選項錯誤。故選A。5.【答案】C【解析】AC．力是物體對物體的作用，相互接觸的物體之間不確定有力的作用，沒有干脆接觸的物體之間可能存在力的作用．如：自然站立靠近墻壁的人，對墻壁沒有壓力；磁鐵吸引鐵釘時沒有干脆接觸，故A錯誤、C正確；B．力是物體對物體的作用，沒有物體就不會有力的作用，故B錯誤；D．力的作用是相互的，施力物體在施加力的作用的同時，確定受到力的作用，故D錯誤。故選C。6.【答案】運動狀態(tài)相互形變【解析】[1]力的作用效果包括變更物體運動狀態(tài)和使物體發(fā)生形變，頂回飛來的足球表明足球的運動方向發(fā)生了變更，故說明力可以變更物體的運動狀態(tài)。[2]感覺到頭疼是因為頭也受到足球施加的力，說明物體間力的作用是相互的。[3]如圖，運動員給足球一個力，足球的形態(tài)發(fā)生變更，說明力可以使物體發(fā)生形變。7.【答案】運動狀態(tài)球拍【解析】[1]馬龍將迎面飛來的球扣回，球的運動方向發(fā)生了變更，是球拍對球的作用力變更了球的運動狀態(tài)。[2]球拍把球扣回時，球拍對球施加力的作用，所以該力的施力物體是球拍。8.【答案】形態(tài)【解析】小明同學(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋，瓶內(nèi)外壓強相同，到山下瓶內(nèi)壓強小于瓶外壓強，瓶內(nèi)外的受力面積相同，所以瓶外空氣對瓶子的壓力大于瓶內(nèi)空氣對瓶子的壓力，所以把瓶子壓癟，所以力變更了瓶子的形態(tài)。9.【答案】相互的等于【解析】雞蛋碰石頭時，對石頭有力的作用，同時石頭給雞蛋一個反作用力，說明力的作用是相互的，這兩個力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，所以它們的大小相等．10.【答案】大人用的力與兩個小孩用的力